人教新课标二年级上册数学《第六单元第1节【第二课时】7的乘法口诀练习课》说课稿

人教新课标二年级上册数学《第六单元第1节【第二课时】7的乘法口诀练习课》
说课稿
一. 教材分析
人教新课标二年级上册数学第六单元第1节【第二课时】7的乘法口诀练习课，主要让学生通过练习，熟练掌握7的乘法口诀，培养学生的口算能力，为以后学
习更高级的乘法口诀打下基础。

本节课的内容包括7的乘法口诀的练习，以及通
过练习发现乘法口诀的规律。

二. 学情分析
二年级的学生已经学习了1到6的乘法口诀，对乘法口诀有一定的理解，但对于7的乘法口诀，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生
通过练习，逐步掌握7的乘法口诀，并发现其中的规律。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练地背诵7的乘法口诀，并能够运用
口诀进行简单的乘法计算。

2.过程与方法目标：通过练习，让学生发现7的乘法口诀的规律，提
高学生的观察能力和推理能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，让学生感受到数学
的乐趣，培养学生的合作意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练地背诵7的乘法口诀，并能够运用口诀进
行简单的乘法计算。

2.教学难点：学生能够发现7的乘法口诀的规律，并能够运用规律进
行乘法计算。

五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法
等教学方法，通过多媒体课件、口诀卡片等教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程
1.导入：通过复习1到6的乘法口诀，引出7的乘法口诀，激发学生
的学习兴趣。

2.教学新课：讲解7的乘法口诀，让学生通过练习，熟练掌握口诀。

3.发现规律：引导学生通过练习，发现7的乘法口诀的规律。

4.课堂练习：设计一些有趣的练习题，让学生运用口诀进行计算，巩固
所学知识。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生的记忆。

6.课后作业：布置一些相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计主要包括7的乘法口诀和规律两部分，通过板书，让学生一目了然地
了解本节课的重点内容。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生的课堂表现、练习结果和课后作业三个方面。

通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九. 说教学反思
在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈，及时调整教学
方法和节奏，确保教学目标的实现。

同时，要注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关注和帮助，使他们在课堂学习中都能有所收获。

知识点儿整理：
1.7的乘法口诀：一一七，十七，二七一十四，三七一二十一，四七一
二十八，五七一三十五，六七一四十二。

2.乘法口诀的规律：乘法口诀的顺序是从1开始递增的，每个乘法口
诀的结果都是两个因数的乘积。

3.乘法口诀的运用：通过乘法口诀，我们可以快速地进行乘法计算，只
需要将两个因数相乘，得到的结果就是乘法口诀的答案。

4.乘法口诀的记忆：可以通过反复练习，将乘法口诀记忆下来，使得在
计算时能够迅速地脱口而出。

5.乘法口诀的练习：可以通过各种形式的练习，如口算、笔算、游戏等，
来提高乘法口诀的记忆和运用能力。

6.乘法口诀的规律的发现：通过观察和练习，可以发现乘法口诀的规律，
如每个乘法口诀的结果都是两个因数的乘积，而且乘法口诀的顺序是从1开
始递增的。

7.乘法口诀的应用：乘法口诀不仅可以用于数学计算，还可以应用于生
活中的一些实际问题，如购物时的打折计算等。

8.乘法口诀的教学方法：可以通过情景教学法、游戏教学法和小组合作
学习法等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

9.乘法口诀的学习策略：可以通过制定学习计划，坚持每天练习，以及
与他人分享学习心得等方式，提高乘法口诀的学习效果。

10.乘法口诀的评价：可以通过课堂表现、练习结果和课后作业等方面，
对学生的乘法口诀学习情况进行评价，以便及时了解学生的学习情况，并为下一步的教学提供参考。

11.乘法口诀的反思：教师在教学过程中要时刻关注学生的学习情况，根
据学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

同时，要注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关注和帮助，使他们在课堂学习中都能有所收获。

12.乘法口诀的拓展：除了7的乘法口诀，还可以引导学生学习其他数
字的乘法口诀，以及更高级的乘法口诀，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，通过学习和掌握这些知识点儿，
学生能够熟练地背诵7的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。

同时，学生还能够发现乘法口诀的规律，提高观察能力和推理能力。

同步作业练习题：
1.请写出7的乘法口诀。

答案：一一七，十七，二七一十四，三七一二十一，四七一二十八，五七一三
十五，六七一四十二。

2.请解释乘法口诀的规律。

答案：乘法口诀的规律是每个乘法口诀的结果都是两个因数的乘积，而且乘法
口诀的顺序是从1开始递增的。

3.用7的乘法口诀计算以下乘法：
（1）7乘以1等于多少？
答案：7乘以1等于7。

（2）7乘以2等于多少？
答案：7乘以2等于14。

（3）7乘以3等于多少？
答案：7乘以3等于21。

（4）7乘以4等于多少？
答案：7乘以4等于28。

（5）7乘以5等于多少？
答案：7乘以5等于35。

（6）7乘以6等于多少？
答案：7乘以6等于42。

4.请用7的乘法口诀计算以下乘法：
（1）14除以7等于多少？
答案：14除以7等于2。

（2）28除以7等于多少？
答案：28除以7等于4。

（3）35除以7等于多少？
答案：35除以7等于5。

（4）42除以7等于多少？
答案：42除以7等于6。

5.请解释乘法口诀的运用。

答案：乘法口诀的运用可以通过将两个因数相乘，得到的结果就是乘法口诀的
答案。

例如，如果我们要计算7乘以6，只需要将7和6相乘，得到的结果就是42，这就是7乘以6的乘法口诀答案。

6.请解释乘法口诀的记忆方法。

答案：乘法口诀的记忆方法可以通过反复练习，将乘法口诀记忆下来，使得在
计算时能够迅速地脱口而出。

可以通过制定学习计划，坚持每天练习，以及与他人分享学习心得等方式，提高乘法口诀的记忆效果。

7.请解释乘法口诀的练习方法。

答案：乘法口诀的练习方法可以通过各种形式的练习，如口算、笔算、游戏等，来提高乘法口诀的记忆和运用能力。

可以通过设计一些有趣的练习题，让学生运用口诀进行计算，巩固所学知识。

8.请解释乘法口诀的规律的发现。

答案：乘法口诀的规律的发现可以通过观察和练习，发现乘法口诀的结果都是两个因数的乘积，而且乘法口诀的顺序是从1开始递增的。

通过观察和练习，可以发现这个规律，并能够运用规律进行乘法计算。

9.请解释乘法口诀的应用。

答案：乘法口诀的应用不仅限于数学计算，还可以应用于生活中的一些实际问题。

例如，在购物时，如果商品打折7折，可以将原价乘以0.7来计算折后价格，这就是乘法口诀在实际生活中的应用。

10.请解释乘法口诀的教学方法。

答案：乘法口诀的教学方法可以通过情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

可以通过设计一些有趣的游戏和活动，让学生在实践中学习和掌握乘法口诀。

11.请解释乘法口诀的学习策略。

答案：乘法口诀的学习策略可以通过制定学习计划，坚持每天练习，以及与他人分享学习心得等方式，提高乘法口诀的学习效果。

可以制定一个学习计划，每天安排一定的时间来练习乘法口诀，并通过与他人交流和分享学习心得，互相学习和鼓励。

12.请解释乘法口诀的评价。

答案：乘法口诀的评价可以通过课堂表现、练习结果和课后作业等方面，对学生的乘法口诀学习情况进行评价，以便及时了解学生的学习情况，并为下一步的教学提供参考。

可以通过观察学生在课堂上的参与度和表现，以及检查学生的练习结果和课后作业，来评价学生的乘法口诀学习情况。

13.请解释乘法口诀的反思。

答案：乘法口诀的反思是指教师在教学过程中要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

同时，要注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关注。