政治：第一课《美好生活的向导》课件(新人教版08版必修4)

概
其中对世界 的根本观点
思维科学知识
括 和
世界观
总 结
系统化 理论化
认识世界 改造世界
方法论
哲学
哲 学 与 具
主要是研究范围与对象不同：具体科学研
区别 究的是世界某一特定领域中的事物的性质
和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万 物的共同性质和共同规律（共 性）。
体
科
①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的
1、哲学是系统化理论化的世界观 社会、人的思
维或意识
世界观： 人们对整个世界以及人与世界关系
的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,不是 零散的具体的看法.
注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）； B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；
世界观就是哲学?
①含义不同。
②世界观是自发形成的，人人都有，
哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本 质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
杞人忧天的故事能够给我们什么启示？
杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一 种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它 使我们的思想迸发出哲学的火花。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来 指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样 或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们 说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
• 晚期（公元前334年—前146年）： 伊壁鸠鲁
第一课 美好生活的向导
第一框 生活处处有哲学
一、哲学就在我们身边
阅读教材P2“排名的二重性”，思考三个问题： ⑴由于人们的思维方法、认识水平等因素的差异，使得不同的 人对同一问题经常出现不同的看法。
⑵看问题应该坚持全面的观点、两点论的观点，既看到正面因 素的积极影响，又看到负面因素的消极影响——这就是生活中 的辩证法。否则，看问题走极端，只看到问题的这一面 ，而 忽视或否定另一面，就是形而上学的一点论，是错误的。
区别 是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；
哲
而哲学则把零散的朴素的世界观加以
学
理论化系统化，具有严密的逻辑和完
和
整的理论体系。
世 界 观 的 关 系
联系
①哲学是理论化、系统化的世界观。 (哲学以世界观为内容,世界观以哲学 为最高表现)
②世界观和哲学都把整个世界当作研究 对象，都是对整个世界的根本看法和总 的观点。
思考 1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。
注意：
哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
名言
人在怎样的程度上学会改变自然界， 人的智力就在怎样的程度上发展起来。
—— 恩格斯
这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践 活动，即说明哲学来源于实践，
古代希腊哲学
• 早期（公元前七—六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 我们不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。
• 中期（公元前五—四世纪）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理 观。 柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。 亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。
⑶生活中处处有哲学，人们对生活的态度往往折射出人们哲学 素养的高低。
你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、 典故么？
塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？
——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
—
——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一。
人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的 么？如果不是，那么它是从哪里来的？
指导人们正确的认识世界和改造世界
小结
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学就在
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对
活
世界的思考
处
处 有 哲 学 哲学是指
导人们生
哲学是一门给人智慧、使 人聪明的学问
活得更好 的艺术
哲学的任务是指导人们正确 地认识世界和改造世界
生活处处有哲学
二.关于世界观的学说
自然界、人类
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
哲 ? ——智慧、追求智慧；
聪明、使人聪明……
学 ——学问、学说、学科……
学好哲学，终生受益。
中国的哲学
• 《易经》 • 孔 子——中庸之道 • 老 子——无为而治 • 庄 子——宿 命 论 • 荀 子——人定胜天 • 董仲舒——天道不变 • 王守仁——心外无物 • 严 复——物竞天择
学
概括和总结，随着具体科学的发展而发展。
的 联系
关
②哲学为具体科学的研究与发展提供世界
系
观与方法论的指导，因此哲学被认为是
全部科学研究之母。
课堂探究:P8
思考: 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？ 牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？
----应该树立科学的世界观
哲学是科学的?
哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。
为什么要学哲学呢？
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义 是爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
（2）哲学的任务
世界观=方法论?
世
区别 二者的改造世界的根
观
本原则和根本方法。
与
方
①世界观和方法论是哲学不
法
联系 可分割的两个方面。两者是
论
统一的。世界观决定方法论。
的
关
②方法论体现世界观。
系
二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
人们在实践中
自然科学知识
形成了许多具体科学知识 社会科学知识
为什么哲学的智慧产生于人类的实践活动呢?
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指 导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那 样的具有哲学性质的问题。
如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由 什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是 因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和 我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？人活着是该为 社会奉献什么，还是要向社会索取什么？”