法律保护我们的权利教案

第七课法律保护我们的权利
教学内容：法律是特殊的行为规范；
教学目标：
1.知识目标：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

2.能力目标：能够正确理解法律规范的特殊性。

3.情感态度与价值观目标：尊重法律，增强法治观念。

教学重点难点：
“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。

教学方法：自主学习，合作探究。

教学手段：略
教学过程：
一、导入：
如果老师发现学生在考场作弊，老师该怎么办？（批评教育）学生受到什么规则的约束？（纪律）
如果某同学总在教室乱吐痰，大家该怎么办？（舆论谴责）该学生受到什么规则的约束？（道德）
张庄镇人民群众发现镇内有个“神秘的农业园”，园内没有瓜果蔬菜，却在不断的挖煤，他们该怎么办？（向有关部门举报）他们用的维权武器是什么呢？（法律）教师板书：(法律)
他们的这个武器管不管用呢？相信通过本课的学习，大家会有一个更加明确的认识。

二、新授
（一）、法律的含义，特征。

法律与道德的联系区别。

探索新知
学生精读教材P82-83第一段，认识了解法律的来源和含义。

思考：什么是法律？
学生个别回答，教师板书(国家制定，强制力保证，普遍约束力。

）并小结法律的特征。

（法律是一种特称的行为规则，由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。

）
教师：前面我们提到了道德，法律都是我们生活中的规则，你认为“神秘的农业园”问题该用什么来解决呢？简单说说理由。

（虚问，只为引出以下知识内容）教师：还是让我们先搞清法律与道德的联系与区别再做进一步的讨论吧。

道德和法律同属于行为规范的范畴，二者之间既有区别，又有联系。

讲解法律与道德的联系：
法律和道德都是人们的行为规范，内容是互相渗透、相互作用、相互补充的。

法律规范与道德规范在表现社会重大关系方面是趋于一致的，一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。

如保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。

我国宪法第24 条、第46 条、第51 条等条款中，就明确规定了作为社会主义道德基本内容的“五爱”以及社会公德的要求。

在宪法的其他条款和一系列法律中，也直接规定或隐含了道德的要求。

法律和道德确有什么区别呢？读教材P83相关链接，填表：
道德法律
形成方式道德规范是人们在社会生活中逐步养成的，
一般无需专门机构和人员来制定
必须由专门的立法机构和
立法人员，用严格的文字制
定出来。

起作用的手段社会舆论和个人的良心来起作用，靠他人或
自我的褒贬，靠纯粹精神力量来起作用
国家机关的强制力，靠奖
惩，靠精神的力量更靠物质
的力量来起作用
思维拓展
“神秘农业园”问题该用什么规则解决呢？谈谈理由。

学生讨论发言。

教师尝试引导学生达成以下共识：
在国家治理中：
1.法律道德都起一定的作用。

2.法律是最有效的手段。

3.必须法治德治相结合。

探索新知
教师出示以下阅读提纲：（板书形式）
1.我国的立法机关
2.我国法律最主要的特征。

3.国家强制力的内容。

4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。

学生阅读教材P83，84页相关链接回答以上问题。

教师合理引导。

实践探究
学生阅读教材P83-84页材料，回答：
1.胡长清被判死刑说明了什么？（答案略）
教师可根据情况设计几个有梯度的问题降低难度，如：
①体现了法律的什么特征？②这么大的官为什么还要受处罚？等。

2.为了杜绝以上情况的出现，请你给出两个金点子。

（答案略）
学生个别回答。

如有困难可以小组讨论。

教师引导学生初步懂得国家治理离不开法律，道德这两个基本武器。

再次深化“国家的治理要法治、德治相结合”这一观点。

（二）、法律的本质
教师：现在我们知道法律可以治理贪污，可以治理国家。

法律其实就是治理国家的工具。

它反应的是谁的意志呢？我国法律反映的又是谁的意志呢？
请同学们阅读教材P85页材料一，讨论回答问题：
为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？
①我国宪法第二条的规定说明了什么？
②我国刑法第二条的规定说明了什么？
③我国民法通则第五条的规定说明了什么？
教师讲述：宪法是国家的根本法，宪法第二条的规定首先表明了我们国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

国家的性质决定了国家的权力属于人民，人民是国家的主人，即人民是统治阶级；人民依照法律通过各种途径和形式管理国家事务。

总之，宪法的规定表明，宪法是人民意志和利益的体现。

刑法是国家的基本法。

刑法第二条的规定，明确了我国刑法的任务，我国刑法的任
务同样是我国人民的意志和利益的体现了。

民法通则是国家的基本法。

我国民法通则第五条规定，公民、法人的合法权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。

民法通则的规定表明，民法通则是我国广大人民意志和利益的体现。

我国宪法、刑法和民法通则以及其他法律都体现了人民的意志和利益。

由此可以得出结论：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，所以说，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

结束语：通过本课的学习，大家认为“神秘的农业园”问题到底能否用法律武器解决呢？（教师可根据实际情况自己总结或让学生总结原因：即我国法律的本质，法律的后两个特征）让我们共同期待法律的公正裁决，也让我们为张庄镇人民群众的高度法律意识喝彩，更让我们每个同学现在以至于将来也能勇做“维权卫士”。

三、作业
练习册选择题1-3
四、课后记
板书设计：
法律
国家强制力
．．．．．保障（最主要特征）
对全体社会成员具有普遍约束力（表现）
国家制定（立法机关）
含义
（特征）
本质
法律：掌握国家政权的统治阶级意志的体现
我国：工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。