享受学习 部编版七年级道德与法治上册

合作学习？
学会学习，还意味着要善于 运用不同的学习方式。
阅读学习？
听他人讲解？
自己动手
5.如何学会学习？(P22-23)
笔记落实
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三步：互动释疑 环节一：师友挑战
1. 英语老师课讲的特幽默，我学会了很多英语对话，我真快乐！ 对某方面的知识有强烈的兴趣
2. 经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，我很快乐！ 自己解决某个问题
3. 我和同桌是好朋友，我们在学习上互相帮助，一起进步，我真快乐！ 学习中找到志趣相投的同伴时
4. 经过努力，我的作文获得了学校比赛二等奖，我很快乐！ 发现自己的潜能
1.如何体味到学习的快乐？
笔记落实
或：为什么说学习是快乐的？
或：学习中快乐的表现有哪些？(P20)
① 对某方面的知识有强烈兴趣时 ② 自己解决某个问题时 ③ 学习中找到志趣相投的同伴时 ④ 发现自己的潜能时
想一想 学习中辛苦的表现有哪些？
1.老师讲课太快听不懂，一不小心就走神了，回答不出提问，好紧张
很重要的一点是（ B ）
•A.发现学习的苦与乐
•B.发现并保持对学习的兴趣
•C.掌握科学的学习方法
•D.学习中只有快乐
第四步：拓展提高 环节一：师友拓展
(12分)开学已过四周,班主任李老师发现班上部分同学的学习情绪低落, 学习状态不佳。为了激发学生的学习热情,引导他们适应中学生活,李 老师决定召开一次以“学会学习,做学习的主人”为主题的班会。围 绕主题,同学们展开了热烈的讨论并说出了自己的困惑。小敏:初中的 学习太累,功课太多,学习真是苦呀!小光:上中学前,我有什么事都找家 长帮忙,现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课了,所以 我的作业总是出错。小兰:我在背语文课文时,总是背了下段,忘了上一 段,真不知道该怎么办。小江:我平时学习也很用功,可是随着科目增多, 难度加大,成绩下降很严重，我很着急。假如你是班里的一员,请参与 进来,共同完成此次班会活动。
(1)为提高同学们的学习积极性,请你书写两则关于学习的格言警句。(2 分) (2)为帮助同学们解决学习中的困惑,请你出谋划策。(至少两个方面)(4 分)
第四步：拓展提高 环节二：教师提升
(1)为提高同学们的学习积极性,请你书写两则关于学习的 格言警句。(2 分)
业精于勤,荒于嬉;少壮不努力，老大徒伤悲。
第三步：互动释疑 环节二：教师点评
1.你认为学习是一个怎样的过程（ D ）
A.学习是一个只有快乐的过程 B.学习是一个只有辛苦的过程 C.学习是一个让人感到厌烦的过程 D.学习是一个既有快乐又很辛苦的过程
第三步：互动释疑 环节一：师友挑战
第三步：互动释疑 环节二：教师点评
•2.“知之者不如好之者，好之者不如 乐知者。”这说明要学会享受学习，
享受。
如何将学习中的苦变成乐
我经常学到半夜，做了 很多的习题，可是我还 是有很多学习的困扰。
二、学会学习
走近青年袁隆平
19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的 重点大学，是希望自己能升官发财，光宗耀祖。对此，袁隆
（平毫1）无兴学趣会。学但是习在，小需学要阶段发，现一并次参保观持园对艺学场时习，的他兴对生趣 气 生勃 了勃 浓的 厚花 的、兴草趣、。果想、到木这和些大，。自他然毅春然华决秋然实地的选变择化了规报律考，西产南
思考： 我们应该如何看待 学习中的苦与乐呢？
解题的快乐
3.如何正确看待学习中的苦与乐？
笔记落实
或：如何体味学习中的苦与乐？
或：为什么说学习是苦乐交织的过程？(P21)
（1）学习中有快乐。
（2）学习中也有辛苦。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心
的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙
(2)为帮助同学们解决学习中的困惑,请你出谋划策。(4 分)
①明确学习目标,端正学习态度; ②激发学习兴趣, 培养正确的学习观念; ③结合实际寻找适合自己的学习方法; ④养成良好的学习习惯，转变学习方式,学会自主学习、 合作学习、探究学习等。
第五步：总结归纳
环节一：师友总结
这节课我们学习了 哪些知识？
第一步：时事追踪 环节一：师友评析
做自己喜 欢的事
满怀激情
不气馁，继 续奋斗
想方设法说服 对方支持自己
收获喜悦， 有成就感
做自己不 喜欢的事 无精打采，畏 首畏尾
泄气，放弃自 己的想法
随身附和， 直接放弃
感到很累，没 有成就感
第一步：时政追踪 环节二：教师导入
第2课时 享受学习
第二步：互助探究 环节一：师友释疑
农学院。
思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农 学院？这对我们有什么启示？
4.培养兴趣的方法（补充在课本P22）
笔记落实
（1）积极的自我暗示。调整 心态，相信该学科是非常有 趣的，相信自己能学好。想 像中的“兴趣”会推动我们 认真学习，从而对此学科真 正感兴趣。
（2）确立小目标。从努力 可达到的一个小目标开始 ，目标的实现会让自己更 有信心，激励自己不断进 步。
（3）培养成就感。每取 得一个小的成功，就进 行自我奖赏，成就感让 自己更有动力。
（4）拥有远大志向。 远大志向是一个人能保 持持久学习动力和兴趣 的因素，遇到再大的困 难都不会退缩。
（2）学会学习，掌握科学的学习方法。 北大学姐告诉你名校学生成绩好的真相
合作学习
自主学习
了解自己的学习方式：
独自学习？
阅读课本P20-24，找出下列问题的答案，并用铅笔勾画出来
1 为什么说学习是快乐的？
2 为什么说学习是辛苦的？
3 如何对待学习中的苦与乐？
4 如何学会学习？
一、体味学习 学习是苦还是乐？
你体会过的学习滋味有哪些？
我爱学习， 学习使我快乐！
学习太辛苦了， 我头都熬秃了！
学习中有乐也有苦
想一想 学习中快乐的表现有哪些？（P20）
第五步：归纳总结 环节二：教师归纳
享受学习
体味 学习
学会 学习
1、学习中有快乐 2、学习中也有辛苦 3、体验学习的美好
1、发现保持对学习兴趣 2、掌握科学的学习方法 3、运用不同的学习方式
！
学习过程需要集中注意力
2.学习压力大，作业太多，课程太满，睡眠学时习间需不要足耗，费感精觉力好累!
3.学习很枯燥，作业不学会习做遇，到考困试难成和绩阻不挠如会意产，生好不烦良！情绪
2.为什么说学习是辛苦的？
笔记落实
或：学习是辛苦的表现有哪些？(P21)
① 学习过程中需要集中注意力、耗费精力 ② 遇到困难和阻挠需要调节不良情绪