北师大版数学六年级上《七 百分数的应用 百分数的应用(二)》_28

百分数的应用（二）
教学目标
1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2、能解决求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的实际问题，提升使用数学解决实际问题的水平，体会百分数与现实生活的密切联系。

3、通过类比的方法解决实际问题。

教学重点：求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。

小黑板
教学过程：
一、口答：
1、一个数的15%是80，这个数是多少？
2、一个数的24%是900，这个数是多少？
二、准备题
先说出下面各题把什么数量看作单位“1”，再在（）里填上适当的数。

1、李大伯家去年养猪头数比前年增加20%，去年的头数是前年的（）
2、火车的速度比汽车快45%，火车的速度是汽车的（）
三、教学新课
1、出示例题
2、尝试解题
3、汇报交流解题思路：方法一先求增加的多少万公顷，再求2001年总共有多少万公顷。

方法二先求2001年水稻的种植面积是2000年的百分之几，再求2001年杂交水稻的种植面积是多少公顷。

4、小结
四、巩固练习。

1、试一试：能够先求购买这套票能多少元，能够先求实际花了多少钱，再用30元减去花的钱数，就是节省了多少元；或者先求节省的钱数所占的百分率再和30相乘，，这里还要弄清八折指的是现价是原价的80%。

2、练一练1——5独立完成后，汇报交流。

五、总结。

练习课
教学目标：通过练习使学生进一步熟练地掌握“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的解题方法；提升解答这类题的水平。

教学准备：幻灯片、小黑板
教学重点：分析“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。

教学难点：解答这个类应用题的水平。

教学过程：
一、基础练习
先说出下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题。

（1）一批钢材运走80%，还剩下百分之几？
（2）甲车速度比乙车快2
7
，甲车速度是乙车的几分之几？
二、练习
1、（1）兴业公司今年计划创利450万元，上半年已完成了5
9。

上半年创利多少万元？
（2）兴业公司今年计划创利450万元，上半年已完成了5
9。

下半年创利多少万元就能完成计
划？
2、（1）一种彩色电视机原价每台2400台，现在每台售价比原价提价10%，每台提价多少元？（2）一种彩色电视机原价每台2400台，现在每台售价比原价提价10%，现在每台售价多少元？
3、食堂六月份用粮2500千克，七月份用粮比六月份减少
2
25
，七月份用粮多少千克？
4、汽车销售市场上月原计划销售汽车850辆，实际比原计划多销售26%，多销售多少辆？
三、文字题
1、比24千克多50%是多少千克？
2、比24千克少50%是多少千克？
3、比41
5
米多
1
3
是多少米？
4、比41
5
米少
1
3
是多少米？
四、总结：这节课你有什么收获？。