八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第七课 拥有财产的权利 第三框 无形的财产练习(含解

无形的财产
一、基础训练
1.下列不属于公民智力成果的是( )
2.下列选项中属于人类智力成果的是( )
①《伊索寓言》②飞机的发明③居里夫人发现了“镭” ④《本草纲目》⑤中国的四大发明⑥因科技发明小X获得的2万元的奖金
A.①②③④
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①②③④⑤
3.公民创造智力成果没有年龄限制，公民享有知识产权( )
D.如果有发明创造，则不受任何限制
4.上小学的X洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮地反问：“买盗版不就等于盗窃吗？”X洋的“理”在于( )
①盗版软件是侵犯智力成果权的行为②盗版软件质量太差③购买盗版软件会助长侵权行为
④智力成果受法律保护
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
5.第22届全国青少年科技创新大赛规定，参赛者申报项目所包含的文本、图片、图形、音频或视频资料均受法律保护。

这表明青少年享有( )
C.名誉权
6.某农民工组合以翻唱某知名音乐人创作的一首歌迅速走红，并登上了“春晚”的舞台。

但在“春晚”过后，原创者却提出了不再允许该农民工组合翻唱此歌的要求。

对此，你的看法是( )
A.原创者是在维护自己的名誉权，是对的
B.歌曲创作属于智力成果，应该受法律保护
C.好的资源应该共享，原创者的做法太小气了
D.在商业演出中演唱什么歌是表演者的自由，别人无权干涉
7.智力成果权也称知识产权，包括( )
①著作权②专利权③商标权④反不正当竞争中的商业秘密
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
8.八年级学生晓杰通过观察，发现握笔姿势不正确的同学写字大都很难看，于是萌发了制作握笔姿势矫正器的想法。

通过一学期的捉摸，一个简易的握笔姿势矫正器终于试制成功，他还让部分同学进行实验，效果很明显。

爸爸帮助晓杰申请了国家专利。

有商家曾出价30万元买这项专利，被晓杰及家人谢绝。

可最近他发现，某市一家贸易公司在网上销售这种握笔姿势矫正器，而且专利号都和他的专利一致，通过多次取证，晓杰和父亲起诉这家贸易公司。

法院最后裁决：贸易公司立即停止侵权，并赔偿经济损失45万元。

结合上述材料，回答下列问题：
(1)本案中，晓杰的什么权利受到侵害？他是怎样维权的？
(2)国家为什么要如此重视对这项权利的保护？
二、拓展训练
9.某某农民丁某多次在中关村一带非法出售盗版光盘，共计600余X，经群众举报，公安机关将其抓获。

丁某被依法处罚。

这案例说明 ( )
10.对漫画《赔礼道歉》理解正确的是( )
赔礼道歉
①盗用他人专利是侵犯他人智力成果的某某行为，应承担法律责任②被盗用者不必依法追究侵权者的法律责任，只接受其道歉和赔偿即可③盗用者应学会尊重他人的智力成果，不要做侵害他人智力成果的事④国家应加大打击侵犯智力成果权行为的力度
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11.下列说法不正确的是( )
A.发明创造以及其他创造性智力成果，在知识经济时代显得更加重要
C.为激励人民创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利
12.阅读下列情境，回答下列问题。

(1)情境一你在书店购书时，意外发现某发行的作文选中收录了自己的一篇获奖作文。

正确做法：________
理由：________
(2)情境二中考前，在学校大门口有一些无证摊贩向学生兜售各种盗版的教辅材料。

正确做法：________
理由：________
13.阅读下面材料，回答下列问题。

李辉平时爱搞一些小发明。

他的小发明“多功能按摩器”在全市举办的“青少年科技创新大赛”中获得了二等奖。

一家企业要购买李辉的这一发明，由于出价低，李辉及家人没有同意。

不久，李辉在商场里发现了由这家企业生产的与自己的发明完全一样的按摩器。

(1)这家企业侵犯了李辉的什么权利？
(2)李辉应该怎样维护自己的这一权利？
三、开放探究
14.阅读下面材料，回答下面问题。

2016年3月28日新华社某某专电：没有授权，衣服上却印上米老鼠、唐老鸭；用迪士尼的名义在各地巡回开主题乐园……某某市工商局28日公布，已经查处迪士尼商标侵权案件17件，某某经营额总计100万元。

(1)我国政府为什么要打击盗版行为？
(2)请你为如何打击盗版出谋划策。

15.2016年“4·26”是第16个“世界知识产权日”，主题“数字创意重塑文化”，道出了知识产权保护特别是保护面临的机会与挑战。

4月24日，某某省新闻出版广电局（某某省局），某某市文化广电新闻出版局（局），某某市文化市场综合行政执法总队联合某某市保护中心在某某图书馆举办“创意某某梦想飞翔”具有某某本土特色的宣传活动，让社会公众积极地加入保护的行列中来。

对此，某某市某中学积极响应，准备开展“知识产权宣传周活动”。

请你也积极参加，并认真完成下列任务：
(1)请你为本次活动设计两条宣传标语。

(2)假如学校要办一次黑板报进行宣传，请你设计几个栏目，并作简要介绍。

(3)假如你是主编，由你来拟订黑板报的编者按，在编者按中你会运用哪些知识？
(4)请谈一谈参加此次活动，你最大的收获是什么。

参考答案
1.D
解析：D的产品不属于公民的智力成果。

2.D
解析：本题主要考查学生对智力成果权知识的认识、理解、运用。

智力成果表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

3.C
解析：公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。

4.C
解析：盗版行为侵犯知识产权，侵犯著作权人和的利益，侵害国家的利益，破坏社会秩序，法律保护公民的智力成果权，故选C。

解答此题简便的途径是可以采取排除法。

排除法是一种逆向思维，即将认为是错误的选项逐一排除，将剩下的选项作为正确答案。

②观点显然错误，它不是我们不购买盗版的正当理由，而是因为购买盗版是某某行为，也是不道德的。

排除了②，就很容易判断出C符合题意。

5.A
解析：未成年人同样享有智力成果权。

6.B
解析：本题考查学生对智力成果权的理解和运用。

歌曲创作属于智力成果，原创者是在维护自己的智力成果权，并非名誉权，A错误。

C、D说法错误。

故选B。

7.C
解析：智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

8.(1)智力成果权（或知识产权，或专利权）。

晓杰通过其法定代理人父母，采用诉讼方式进行维权。

(2)知识和智慧是无形的财产，随着社会的进步，人类智力成果的作用越发重要（或人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性）。

给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效鼓励，为了鼓励人们创造无形财产，国家通过立法加以保护。

9.B
解析：本题主要考查学生对智力成果权知识的认识、理解、运用。

智力成果表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

山寨产品是侵犯他人智力成果权的表现，所以B是正确的，A、
C、D说法错误。

10.D
解析：本题考查学生对保护智力成果权的理解认识。

漫画反映的是盗用他人专利的行为，这一行为是侵犯他人智力成果的某某行为，说明盗用者没有尊重他人的智力成果。

被盗用者应运用法律武器维护自己的合法权益，国家应加大打击的力度。

①③④说法均正确，②错误。

11.D
解析：首先要注意本题是选不正确的。

未成年人同样享有智力成果权。

国家依法保护未成年人的智力成果权。

12.(1)正确做法：通过让父母与协商等方式，依法维权。

理由：公民享有的智力成果权（知识产权）不受年龄限制，法律保护未成年人的智力成果权。

(2)正确做法：自己不买，同时劝说其他同学也不要买，并向有关部门举报。

理由：国家依法保护公民的智力成果权。

13.(1)智力成果权或知识产权或发明权或专利权。

(2)①可以由父母或者其他监护人与侵权的企业协商，要求停止侵害，赔礼道歉，给予赔偿。

②也可以向有关部门寻求帮助，寻求法律保护。

③必要时向人民法院提出诉讼。

此外，应提高自我保护意识，及时申请专利。

14.(1)盗版，盗的是人家的智力成果，失去的却是民族的创新能力，打击盗版，保护智力成果所有人的权利，是对创新成果的保护，也是对创新精神的鼓励。

(2)政府加大打击力度；对提供线索的人予以奖励；提高惩处的透明度。

（其他言之有理亦可）
15.(1)“保护知识产权，增强法律意识”“尊重知识，努力创新”等。

(2)知识回眸——介绍智力成果和智力成果权的基本含义和内容；社会关注——观察社会中侵害智力成果权的主要表现；成就展示——我国对青少年的智力成果权的保护措施；学生论坛——讨论侵犯智力成果权会给我们带来的危害；建言献策——遇到侵权行为时，我们的具体对策。

(3)人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果显得尤为重要，给予创造性智力成果以保护，是对创新精神的最有效的鼓励；公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识成果权当然也没有年龄限制；国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。

积极行动起来吧，争做天才创新家！
(4)①懂得要保护智力成果权，依赖于公众的维权意识。

②认识到依法保护知识产权是全社会的职责，我们必须学会依法维护自己的合法权益。

③生活中我们要尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

④积极参与活动，可提高自己的思想道德素质和科学文化素质，提升创新能力，有利于激发创造无形财产的热情，促进社会发展进步。