研究生期间学习计划

研究生期间学习计划
研究生期间学习计划（精选10篇）
时间流逝得如此之快，我们的学习又将迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个学习计划。

做好学习计划可是让你提高学习效率的方法喔！以下是小编精心整理的研究生期间学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

研究生期间学习计划篇1
通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。

同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。

此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。

因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。

特将三年学习时间做如下规划：第一学年（20xx年9月-20xx年6月）
1.努力学习，打好专业基础知识，争取各科成绩优秀；
2.学习英语必修课，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平；
3.多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，并做好笔记；
4.每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确的学习目标，并按照计划争取实现目标；
5.积极主动地与导师联系，听取导师的建议；
6.善于利用各种学习资源，汲取精华，为选题工作打好基础；
7.阅览学习论文的正式写作，争取发表一篇论文。

研一学习阶段主要是为以后的学习做准备，保持良好的心态，严格要求自己完成每一步。

第二学年（20xx年9月-20xx年6月）
1.在努力学习专业知识的基础上，为毕业论文做好知识储备工作；
2.继续对英语能力的学习，坚持不懈，并研修一门除英语以外的外语语言；
3.分清近期远期目标，各个阶段分别制定详细计划，并努力实现；
4.发掘自己的专业潜能及突破点所在，并努力发展自己所擅长的方向，提高实践工作能力，弥补自己某些方面的不足，培养自己的兴趣点，充实自己，积极生活；
5.尽量找单位实习，提高综合实践水平，为职业生涯做准备；
6.有计划地考一些有用的证书，并一一计划，妥善安排，实现目标；
7.毕业论文中期检查取得优秀成绩，并按时通过毕业论文开题报告；
8.发表一篇符合要求的论文。

研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。

第三学年（20xx年9月-20xx年6月）
1.按时完成全部专业课程的学习，争取成绩优秀；
2.按时完成毕业论文，顺利通过毕业论文答辩，并获得硕士学位；
3.各方面都达到要求，争取做优秀毕业生；
4.在研一研二的`学习实践基础上，找到一份满意的工作，尽量向事业稳定型方向发展；
5.培养自立、自强的品质，为即将进入社会做好准备。

研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。

自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。

好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。

加油！
研究生期间学习计划篇2
我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划培养面向基础刻育教学和管理工作需要的高层次人才。

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。

学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业
知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。

（1）在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。

充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。

经典文献阅读坚持课内课外相结合。

坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告。

（2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。

按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。

（3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。

根据本人学习计划合理安排课程学习时间。

主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。

（4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。

（5）通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。

我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我也让自己做好了全面的准备。

计划及安排：
1、构建理论框架，查阅相关文献资料。

2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学。

3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究，主要从学习成绩，学习兴趣方面检测试验研究的有效性。

4、运用图解策略优化高中生物课后作业的`有效性探究。

5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度，主要通过问卷调查与访谈。

6、通过采用问题串，构建知识的问题式教学，达到突破中心问题的目的；运用较恰当的教学手段，如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道，达到直观理解知识的目的；通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式，教师去合理组织学生，让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动，达到培养自主创新，激发情感的目的。

课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。

如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。

研究生期间学习计划篇3
一、研究生期间我们应该做什么
1.建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在；
2.掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤；
3.学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。

二、对本专业研究生做研究的要求
1.人文与技术相结合
2.理论与实践相结合
3.渊博知识与独立思考相结合
4.理想精神与务实态度相结合
三、个人管理包括
个人时间管理（ptm）
个人知识管理（pkm）
个人心理管理（ppm）
（1）个人时间管理（ptm）
1、目标
2、事先规划好的行动是成功的关键
3、分析的工作。

将事情一一列出来
4、没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向
5、设定优先次序
6、专注力
7、时间期限和奖励。

做完一件事情后给自己一点奖励。

强迫自己设定期限
8、工时记录。

将时间分配和使用情形记录下来
9、注意拖延的现象。

重要的事情和紧急的事情。

对自己说：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”
10、会议。

a、会议有目标；b、有议程；c、准时开始准时结束。

11、关键成果领域。

导师或者上级期待你完成什么？
12、分批作业。

相同的事情累积起来一起做。

13、整洁。

清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。

14、连续的工时。

60分钟、90分钟的时间。

一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作，如写报告等。

15、利用零碎的时间。

只要花出代价就总会有收获。

额外的零散时间，比如上班的路上的时间。

16、准时。

17、简化工作。

a，做久一点；b，做快一点；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯错；f，发挥团队合作的力量。

18、学会说不。

19、平衡。

真正重要的事情：身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。

（2）个人知识管理（pkm）
其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。

通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工作、生活。

从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容：
1、人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）
2、通讯管理（书信、电子信件、传真等）个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录）
3、网络资源管理（网站管理与连接）
4、文件档案管理
（3）个人心理管理（ppm）
就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。

知足长乐、量力而行。

1、研究和娱乐要相结合。

2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨。

3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？
4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。

如何确定适合自己的研究领域？（小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。

保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。

有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。

在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。

学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。

四、如何进入一个研究领域？
进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看《cooperative learning》。

当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。

这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。

有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。

五、如何选定一个研究课题
对于现在研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：
1、浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题；
2、翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么，根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。

六、学生论文研究和导师的角色作用
有三种指导方式经常被应用：
1.让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向；缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。

学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。

所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。

2.学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关；缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。

如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。

目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。

3.老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可
以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。

老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。

学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。

这是所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

缺点：学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手。

七、如何得到导师的指导
研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。

除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。

导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。

1.自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。

2.认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。

老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。

认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。

3.和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。

非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。

有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的.机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。

4.不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。

所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。

八、如何得到导师对论文研究工作的指点
论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。

很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能
够做的就只是对论文规范性方面的修改了。

但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。

建议是：采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。

这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。

相反，如果是零碎的部分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。

现在研究生的就业压力越来越大，大家都知道读研是有风险的，弄不好既浪费了时间，又浪费了金钱。

其实在校真正的学习时间并不长，这点毕业的研友会有体会。

可是，怎样让我们在这短暂的两三年时间里更好地得到锻炼和发展，为我们以后的工作或发展赢得机会和筹码呢？所以，对研究生期间如何确定自己的学习重点，我有几点体会，想和准备读研和正在读研的朋友们分享一下，希望对大家有所帮助。

我觉得有以下三点需要着重考虑：
1.首先要有一点长远的计划，哪怕只是几年长度也好。

要考虑好自己毕业后想做什么，是想在本专业领域继续读博士搞科研？还是想去公司搞技术开发或管理？或者想去大的国企还是去外企？或者出国等等。

这些我觉得还是有必要想想的，因为这些需要和你目前的选择联系在一起，别忘了：“机会总是给有准备的人的”。

再者，我们需要近期的目标也需要长远的打算（当然长远的计划要符合自身的情况）。

2.如果第一点的问题想明白了，那么可以接着考虑这个问题了。

读硕士，要慎重选老板，这一步的重要性我就不多说了。

但要注意几点，首先你要考虑你的长远发展的计划，如果你想读博搞科研，就要找学术造诣较深的，最好是偏重理论研究的，他的项目适合你继续深造，读博和科研需要你的理论深度。

如果你想去公司从事研发工作，最好找偏重工程性项目的老师，这样你可以在学期间积累项目工程经验，这可是你找工作的筹码。

这点对学计算机、信息、自动化方面的研究生尤为重要。

记住，没有项目的老师是很耽误人的，跟他有可能
你什么都学不到。

3.对于读研期间学习重点的确立也要这样。

比如说，你想去大公司或国企、事业单位从事管理类的工作，你需要综合素质，最好在学期间多参加学生活动组织，积累相关经验，同时还要苦学英语等。

如果你想去公司搞研发，最好学好专业，多做工程项目积累经验，比如学计算机的最好熟练掌握一两门开发语言与工具（要了解外面公司都好用那些工具！），现在的公司是非常欢迎有项目研发经验的毕业生，而偏重理论方面的学生往往会遭到冷落，因为公司希望你一来就能干活。

翻过来说，如果你硕士阶段光搞工程项目了，而忽略了理论学习，要读博的化，博导对你的评价一般不会很高（工程项目不好发论文）。

如果想去外企，很多时候外语比技术本身要重要的多，哪怕是在技术研发性的外企也是这样的。

我班有一同学就是这样，技术相当一般但英语超好，去了外企主要跟老外打交道，挣的比同班谁都高。

读研的时间很短暂。

假如你毕业时除了文凭，其它方面与本科生无异，那么你比差的本科生更容易遭受鄙视！假如在这两三年里，你在其中一方面有所发展，也会为你以后赢得机会！
我认为，因为第一学期的公共课较多，所以主要的任务一是完成公共课，尤其是英语，二是考虑自己对所学专业的哪些方面比较感兴趣，这个问题可以多与导师交流，来为自己确定一个研究的方向。

到第二、三学期，就要开始筹划自己的毕业论文了，这个阶段主要是收集资料，明确毕业论文的选题等，第四、五学期要抓紧时间做毕业论文。

其实，找工作需要在毕业前1年的10月底就要开始动手，这个时间如果毕业论文还没搞定，那么肯定影响找工作。

所以，三年的学习时间，其实真正能够安心学习只有2年半，2年制的研究生就更紧张了读书。

然后试着把自己的见解写出，整理成论文形式，发现自己的不足和上升空间，继续读书。

理论方面的知识硕士研究生一般都要经历上课、论文材料的收集、论文的开题、发表小论文、毕业论文的答辩、找工作或考博士等几个关键环节。

在学校的五个学期内，我们不但要完成以上的全部工作，并且还需要不断地学习正确的价值观和人生观，学会科学的思考。

这一点我认为是我们在硕士生阶段最应该学习的内
容。

就时间的科学安排，有以下的经验可供参考。

我们可以根据自己的需要把整个读硕士的两年半时间分为几个阶段，可以按年分，也可以按学期分。

每一阶段我们可以设定一定的目标和任务，集中全部的时间和精力去实现这一目标，并且这些目标也是环环相扣的，最终是为了择业或考博这个整体目标而服务的。

这样我们才能把有限的时间和精力都投入到最重要和最紧迫的事情当中去。

比如说可以进行以下安排，按学期可分为五个阶段：
1.第一学期——学习学期主要目标是学习好各门基础课程。

因为不管以后是择业或者考博，都需要学习成绩和理论知识的支持。

并且这一学期也是五个学期中同学们学习劲头最浓的学期。

2.第二学期——知识补充学期经过第一学期基础课的学习和对周边环境的了解，同学们应该知道自己所缺乏的知识，在这个学期就应该好好恶补一下。

比如说外语，这是很令工科同学头痛的科目。

但如果外语口语流利，会使你在择业时增加一倍工资或获得更多机会。

在这个时期学校也会组织一些活动，比如“五四杯”、机器人设计大赛、商业计划大赛等，多参加这些活动不但可以充分了解自己，获取知识，也可以学习团队精神。

3.第三学期——论文材料收集与开题写作学期在这个时期，同学们开始进入论文的写作阶段。

这就需要收集资料和进行一定的试验。

在这期间一定要抓紧时间多学习和收集资料，了解该领域的知识，定出好的论文框架。

根据以往经验，这阶段就应该开始书写发表的小论文，并投寄出去，这样才能保证你在毕业时能看到正式发表的论文。

在书写论文时有一个小经验：一开始不用急着写整个论文，可以先就论文中的创新点书写发表的小论文，最后把这些小论文逻辑地串起来，这样你的毕业论文就完成了一大部分。

4.第四学期——论文完稿和择业思考学期。

这一学期，同学们的精力主要放在论文写作上面，书写好的论文可以锻炼你的组织和时间安排能力。

另外一点就是要开始进行择业的思考。

在以上几个阶段中，我们一直在为择业做准备，这时应该对自己的性格和拥有知识的内容有了充分的了解。

并且通过对各种工作录用标准的了解，我们可以为。