三年级__科学溶解的秘密》课时作业、单元试卷案例

小学科学课时作业、单元试卷案例一、单元基本情况
二、课时作业、单元试卷单元目标设计
三、课时作业、单元试卷题目属性统计分析（一）课时作业题目属性统计
1.课时作业题目属性汇总表
2.课时作业题目属性统计表
（二）单元试卷题目属性统计1.单元试卷题目属性汇总表
2.单元试卷题目属性统计表
四、课时作业
[第1课时]《不一样的溶解》（第一课时）
Z0101：选择题
放进水中的感冒颗粒过了一会儿就不见了，这种现象叫作（）。

A.融化
B.溶解
C.蒸发
Z0102：判断题
同时在相同的两杯水中分别放入白糖和洗衣粉，观察发现白糖溶解得快，由此可知不同的物质在水中的溶解速度不同。

（）
Z0103：选择题
Z0104：选择题
第1页
4、妙妙洗衣服时将适量的洗衣粉放入一盆水中，她不可能看到的情景是（）。

A.洗衣粉放入水中会马上下沉到盆底
B.一段时间后，洗衣粉依旧沉在盆底完全没有溶解
C.一段时间后，盆里的水的颜色会发生变化
[第2课时]《溶解与搅拌》（第一课时）
Z0201：填空题
1.猜想假设要以我们已有的和
为依据。

2.搅拌可以物质在水中的溶解。

Z0202：选择题。

1.在进行溶解实验时，我们经常会使用到的实验材料是( )
A.放大镜
B.尺子
C.搅拌棒
2.在满满一杯水中加入食盐，在其他条件不变的情况下，此时我们可以用( )的方法加快食盐溶解。

A.搅拌
B.往杯中加水
C.将杯中的水倒出一些
3.妙妙将一块冰糖放入水中，静置30秒，杯中没有任何变化。

经过充分搅拌后，她看到这杯水中的冰糖很快“消失”了，由此她判断( )
A.搅拌可以溶解更多的冰糖
B.搅拌可以加快冰糖的溶解
C.不经过拌，冰糖就无法在水中溶解
Z0203:判断题
1.搅拌只是把原来没有溶解的物质溶解了，并没有加快溶解的速度。

( )
2.喝红糖水时，如果搅拌几下，红糖会更快地溶解到水中。

( )
3.经过搅拌后，任何物质都可以在水中溶解。

( )
4.妈妈熬小米粥时总是不停地揽拌，这样做是为了让小米快速溶解。

( )
Z0204：实验探究题。

搅拌是否可以加快白糖在水中的溶解？请你根据自己的假设进
行实验，填写实验记录表。

[第3课时]《溶解与加热》（第一课时）
Z0301：填空题。

1.除了搅拌，、等方法也可以加快物质在水中的溶解。

Z0302：选择题
1.在探究加快食盐在水中溶解的方法时，下列条件能形成对比的是( )
A.加热与不加热
B.搅拌与加热水
C.搅拌与小颗粒
2.在探究“溶解与加热关系”的实验中，下列做法正确的是（）
A.不断往烧杯中加入食盐
B.保证两个烧杯中的水温不同
C.加食盐后一杯搅拌，一杯静置
3.奇妙小组要将同样大小的一块冰糖放入水量相同的烧杯中进
行溶解。

下面的做法中溶解最快的是( )。

A.把冰糖研碎放入冷水中搅拌
B.将冰糖放在冷水中静置不动
C.把冰糖研碎放入热水中搅拌
Z0303：判断题。

1.物质在水中溶解的速度与物质的材料有关，与其他条件无关。

( )
2.热水中的食盐一定比冷水中的食盐溶解得快。

( )
3.爸爸运动后，要喝一杯淡盐水补充体内盐分，他可以将食盐放入温水中并不断搅拌，这样能让食盐更快溶解。

( )
Z0304：实验探究题。

升高水的温度是否可以加快食盐在水中的溶解？请你根据自己的假设进行实验，填写实验记录表。

[第4课时]《溶解的多与少》（第一课时）
Z0401：填空题
在一杯水中，我们加入少量的白糖，看到的现象是_________，继续加入较多量的白糖后发现有______，再往杯子中加入一定量的白糖后发现____________，这说明水中的白糖已经饱和了。

Z0402：选择题
1.在研究“100毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（）。

A.先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加
B.把一大包食盐一次性倒入杯中
C.每次都加2克
2.分析下表中的数据，正确的判断是（）。

A.食盐比白糖易溶于水
B.白糖溶解的最多
C.食盐比味精易溶于水
D.小苏打不溶于水
Z0403：判断题
1.一种物质只要能能够在水中溶解，那么就可以在一杯水中无限溶解。

（）
2.小苏打在水中的溶解能力比白糖强。

（）
Z0404：实验探究题
奇奇和探探在学习《溶解的秘密》单元后，找来若干包4克装食盐、红糖、小苏打等材料，开展科学小实验。

请你和他们一起完成下列问题。

1.(1)奇奇取了食盐、红糖、小苏打各一包放入水中，其中能比较明显看到溶解过程的是______，搅拌后三种物质都溶解完了，探探认为这三种物质在水中的溶解能力(物质在水中可以溶解多少的能力)是一样的，我认为她的说法______（填“正确”或“错误”）。

(2)奇奇想比一比谁的溶解能力更强，为了使实验尽可能公平，
他应该做到的是______（可多选）。

A.三种物质各取20克，每种物质平均分成4份
B.三杯水水量各不相同
C.每一种物质放入水中后都进行充分搅拌
D.每一份全部溶解完再放入下一份
E.三杯水的水量和水温相同
2.(1)为进一步研究“100毫升水能溶解多少食盐”，20℃时，奇奇在100毫升水中放入36克食盐以后，发现烧杯里继续放入的食盐很难再被水溶解了，请你帮他分析出现这种现象的原因是( )。

A.食盐在100毫升水中溶解的量是有限的
B.由于搅拌不够
C.溶解时间不够
(2)在20℃时，100毫升水中大约能溶解( )克食盐。

A.18
B.36
C.72
五、单元试卷
单元测试卷评价表
S0001：填空题
1.一种物质在水中完全溶解后，它在水中一定是
分布的。

2.高锰酸钾具有性，因此取放高锰酸钾要用
(工具)。

3.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力 (填“相同”或“不同”)。

4.进行“溶解与搅拌”实验时，为了保证实验的准确性，两杯水的水温、水量要 (填“相同”或“不同”)，溶解物的量要填“相同”或“不同”)。

S0002：选择题
1.奇奇想做“溶解与搅拌”的实验，下列物质中可以用作实验材料的是( )。

A.小米
B.味精
C.食用油
2.25克板蓝根冲剂在同样多的水中，溶解最快的是( )。

A.80℃水温，搅拌
B.80℃水温，不搅拌
C.30℃水温，搅拌
3.在20℃时，往一杯25毫升的水里放入9克食盐，继续加入食盐进行搅拌，下面描述正确的是( )。

A.后加入的食盐继续溶解
B.后加入的食盐沉淀在杯底
C.只要不停地搅拌，食盐就可以一直溶解
4.究究在做“100毫升水能溶解多少物质”实验时，在水中放了60克食盐，充分搅拌后发现杯底还有部分食盐没有溶解，这是因为（）。

A.食盐的颗粒太大
B.搅拌得不够
C.食盐在一定量的水中溶解能力是有限的
S0003：判断题
1.颗粒较粗的盐在水中溶解得快，颗粒较细的盐在水中溶解得慢。

( )
2.一种物质只要能够在水中溶解，那么就可以在一杯水中无限地溶解。

( )
3.小苏打在水中的溶解能比白糖强。

( )
4.搅拌能增加食盐在水中溶解的量。

( )
5.水的温度与物质在水中的溶解速度无关。

( )
6.不同物质在水中的溶解速度不同，有的物质溶解得快，有的物质溶解得慢。

( )
S0004:简答题。

1.白糖能溶于水，在一定量的水中能无限制地溶解吗?为什么?
2.已经溶解足够多白糖的水，还能溶解味精吗?为什么?
S0005：综合探究题。

在研究“100毫升的水能溶解多少克白糖”时，奇奇设计了以下的实验步骤，但是顺序被打乱了
①当白糖不再溶解时，及时记录加入了多少包白糖。

②在烧杯中倒入100毫升的冷水。

③把白糖分成10克一包，准备着若干包
④待第一包白糖完全溶解后，再加入一包白糖继续搅拌……直到白糖不能溶解为止。

⑤取一包白糖，加人盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。

1.正确的步骤是:(③)→( )→( )→( )→( )。

(填写序号)
2.放到第21包时，白糖不能完全溶解，说明100毫升水能
克白糖。

3.奇奇为了加快实验，用热水代替冷水，发现白糖的溶解速度明显加快，于是她猜想:白糖的溶解速度与水温有关。

奇奇根据自己的猜想，制订了实验计划并进行实验，探究过程如下表
请你按照下表中的评价标准对奇奇的部分探究过程进行评价，如果你认为奇奇的探究过程合理就在表中“是＂下面的( )内打“√”，不合理就在“否”下面的( )打“√”。

六、课时作业、单元试卷答案
课时作业答案：
[第1课时]《不一样的溶解》（第一课时）
Z0101： B
Z0102：√
Z0103：B
Z0104：B
[第2课时]《溶解与搅拌》（第一课时）Z0201：
1.经验所学知识
2.加快
Z0202：
1.C
2.A
3.B
Z0203:
1.×
2.√
3.×
4.×
Z0204：
[第3课时]《溶解与加热》（第一课时）
Z0301：升高水的温度将物质颗粒变小
Z0302：
1.A
2.B
3.C
Z0303：
1.×
2.√
3.√
Z0304：
[第4课时]《溶解的多与少》（第一课时）Z0401：白糖溶解沉淀白糖不再溶解了
Z0402：
1.C
Z0403：
1.×
2.×
Z0404：
1.(1)红糖错误
(2)ACDE
2.(1)A
(2)B
单元试卷答案：S0001:
1.均匀分布
2.腐蚀性药匙
3.不同
4.相同相同
S0002：
1.B
2.A
3.B
4.C
S0003：
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
S0004:
1.答：不能。

当一定量的水中的白糖达到可溶解的最大限度时，即使再加入白糖，也不能在溶解了。

因此白糖在一定量的水中不无限制地溶解。

2.答：能。

因为在相同条件下，在一定量的水中，白糖的溶解能力高于味精，所以已经溶解足够多食盐的水还能溶解白糖。

S0005：综合探究题
1.②⑤④①
2.200
3.是是否。