人教版九年级上册(部编版第三单元)第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共20张PPT)

【课堂总结】 法兰克王国的兴衰
一、法兰克王国建立 1.时间：481年 2.建立者:克洛维 3.措施:皈依基督教,土地封赐，扩张领土 二、查理曼帝国的兴衰 1.（兴盛）领土扩张,鼓励基督教,加冕称帝 2.（衰亡）843年,德意志,法兰西，意大利
C
D
3.五世纪末发展成为西欧一个大的国家是
( B)
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
2.诞生： 公元1世纪
3.传播：下层群众 罗马国教 世界扩展
基督教为什么后来得到统治者的扶植？ 基督教为什么得到下层群众的支持？
什么是“中古史”？
中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭 亡至1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历 史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧 洲历史的主线。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午5时26 分47秒 下午5 时26分1 7:26:47 21.8.10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
(2)西欧封建等级制度下封臣与封君关系有何特点？
材料：
特点: 1、等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责；
2、以土地为纽带； 3、层层分封。
查理曼帝国的兴衰
(1) 查理曼如何加冕称帝?
（兴盛）领土扩张,鼓励基督教,加冕称帝
（2）查理曼帝国分裂
（衰亡）843年,德意志, 法兰西，意大利
小结：法兰克王国的兴衰
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[展示自学成果]
法兰克王国的建立
建立时间?建立者?巩固统治措施?
建立时间：481年
建立者：克洛维 巩固统治措施:皈依基督教,土地封
赐，扩张领土
西欧封建制度的形成
(1)8世纪土地封赐改革的内容,影响?
内容:变以往无条件赏赐贵族土地的做法， 得到土地的人必须为封主服兵役。
影响:以土地为纽带,封建贵族内部 形成严格的封建等级制度。
7.查理曼帝国分裂后，下列那一个不是在分裂基
础上形成的国家（ A ）
A.英吉利
B.法兰西
C.德意志
D.意大利
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2 1.8.102 1.8.101 7:26:47 17:26:4 7August 10, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二下 午5时2 6分47 秒17:26: 4721.8. 10
第7课 基督教的兴起和
法兰克王国
【学习目标】 1.了解基督教的兴起过程 2.了解法兰克王国的建立、发展与查理曼帝国的兴衰 3.认识封建等级制度的形成过程 【重点】 法兰克王国的兴衰,封君与封臣的关系 【难点】 正确认识西欧封建等级制度
基督教的产生
1.背景：民族矛盾激化：巴勒斯坦地区的犹太人 长期遭受罗马统治者的压迫。
结合教材感知
中世纪时期的城堡
[自主学习]
结合教材感知(用时5分钟):
法兰克王国的兴衰
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1021 .8.10T uesday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。17: 26:4717 :26:471 7:268/ 10/202 1 5:26:47 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.1017: 26:4717 :26Aug -2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。17:26: 4717:2 6:4717: 26Tues day, August 10, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午5时2 6分21. 8.1017: 26Augu st 10, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月10 日星期 二5时2 6分47 秒17:26: 4710 August 2021
A.英吉利王国 B.法兰克王国 C.德意志 D.意大利
4.法兰克王国的建立者是（ B ）
A.查理曼
B.克洛维
C.查理▪马特 D.丕平
5.下列哪项不是克洛维巩固统治的措施
（A ）
A.加冕称帝
B.皈依基督教
C.土地封赐
D.扩张领土
6.关于西欧封君、封臣关系的说法，不正确的是
（D ）
A.封君、封臣有严格的等级性 B.以土地为纽带 C.权利与义务交织在一起 D.封君不必保护封臣