大班科学教案《东西不见了》

大班科学教案《东西不见了》
引入
在日常生活中，我们经常会出现一些东西不见了的情况，比如家里的钥匙丢了、玩具不见了等等。

今天我们就来探讨一下这些东西到底去了哪里，以及我们可以通过什么方式找到它们。

学习目标
1.了解物品消失的原因；
2.掌握通过观察和询问的方式找到失物。

学习内容
1. 物品消失的原因
探究问题：为什么有时候东西会不见了？
在班里提出这个问题，引导孩子们思考一下，可能会得到以下回答：•有人偷了；
•我们自己没找到；
•不小心掉在了地上或其他地方。

接下来，老师可以通过小组讨论的方式，让孩子们探讨这些原因的具体细节。

2. 找到失物的方法
探究问题：如果东西不见了，我们该怎么做才能找到它？
1.观察法
让孩子们观察周围的环境，看一下失物是否在眼前。

比如：眼镜、钥匙、笔记
本等。

2.询问法
询问周围的人是否见到过失物。

比如：家长、老师、同学等。

接下来，老师可以通过一些实践活动，让孩子们在实际操作中掌握如何找到失物。

实践活动
1. 看图找物
让孩子们在一张图片中找到某个失物，可以通过这个活动练习孩子们的观察能力。

2. 问答比赛
让孩子们分组，模拟一场寻找失物的问答比赛，通过这个活动锻炼孩子们的团队合作能力和口语表达能力。

3. 寻宝游戏
在教室或者校园中设置一个小小寻宝游戏，让孩子们在游戏中找到失物，通过这个活动让孩子们在实践中掌握找到失物的方法。

总结
通过本次课程实践活动的学习，我们了解了物品消失的原因，掌握了通过观察和询问的方式找到失物的方法。

希望孩子们在今后生活中，能够更加灵活地运用这些方法，尽可能快地找到失物。