《生蛋熟蛋大比拼》大班科学教案通用

《生蛋熟蛋大比拼》大班科学教案通用
一、教学内容
本教案选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育指导纲要》。

详细内容涉及第一章《认识物体》中的第三节“生蛋与熟蛋的比较”。

通过该教学内容，使幼儿观察、比较生蛋与熟蛋在外观、质地等方面
的异同，培养幼儿的观察能力和科学探究精神。

二、教学目标
1. 让幼儿了解生蛋和熟蛋的基本特征，能分辨生蛋和熟蛋。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析、判断能力，激发幼儿对科学探
究的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握生蛋和熟蛋的辨别方法。

四、教具与学具准备
教具：生蛋、熟蛋若干，光源（手电筒），实验盘，汤匙。

学具：每组一张记录表，画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过一个有趣的故事，引导幼儿关注生蛋和熟蛋：有一天，小鸡
和小鸭争论起来，都说自己下的蛋最好。

他们决定请小朋友们来帮忙
评评理，看看生蛋和熟蛋到底有什么区别。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示生蛋和熟蛋，让幼儿观察并说出它们在外观、质地等方
面的不同。

（2）教师操作实验，让幼儿观察光源照射生蛋和熟蛋时的变化，
引导幼儿发现生蛋和熟蛋在透光性方面的差异。

（3）讲解生蛋和熟蛋的内部结构，让幼儿了解它们之间的本质区别。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）将幼儿分成小组，每组发一个实验盘，内含生蛋和熟蛋各一个。

（2）让幼儿用汤匙轻轻敲击蛋壳，观察蛋壳的硬度，记录在记录
表上。

（3）让幼儿用光源照射蛋，观察蛋的透光性，记录在记录表上。

（2）讨论如何分辨生蛋和熟蛋，让幼儿掌握辨别方法。

六、板书设计
1. 生蛋和熟蛋的外观、质地比较。

2. 生蛋和熟蛋的透光性比较。

3. 生蛋和熟蛋的内部结构。

七、作业设计
1. 作业题目：请你回家后，观察家里的鸡蛋，分辨出生蛋和熟蛋，并记录下来。

答案：根据课堂上所学的观察方法，观察家里的鸡蛋，分辨出生
蛋和熟蛋，并记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对生蛋和熟蛋的兴趣较高，
参与度较好。

但在实验操作过程中，部分幼儿对实验步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解鸡蛋的营养价值，教育幼儿要多吃鸡蛋，增强体质。

同时，引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿的探究
精神。

重点和难点解析
1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的生蛋和熟蛋透光性实验。

3. 随堂练习中的分组实验和记录。

4. 作业设计中的家庭实践作业。

5. 课后反思及拓展延伸中的个别指导和营养教育。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 故事情境：讲述小鸡和小鸭争论生蛋和熟蛋的故事，以动画、
图片或角色扮演等形式呈现，增强幼儿的代入感。

2. 提问方式：在故事结束后，提出引导性问题，如“你们觉得生
蛋和熟蛋有什么不同呢？”引发幼儿思考。

二、生蛋和熟蛋透光性实验
1. 实验材料：确保生蛋和熟蛋数量充足，光源（手电筒）亮度适中。

2. 实验步骤：教师先示范，将光源照射在蛋的一侧，让幼儿观察
蛋的另一侧是否有光线透过。

注意引导幼儿观察蛋的形状、颜色等变化。

3. 实验指导：在幼儿进行实验时，教师应巡回指导，确保幼儿正
确操作，并关注幼儿的观察、发现。

三、随堂练习中的分组实验和记录
1. 分组方式：根据幼儿的性格、能力等因素，合理分组，确保每
组内成员间能相互协作。

2. 实验指导：在实验过程中，教师应关注每组幼儿的操作情况，
及时纠正错误，引导幼儿观察、记录。

3. 记录方法：提供简单易懂的记录表，引导幼儿用画笔、文字等
方式记录实验结果。

四、家庭实践作业
1. 作业内容：要求幼儿在家中观察、分辨生蛋和熟蛋，巩固课堂
所学。

2. 家长指导：建议家长参与幼儿的观察过程，引导幼儿运用所学
方法分辨生蛋和熟蛋。

五、课后反思及拓展延伸
1. 个别指导：针对实验操作不熟练的幼儿，教师应进行个别指导，帮助他们掌握实验步骤。

2. 营养教育：结合鸡蛋的营养价值，开展健康教育，让幼儿了解
食物与身体健康的关系。

3. 拓展活动：组织相关主题活动，如参观养鸡场、制作鸡蛋美食等，丰富幼儿的生活经验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解过程中，适当放慢语速，确保幼儿能听懂、理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，以简洁、有趣的故事引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解环节约10分钟，重点讲解生蛋和熟蛋透光性实验。

3. 随堂练习环节约10分钟，保证幼儿有足够时间进行分组实验
和记录。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、表达。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿
都能参与其中。

四、情景导入
1. 利用生动的故事或情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注生蛋和熟蛋的区别，为后续教学
做好铺垫。

教案反思：
1. 教学内容：本次教学内容丰富，实验环节有趣，能激发幼儿的
学习兴趣。

但在讲解过程中，应注意语言的简洁明了，避免过于复杂。

2. 教学方法：通过实践情景引入、分组实验等形式，让幼儿在动
手操作中学习，有利于提高幼儿的观察、分析能力。

但要注意个别指导，确保每位幼儿都能掌握实验方法。

3. 时间安排：时间分配基本合理，但需注意在实际教学中根据幼
儿的反应和需求，灵活调整各环节的时间。

4. 课堂互动：课堂提问和讨论环节能引导幼儿积极思考，提高课堂参与度。

但在提问时，要注意问题的难易程度，确保每位幼儿都能参与。

5. 教学延伸：课后反思及拓展延伸有助于巩固所学，提高幼儿的综合素质。

但在实际操作中，要注意与家长的沟通，确保家庭实践作业的落实。

通过本次教案的反思，教师应不断优化教学方法，关注每位幼儿的学习需求，以提高教学效果。

同时，注重与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。