小学英语外研剑桥五年级上册Unit3Time小学英语陈晨羲教案Unit1period1

Unit 1 Time for television
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：
time, clock, TV, what time, o’clock, quarter, half, past, to, at
能掌握以下句型：
—What time is it? —It’s eight o’clock.
—It’s quarter past one.
2) 用what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间和设计时间表。

2. 情感态度价值观目标：
本部分的话题是“电视节目的播出时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。

通过互相询问或谈论自己或对方的感兴趣的节目时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握时间的简单表达方式。

2) 学习询问和谈论时间和制订时间表。

2. 教学难点：
what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。

三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
1.Greet the Ss as usual.
2. Play a guessing game about the clock.
3. Watch a short music video about time and the clock.
Ⅱ. Presentation
1.提问一名戴有手表的学生，引导学生说出询问时间的问题并板书What time is
it？
2.老师引导其他学生说出时间9：54 It’s nine fifty-four.
3.老师让全体学生询问个别学生What time is it?并得到回答。

Ⅲ. Presentation
1. 展示时钟到8点整，然后再询问男生：What time is it? 等，男生进行回答，从而引出本部分的重点目标单词o'clock。

学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后跟读It’s eight o'clock.从而学
习本部分的重点目标句型。

2.展示时钟到11：15，然后再询问女生：What time is it? 等，女生进行回答It’s eleven fifteen.再引导学生思考第二种表达方式。

从而引出本部分的重点目标单词quarter；past，回答It’s quarter past eleven. （给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）
3.男女生齐读，操练句型的问和答。

Ⅳ. Pair work
1. 引导学生展开Pair work活动，进行口语交际活动，学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。

2. 学生们展开活动，完成ppt上的两人问答学习任务，学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。

Ⅴ. Listening
1. 播放○1部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，用英语写出正确的时间。

2. 学生们再次听○1部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成○1部分的学习任务。

3．核对答案
四、Homework:
1. Remember the new words and expressions. Try to understand how to express time in English.
2. Ask about time and answer with a partner after class.
板书设计：。