八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入集体学案 鲁教版

初二下册第五单元热爱集体融入集体
1．识记：集体的概念；团结就是力量。

2．理解：能举例说明团结就是力量；正确认识集体利益和个人利益的关系。

3．运用：自觉维护集体的荣誉和利益，养成关心和亲近社会行为。

1．团结就是力量——重点。

2．以集体利益为重——难点。

3．积极参与社会生活——重难点。

⒈如何理解团结就是力量？
（1）任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。

（2）一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；能把每个成员的力量集中起来，形成一股强大的合力。

（3）集体不论大小，团结才有力量。

⒉如何正确认识集体与个人的关系?怎样正确处理集体利益与个人利益的关系？
（1）集体与个人的关系：集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

（2）集体利益和个人利益的关系：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突；以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

（3）正确处理集体利益和个人利益的关系：首先要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；其次，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求；当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益；最后，我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

⒊参与社会生活，应注意哪些问题？
（1）要正确地认识社会，辩证地分析问题。

社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。

（2）我们要正确认识从众心理。

（3）要正确认识生活中的困难和逆境。

（4）我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。

（1）保护未成年人健康成长是历年的中考重点。

如何正确处理好个人与集体、个人与社会的关系以及养成关心和亲近社会行为，是关系到青少年健康成长的一个重要问题。

(2)中考可能会结合以下社会热点进行命题：2010年我国西南特大旱灾、青海玉树地震以及灾后重建、上海世博会、2010广州亚运会、2010年“感动中国”人物等。

(3)本部分内容在中考中以材料分析题等形式出现的可能性较大。

⒈（2008湖北咸宁市）汶川地震抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。

”对此理解不正确的是（）
A．个人献出的一点点爱心微不足道
B．集体的力量是无穷的
C．只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活
D．“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力
2. 2005年1月31日晚．青岛电视台现场直播2004年度“感动青岛”十佳人物评选颁奖特别节目．多次隐姓埋名捐助灾区的“微尘”获得了专门设立的“特别奖”。

2004年12月31日．一对中年夫妇走进了青岛市红十字会．说替朋友为印度洋海啸灾区捐款5万元。

当工作人员问其姓名时．他们留下了“微尘”二字。

“微尘”在“非典”时期捐款1万元，新疆喀什地震后捐款5000元．为儿童福利院赠送过近万元的食品、服装等物品……每次都不留关于自己的任何线索。

“微尘”的举动深深感动了青岛市民．越来越多的市民借用“微尘”的名义捐献。

为了弘扬“微尘”精神．青岛市红十字会决定把“微尘”作为募捐活动的一个固定品牌。

青岛市红十字会副会长刘丽萍说：“‘微尘’代表的已不仅仅是一个人．而是一个不留姓名、无私援助公益事业的群体，一种诠释爱心的精神符号，一个青岛公益事业的品牌．”
（1）“微尘”身上有哪些优点?
（2）生活中我们常常会被感动．你能讲述一个曾令你感动的故事吗?
（3）我们青少年学生作为祖国未来的建设者．可以为社会做些什么?请举例说明。

(1)识归纳梳理：
①集体是个人生存的依靠，个人的生活学习离不开；是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

②团结就是。

原因在于：
③为了集体的发展，必须；。

④在我国，集体利益和个人利益在根本上是，以集体利益为重，并不排斥
，集体利益是个人利益的，集体利益个人利益。

⑤为集体添光彩主要表现为。

自觉维护集体的荣誉和利益，应该体现在；；。

⑥积极参与社会生活，应该做到；
；；。

⑦养成亲社行为，应该；。

（2）启示或感悟：。

（3）学习或解题方法、规律、思路：。

（一）单项选择题
3．奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

”这说明
A.集体是个人成长的原地，是个人生存的依靠
B. 个人离开集体，命运叵测
C.个人的命运掌握在集体的手中
D.个人的命运集体说了算
4．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。

小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；
小鹿则想走大路，就往路上拉。

结果是水果箱一动也不动。

这启示我们，要实现集体的目标，就要做到
A.坚持己见，有自己的个性
B.独立行事，力图展现自我
C.只允许合作，反对有竞争
D.团结协作，劲往一处使
5．在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。

然而，人民警察蒋敏在家中亲人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。

蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时
A．个人利益高于集体利益 B．任何时候都没有个人利益
C．要自觉维护集体利益 D．集体利益服从个人利益
6．正义是人类良知的“声音”。

下列做法属于正义行为的有
①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试不作弊
A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
7．在灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息；在各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。

这体现了
①不同岗位承担着不同的社会责任②抗震救灾是每个公民应尽的法定义务③我国的民族凝聚力在不断增强④昂扬向上、自强不息的民族精神
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。

”这首外国谚语说明
A.只要人多，就没有办不成的事
B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力
C.在集体中会阻碍个人特长的发挥
D.手越多办的事越大
9．1993年底，中国共青团中央发起实施中国青年志愿者行动。

从北京奥运会赛场内外到汶川地震现场，从青海玉树的救援到2010上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。

这些志愿者积极参与志愿活动
①体现了他们具有强烈的社会责任感②是为了获得更多的荣誉和利益③能进一步了解社会，增进关心社会的情感④有利于提升自身价值，让生命更有意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这句话说明
①社会发展对青少年的素质提出了新的要求②青少年的发展离不开在实践中锻炼③我们要大力推行素质教育，要知行合一④只要考试成绩高，社会实践就没必要
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
11．以下言行有利于我们养成亲社会行为的是
A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B.参加环保知识宣传活动
C.在任何情况下我们都要谦让他人
D.人心隔肚皮，重要的机会、信息不应该与他人分享
（二）非选择题
12．志愿者是不以谋利为目的，志愿为他人和社会贡献智力、体力和财产的人。

志愿者活动已成为现代社会的一个重要现象，全世界千百万志愿者为人类的和平与发展贡献了巨大
力量。

广州亚运会：志愿者用行动点燃奉献精神
小笛是一名亚运志愿者，2010年6月14日他在志愿者服务站度过了18岁生日。

他在日记中写道：“做志愿者还是很辛苦……不过我确实好久没有体会到这么充实的感觉了，终于觉得自己不再是个小孩子了，呵呵……我帮助了原本会与我擦肩而过的人们，他们的笑容就是我最好的生日礼物。

”
在青海玉树地震灾区活跃着来自海内外成千上万的志愿者，他们深入一线救治伤员、搬运救援物资，虽然天气恶劣且存在余震的危险，但是他们义无反顾，22岁的小兵就是其中的一员，在海啸的山风和余震引发的石块滚落的巨响中，他们唱起了“团结就是力量。

小兵说，那一刻，他学会了坚强。

（1）请在下列A、B两题中选做一题
A．用有关责任的知识，谈谈小笛、小兵参加志愿者活动的意义
B．用有关民族精神的，谈谈小笛、小兵参加志愿者活动的意义
（2）志愿者的行动感染着每一个人，你准备为广州亚运会或地震灾区做一件什么实事？（要求：列举一项具体、可操作的行动）
13．2010年，我国西南遭遇特大旱灾；4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生７．１级地震。

两场灾情发生后，在党和政府的领导下,全国人民同舟共济、众志成城，全力抢险救灾。

在抗震救灾过程中涌现出无数具有崇高精神和优良品质的英雄，他们是我们学习的榜样，将激励我们立足本职工作，为国家多做贡献。

——摘自泉州网（1）请列举两个抗灾中涌现出来的两个先进事例。

（2）请写出英雄人物身上所体现的优良品质。

（3）为了倡导同学们向英雄模范学习，养成亲社会行为习惯，立志报效祖国。

阳光中学团委会决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。

倡议书
亲爱的同学们：
创造美好社会是每一个人的责任，我们要向英雄模范学习，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。

为此，我们倡议：
①。

②。

③。

阳光中学团委会
2010年9月1日
第6单元与大自然和谐相处
1．识记：大自然的美丽，人类与大自然的不和谐的地方，我国为保护环境资源的制定法律。

了解破坏大自然的现象和行为。

2．理解：保护大自然的意义和保护环境资源所采取的措施、方法及原因。

3．运用：学会保护周围环境资源的具体做法，从自身做起在实际生活落实行动，增强环保节约意识、遵纪守法意识，树立可持续发展的观念。

1．怎样鉴赏大自然之美——重点、难点。

2．关爱大自然从我做起——重点。

3．依法保护人类共有的家园——难点。

1．关爱大自然、保护大自然的必要性
（1）大自然对人类的作用。

①神秘的宇宙使大自然魅力无穷。

②奇妙的生物世界精彩纷呈。

③大自然风光秀丽，美景如画。

④美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们无穷的欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

（2）环境问题产生不和谐之音的原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素：①滥捕滥杀②乱砍滥伐③“三废”的过度排放等造成的破坏和污染。

（3）人与大自然的不和谐之音：①自然物种在减少。

②自然景观遭到人为破坏。

③环境状况不容乐观。

（4）环境问题的危害性：①威胁生态平衡②危害人类健康③制约我国经济和社会的可持续发展④加剧自然灾害的发生⑤加剧了部分地区的贫困程度。

2．解决环境问题应该怎样做
正确处理人与自然关系，不仅需要道德规范，还需要法律保护。

（1）落实科学发展观，正确处理人与自然的关系，走可持续发展之路。

（2）①尊重生命，保护生物的多样性。

②善待自然，做大自然的朋友。

③美化自然，让大自然美丽永存。

（3）积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。

（4)积极学习和宣传环境保护的知识，不做污染和破坏环境的事。

（5）运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为。

（6）自觉保护环境，不做污染环境的事，并积极参加保护环境的公益活动。

3.环境保护好对我们国家发展有那些意义?
（1）有利于走可持续发展的道路；（2）落实科学发展观；（3）促进环境友好行型社会的建设；（4）有利于全面建设小康社会和构建和谐社会，为我们经济的快速发展创造良好的自然环境。

（1）环境问题是我们面临的长期而艰巨的任务，也是全社会关注的焦点、热点话题，更是中考命题的重点问题，因此这仍将会是2011中考的热点。

（2）本知识点涉及环境问题及危害、环境保护的原则、贯彻保护环境的基本国策、可持续发展战略、科学发展观、构建和谐社会、建设资源节约型和环境友好性社会等多个重要知识点。

（3）中考命题者可能会以一些热点事件为背景材料，通过不同角度的设问，综合靠擦我们对教材中想过知识的认识和理解。

本单元内容以材料分析题形式出现的可能性较大。

1.（2010．滨州中考）2010年戛纳电视节期间，意大利一发行公司购买了我国完全自主原创的《星系宝贝》3D高清动画作品，这部动画片选取了与四川人饮食生活密切相关的
辣椒和花椒为主角，通过讲述蔬果宝贝团队的冒险故事，倡导保护生态环境、爱护大自然、抵制污染的理念。

将川菜的“味道”动画化、精神化，成为面向全世界的一道精美的精神大餐。

上述动画片的开发和出口，有利于（）
①倡导人们与自然和谐相处②引导人们保护动植物，善待自然界其他生命③促进我国和意大利的文化交流④在全世界杜绝破坏环境的行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（1）知识归纳梳理
①人与在自然的不和谐之音表现在：；；。

②关爱大自然，从我做起：；；。

③环境保护法律体系包括：。

④为保护人类共有的家园做贡献，应该。

(2) 启示或感悟：
思想上：
行为上：
⑶学习或解题方法、规律、思路：
（一）单项选择题
人类应与大自然和谐相处，做大自然的朋友。

但是，人类在利用自然的同时，确确实实给大自然造成了失衡。

据此回答2～4题。

2．造成这种失衡的表现有（）
①发达国家以经济利益刺激发展中国家和地区疯狂开发资源而忽视自然的承重能力②大量放羊以获取羊绒的高额利润而导致草原植被遭到严重破坏③为追求经济利益，毁坏次生原始林该种“速生桉树”树，造成地表光秃，水位下降，其它树种难以生存④我国西部山区退耕还林
A. ①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3．不同行为有不同结果。

这种失衡已经造成的后果有（）
①人类陶醉于利用自然的胜利而无视因这种胜利带来的对人类自身的惩罚②沙尘暴肆虐，水土流失严重，自然灾害加重③自然物种丧失速度大大加快，每小时就有一个物种灭绝④制约了经济和社会的可持续发展
A．①③④ B. ①②③ C．②③④ D.①②③④
4．青少年是未来的主人，应该（）
①以实际行动保护生物多样性②减少或制止对自然资源的开发和利用③树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念④关心国家大事，参与社会生活，运用法律手段反对和制止破坏环境的行为
A. ①②③
B.①③④ C．②③④ D.①②③④
5．去年冬天一直到今年5月，我国西南五省（市）出现百年一遇重旱；3月19日到20日，我国16省市约180万平方公里的国土，2.7亿人口遭沙尘天气侵扰。

“满城尽是黄金沙”，致使沙尘天气肆虐的因素可能有（）
①生态破坏②过度放牧③环境污染④土地荒漠化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．2009年12月18日，国务院总理温家宝在哥本哈根世界气候变化会议领导人会议上讲话指出：气候变化是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，拯救地球家园，每个国家
和民族、每个企业和个人都应当责无旁贷的行动起来。

这表明（）
①保护环境是全人类共同的使命②我我国保护环境方面做得最好③我国有决心与各国一道共同呵护地球家园④环境问题已经成为世界主题
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年的3月最后一个星期六的20：30-21：30熄灯一小时，来表明大家对应对气候变化行动的支持。

3月27日20时30分，2010年“地球一小时”活动在全球相继拉开了序幕。

“地球一小时”活动( )
①呼吁和培养全社会的环保意识与习惯②说明资源与环境问题已成为全球性的问题③体现了大家采取行动，应对气候变化的决心④开展的时间太短，没什么效果
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
8．“绿色环保，低碳生活”已经从一句口号逐步演变为人们身体力行的日常行动。

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

倡导低碳生活( )
①就是要求我们过艰苦朴素的生活②能从根本上解决环境污染的问题③有利于落实科学发展观④有利于建设资源节约型、环境友好型社会
A．①③ B．②③④ C．③④ D．①②③④
9
①使用科技含量高的产品②每个人从身边的小事做起③倡导勤俭节约的生活方式④杜绝对自然资源的利用
A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③
10．我国在1990—2005年单位GDP的能耗下降了46%，现决定到2020年单位GDP二氧化碳排放量比2005年下降40—50%。

数据启示我们（）
①必须发展低碳经济②必须节约资源，保护环境③中国是一个负责任的国家④必须降低我国国内生产总值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．某中学（1）班的50名学生联名向市长写了一封热情洋溢的信，就培养市民的卫生和环保意识提了七条建议。

这50名学生 ( )
①工作在环保的第一线②通过合法的方式行使了公民的建议权③以实际行动坚持了保护环境的基本国策④以实际行动履行了受教育的义务
A．①②B．①③C．②③D．①②③④
（二）非选择题
12.我已经46亿岁了。

我在反思，或许我真的老了。

或许我真的病了。

我知道人类总在抱怨，抱怨我周身的温度升高，抱怨我身上的营养难以养活所有的人口，抱怨各地的干旱、内涝，抱怨空气越来越污浊……。

看看被各种污染物弄脏的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；
看看被砍伐的树木，那是我的头发……。

救救我吧!只有你们可以拯救我，如果你们还想把我当成安身的家园，救了我，就等于拯救了你们自己。

阅读上述材料，综合运用相关知识，回答下列问题：
(1)材料中的“我”指的是谁?材料反映了哪些问题?
(2)产生这些问题的原因有哪些?如何有效缓解这些问题?
13.材料一：中国政府于2009年11月２６日公布了控制温室气体排放的行动目标——到２０２０年全国单位国内生产总值二氧化碳排放比２００５年下降４０％至４５％。

中国政府实现减排目标的决心是坚定不移的，将尽最大可能采取政策措施和切实行动，为实现可持续发展、保护全球气候不断作出贡献。

材料二：从去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史罕见的特大旱灾，百万公顷农作物绝收，千万群众饮水困难。

（1）从材料一可看出中国政府快速向世界做出承诺说明了什么?我国资源环境面临怎样的状况？
（2）从材料二中这场历史罕见的特大旱灾给了我们怎样的启示？
（3）我们在日常生活中如何做到节约用水？
第七单元在科技飞速发展的时代里
1．识记：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；知道现代科技与生活的关系。

2．理解：科学技术是第一生产力；创新与科技发展的关系；好奇心与创新。

3．运用：掌握创新的一般思维和方法，学会寻找解决问题的途径和方法；学会搜集、整理、加工和应用各种信息；正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。

1．现代科技在身边——重点。

2．创新与科技发展——重点。

3．搭起创新的桥梁——难点。

1．现代科技在当代社会生活中的重大作用
（1）现代科技与人们的生活息息相关，给人们的生活带来了新的变化。

（2）科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。

（3）科学技术是人类文明的标志。

（4）科学技
术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

2．大力实施科教兴国战略，走科技创新之路。

（1）科学技术对当代经济社会的发展具有极大的推动作用，对一个民族的未来和发展具有决定意义。

（2）百年大计，教育为本。

科学技术的发展，关键在人才。

（3）世界各国都在竞相发展科技教育。

（4）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展。

（5）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

要想真正地缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键靠创新。

3．青少年如何培养创新思维，提高创新能力？
（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

（2）开发自己的想象力。

（3）学会求异，敢于质疑。

（4）努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。

（5）学以致用，勇于实践。

（1）科技创新的作用无论在现实中，还是在教材中都是非常重要的。

可与建设创新型国家、科学技术奖励大会、探月工程、神舟系列飞船等热点相联系。

除可以利用选择题直接考查外，更多地会结合教材的相关知识，如科教兴国、人才强国、艰苦奋斗等，以问答、探究的方式进行综合考查。

（2）培养创新精神，提高创新能力可能以“科学技术奖励大会”、“素质教育”、“载人航天”、“探月工程”等热点材料为背景，通过不同角度的设问，以问非选择题形式综合考查我们对教材相关知识的认识和理解。

1．《狮子王》、
要求等，再由国内的公司“加工”完成，由于不是原创，只能赚取廉价的加工费用。

要彻底改变这这一现状，必须（）
A．抵制外来文化 B．全面继承传统义化
C．要求提高加工赞用 D．提升自主创新能力
2．世博会又被誉为“人类经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”，它使各种新思想、新理念、新技术、新文化在这里聚会、碰撞。

梳理历届世博会，即可发现人类历史上有很多重大发明都是从这里走向世界的。

(1)请你指出新技术、新文化以及重大科技发明的内在本质。

(2)请你谈谈对这一本质的认识。

⑶这对我们青少年提出了怎样的要求?
（1）知识归纳梳理
①科技是。

主要表现在三个方面：；；。

②快速发展的现代科技表现在：；；。

③科技的发展靠。

主要体现在；。

④让创新思维闪光，必须；；。

⑤积累知识，勇于实践，必须；。

（2）启示或感悟：
思想上：；
行为上：。