2017届一轮复习新人教版 文化的多样性与文化传播 课件(83张)
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A.①② B.①③ C.②③ D.②④
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【解析】题中观点只是阐明了各民族文化与世界文化的关系, 强调了正是文化的多样性才形成了世界文化的百花园,故①②观点 正确;③强调了文化的传播,④强调了如何尊重文化多样性,均不符 合题意。
【答案】A
高考第一轮复习用书·政治(R)
1.(2014 年浙江卷,31)徽派古村落,依山造屋,傍水结村,推窗见河,
开门走桥,顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我
们必须保护好这些古村落,因为( )。
①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择
②各具特色的古村落展现了文化的多样性 ③古村落对于研究人类
文明演进具有重要意义 ④保护好古村落有助于全盘继承中国传统
人口迁徙 教育 大众传媒 传播同网、全球同时、受众 主动、双向互动 娱乐性
情感性、艺术性和哲理性 中华文化 世界文化 外域 文化 中华文化
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
1 对关系
民族文化与世界文化
1 个态度
正确对待文化多样性
2 个表现形式 民族节日和文化遗产
3 个意义
保护文化遗产、尊重文化多样性、文化交流与传播
高考命题时可能会结合中外文化交流考查文化的多样性、文化 交流与传播,结合中华优秀传统文化的教育考查文化的继承与发展, 结合具体事例考查文化创新的途径与作用。大家在复习时应高度关 注。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第三课 文化的多样性与文化传播
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
2017届一轮复习新人教版 文化的多样性 与文化传播 课件(83张)
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
本单元知识点在近五年高考中考查频率达到 67 次,在高考中占 有十分重要的地位。
涉及的考点主要有:世界文化与民族文化的关系,尊重文化多 样性的意义,文化传播的多种途径,现代文化传播手段的特点,推动 文化交流的意义;传统文化的特点及其影响,对待传统文化的正确态 度,影响文化发展的主要因素,文化继承与发展的关系;文化创新的 源泉和动力,文化创新的意义,创新与继承的关系,创新与借鉴、融合 的关系,坚持文化创新的正确方向等。
高考第一轮复习用书·政治(R)
【答案】C
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
4.(2013 年四川卷,13)当前,一些外国用户在接受中国品牌方面还存 在一定的困难和障碍。有人认为,语言、品牌故事等文化因素难以为 外国用户所理解和认同是一个重要原因。
运用“文化的多样性与文化传播”的知识,说明应如何增进外国 用户对中国品牌的理解和认同。
3 种主要途径 商业贸易、人口迁徙、教育
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
一 文化既是民族的,又是世界的 (1)世界文化的多姿多彩,是通过民族文化的多样性呈现出来的。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化是世界性 与民族性的统一。
(2)因为世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,所以 在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时, 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又决 定了各民族文化之间存在着差异。所以,文化是民族的,各民族文化 都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重 要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【答案】①遵循文化共性和普遍规律,搭建中国品牌和外国用户 的沟通桥梁。②尊重其他国家文化,品牌建设中积极吸纳当地文化元 素。③促进文化对外交流,增强中国品牌的国际影响力。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第1题 教材第一课“世界文化的多样性”中指出,文化遗产是文化多样 性的表现,明确写道:“世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的 文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展 现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。” 本题②③直接从课本引用观点,体现了试题题肢的设计紧密与教材 相衔接。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第2题 教材在阐述“世界文化与民族文化的关系”时强调,世界各民族 的社会实践有其共性,有普遍的规律;同时,由于各民族间经济的、政 治的、历史的和地理的等多种因素的影响,决定了各民族文化之间存 在差异,各民族都有自己的文化个性和特征。本题以旗袍的设计为例, ①直接体现了课本观点,强调各民族文化既有个性也有共性,拉近了 考生与试题的距离,有助于考生依据教材观点正确作答。 第3题 网络是大众传媒的重要形式,网络作为大众传媒具有文化传递、 沟通、共享的强大功能,这是教材的基本观点。本题要求考生对大众 传媒的特点和功能的知识非常熟悉,依照教材基本观点,根据试题指 向要求,可以很快判读出 C 符合题意。
“世界是一幅绚丽的图画,七种颜色是它的基本元
素;世界是一部宏大的交响乐,不同音符是它的基本单位。”从文化 视角看,上面这句话要表达的思想是( )。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
①文化的多样性使世界文化多姿多彩 ②尊重文化的多样性才 能实现世界文化的繁荣 ③文化传播使各具特色的文化相互交流与 融合 ④尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
吉祥文化是中国人特有的一种文化,在许多中国的
民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到吉祥符号。 中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱,也丰富了世界文化。这 告诉我们( )。
①中华文化正在成为世界性文化 ②尊重文化多样性有利于繁 荣世界文化 ③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 ④文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【解析】故宫博物院是文化遗产的一部分,具有历史价值,人们 以这种古建筑为背景创作了多款热销产品,这说明文化遗产与当代 人的生活和审美需求可以对接,C 正确,符合题意;文化继承的核心主 要是保存其文化价值,A 说法不准确;传统文化在世代相传中保留着 基本特征,它的具体内涵能够因时而变,具有相对稳定性,本题材料 强调的是因时而变,而不是保持稳定,B 应排除;发展公益性文化事业 是保障公民的基本文化权益的主要途径,而不能通过商业即市场运 作方式,D 观点错误。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
(3)文化的世界性与民族性的关系,是一般和个别、普遍与特殊 的关系,它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文 化的世界性是各种文化普遍具有的属性,即世界各种文化的共性。文 化的民族性是各种文化的个体性、独特性,它使世界上各民族的文化 相互区分开来。文化的世界性不能脱离民族性而存在,世界性寓于民 族性之中,没有民族性就没有世界性。民族性与世界性的界限具有相 对性,它们在一定条件下相互转化。
2.现代文化传播手段的特点: (1)互联网具有
的特点。
(2) 手 机 短 信 不 仅 具 有
,让人回味无穷。
六、加强中外文化交流的意义
1.有利于
的传播和
2.有利于使
传入中国,促进
展和进步。
,还具有
的发展。 的发
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【答案】①民族节日 ②文化遗产 ③庆祝民族节日 ④民族的 ⑤世界的 ⑥不同民族、不同国家的文化 ⑦文化个性 ⑧特征 ⑨共性 ⑩普遍规律 基本特征 重要动力 发 展本民族文化 实现世界文化繁荣 既要认同本民族文化,又 要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共 同促进人类文明繁荣进步 各民族文化一律平等 商业贸易
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
一、世界文化多样性的表现 1.文化多样性主要表现为①
、②
的多
样性。
2.③
,是民族文化的集中展示,也是民族情感
的集中表达。
二、世界文化与民族文化的关系
1.文化既是④
,又是⑤
。
2.世界文化是由⑥
共同构成的。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
3. 文 化 是 民 族 的 , 各 民 族 都 有 自 己 的 ⑦
和
⑧
。
4. 文 化 是 世 界 的 , 不 同 民 族 文 化 具 有 ⑨
和
⑩
,都是世界文化的组成部分。
三、尊重文化多样性 1.为什么要尊重文化多样性? (1)文化多样性是人类社会的
,也是人类文明进
步的
。
(2)尊重文化多样性是
的内在要求。
(3)尊重文化多样性是 2.如何正确对待文化的多样性?
的必然要求。
文化
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
高考第一轮复习用书·政治(R)
【答案】B
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
2.(2015 年江苏卷,21)旗袍,源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马 甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被视为 20 世 纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明( )。 ①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐 趋同源自高考第一轮复习用书·政治(R)
(1)尊重文化多样性要坚持正确的态度:
第二单元 第三课
。
(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循的
原则:
。
四、文化传播的多种途径
文化传播的途径主要有:
、
、
等。
五、现代文化传播手段的特点
1.
是文化传播的主要手段。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
(1)世界文化与民族文化的关系。从哲学角度看,是矛盾普遍性 与特殊性的关系,是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)一个民族的文化是由该民族经济的和政治的、历史的和地 理的等多种因素的不同决定的,决不能仅仅理解为由某一个方面的 因素决定的。
(3)不同民族间的文化有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化差 异不会成为文化交流的障碍,它会使得世界不同文化之间进行平等 交流具有了现实的必要性。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第4题 教材强调,文化是民族的,又是世界的。不同民族文化有共性和 普遍规律,各民族又都有自己的文化个性和特征。本题要求考生运用 教材上述知识从共性与个性角度回答问题,做到遵循文化共性和普 遍规律,遵循各国文化一律平等的原则,要尊重差异,理解个性,既要 尊重其他国家文化,又要增强中国品牌的国际影响力,这体现了试题 “源于教材”的设计思路。
第二单元 第三课
1.(2015 年北京卷,26)盘龙藻井变身雨伞,飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅 笔上,朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正 襟危坐”,以馆藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说 明( )。
A.文化继承的核心是发掘其经济价值 B.传统文化的具体内涵需要保持稳定 C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接 D.应当通过市场运作,保障公民的基本文化权益
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用,是本民族生存发 展的精神根基。②是实现世界文化繁荣的必然要求。
(2)怎样尊重文化多样性:①态度:既要认同本民族文化,又要尊 重其他民族文化,相互借鉴、求同存异,尊重世界文化多样性,共同促 进人类文明的进步。②原则:遵循各民族文化一律平等的原则。文化 交流,要尊重差异,理解个性,和睦相处,促进世界文化的繁荣。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【解析】中国吉祥文化走向世界,丰富了世界文化,这说明文化 是民族的,又是世界的,有利于世界文化多样性的发展,②③④符合 题意;①表述不正确。
【答案】D
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
二 尊重文化的多样性 (1)尊重文化多样性的意义:①是发展本民族文化的内在要求。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
高考第一轮复习用书·政治(R)
【答案】A
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
3.(2015 年福建卷,28)小王为撰写《大众传媒与现代公民素养》的 论文,在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断,最符合论文主题 的是( )。
A.现代社会互联网传播特点探究 B.网络时代文化传播手段的研究 C.网络背景下高中生形象的塑造 D.2014 年央视收视率的调查分析
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【解析】题中观点只是阐明了各民族文化与世界文化的关系, 强调了正是文化的多样性才形成了世界文化的百花园,故①②观点 正确;③强调了文化的传播,④强调了如何尊重文化多样性,均不符 合题意。
【答案】A
高考第一轮复习用书·政治(R)
1.(2014 年浙江卷,31)徽派古村落,依山造屋,傍水结村,推窗见河,
开门走桥,顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我
们必须保护好这些古村落,因为( )。
①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择
②各具特色的古村落展现了文化的多样性 ③古村落对于研究人类
文明演进具有重要意义 ④保护好古村落有助于全盘继承中国传统
人口迁徙 教育 大众传媒 传播同网、全球同时、受众 主动、双向互动 娱乐性
情感性、艺术性和哲理性 中华文化 世界文化 外域 文化 中华文化
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
1 对关系
民族文化与世界文化
1 个态度
正确对待文化多样性
2 个表现形式 民族节日和文化遗产
3 个意义
保护文化遗产、尊重文化多样性、文化交流与传播
高考命题时可能会结合中外文化交流考查文化的多样性、文化 交流与传播,结合中华优秀传统文化的教育考查文化的继承与发展, 结合具体事例考查文化创新的途径与作用。大家在复习时应高度关 注。
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第二单元 第三课
第三课 文化的多样性与文化传播
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
2017届一轮复习新人教版 文化的多样性 与文化传播 课件(83张)
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
本单元知识点在近五年高考中考查频率达到 67 次,在高考中占 有十分重要的地位。
涉及的考点主要有:世界文化与民族文化的关系,尊重文化多 样性的意义,文化传播的多种途径,现代文化传播手段的特点,推动 文化交流的意义;传统文化的特点及其影响,对待传统文化的正确态 度,影响文化发展的主要因素,文化继承与发展的关系;文化创新的 源泉和动力,文化创新的意义,创新与继承的关系,创新与借鉴、融合 的关系,坚持文化创新的正确方向等。
高考第一轮复习用书·政治(R)
【答案】C
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
4.(2013 年四川卷,13)当前,一些外国用户在接受中国品牌方面还存 在一定的困难和障碍。有人认为,语言、品牌故事等文化因素难以为 外国用户所理解和认同是一个重要原因。
运用“文化的多样性与文化传播”的知识,说明应如何增进外国 用户对中国品牌的理解和认同。
3 种主要途径 商业贸易、人口迁徙、教育
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
一 文化既是民族的,又是世界的 (1)世界文化的多姿多彩,是通过民族文化的多样性呈现出来的。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化是世界性 与民族性的统一。
(2)因为世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,所以 在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时, 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又决 定了各民族文化之间存在着差异。所以,文化是民族的,各民族文化 都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重 要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【答案】①遵循文化共性和普遍规律,搭建中国品牌和外国用户 的沟通桥梁。②尊重其他国家文化,品牌建设中积极吸纳当地文化元 素。③促进文化对外交流,增强中国品牌的国际影响力。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第1题 教材第一课“世界文化的多样性”中指出,文化遗产是文化多样 性的表现,明确写道:“世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的 文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展 现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。” 本题②③直接从课本引用观点,体现了试题题肢的设计紧密与教材 相衔接。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第2题 教材在阐述“世界文化与民族文化的关系”时强调,世界各民族 的社会实践有其共性,有普遍的规律;同时,由于各民族间经济的、政 治的、历史的和地理的等多种因素的影响,决定了各民族文化之间存 在差异,各民族都有自己的文化个性和特征。本题以旗袍的设计为例, ①直接体现了课本观点,强调各民族文化既有个性也有共性,拉近了 考生与试题的距离,有助于考生依据教材观点正确作答。 第3题 网络是大众传媒的重要形式,网络作为大众传媒具有文化传递、 沟通、共享的强大功能,这是教材的基本观点。本题要求考生对大众 传媒的特点和功能的知识非常熟悉,依照教材基本观点,根据试题指 向要求,可以很快判读出 C 符合题意。
“世界是一幅绚丽的图画,七种颜色是它的基本元
素;世界是一部宏大的交响乐,不同音符是它的基本单位。”从文化 视角看,上面这句话要表达的思想是( )。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
①文化的多样性使世界文化多姿多彩 ②尊重文化的多样性才 能实现世界文化的繁荣 ③文化传播使各具特色的文化相互交流与 融合 ④尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
吉祥文化是中国人特有的一种文化,在许多中国的
民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到吉祥符号。 中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱,也丰富了世界文化。这 告诉我们( )。
①中华文化正在成为世界性文化 ②尊重文化多样性有利于繁 荣世界文化 ③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 ④文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【解析】故宫博物院是文化遗产的一部分,具有历史价值,人们 以这种古建筑为背景创作了多款热销产品,这说明文化遗产与当代 人的生活和审美需求可以对接,C 正确,符合题意;文化继承的核心主 要是保存其文化价值,A 说法不准确;传统文化在世代相传中保留着 基本特征,它的具体内涵能够因时而变,具有相对稳定性,本题材料 强调的是因时而变,而不是保持稳定,B 应排除;发展公益性文化事业 是保障公民的基本文化权益的主要途径,而不能通过商业即市场运 作方式,D 观点错误。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
(3)文化的世界性与民族性的关系,是一般和个别、普遍与特殊 的关系,它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文 化的世界性是各种文化普遍具有的属性,即世界各种文化的共性。文 化的民族性是各种文化的个体性、独特性,它使世界上各民族的文化 相互区分开来。文化的世界性不能脱离民族性而存在,世界性寓于民 族性之中,没有民族性就没有世界性。民族性与世界性的界限具有相 对性,它们在一定条件下相互转化。
2.现代文化传播手段的特点: (1)互联网具有
的特点。
(2) 手 机 短 信 不 仅 具 有
,让人回味无穷。
六、加强中外文化交流的意义
1.有利于
的传播和
2.有利于使
传入中国,促进
展和进步。
,还具有
的发展。 的发
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【答案】①民族节日 ②文化遗产 ③庆祝民族节日 ④民族的 ⑤世界的 ⑥不同民族、不同国家的文化 ⑦文化个性 ⑧特征 ⑨共性 ⑩普遍规律 基本特征 重要动力 发 展本民族文化 实现世界文化繁荣 既要认同本民族文化,又 要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共 同促进人类文明繁荣进步 各民族文化一律平等 商业贸易
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
一、世界文化多样性的表现 1.文化多样性主要表现为①
、②
的多
样性。
2.③
,是民族文化的集中展示,也是民族情感
的集中表达。
二、世界文化与民族文化的关系
1.文化既是④
,又是⑤
。
2.世界文化是由⑥
共同构成的。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
3. 文 化 是 民 族 的 , 各 民 族 都 有 自 己 的 ⑦
和
⑧
。
4. 文 化 是 世 界 的 , 不 同 民 族 文 化 具 有 ⑨
和
⑩
,都是世界文化的组成部分。
三、尊重文化多样性 1.为什么要尊重文化多样性? (1)文化多样性是人类社会的
,也是人类文明进
步的
。
(2)尊重文化多样性是
的内在要求。
(3)尊重文化多样性是 2.如何正确对待文化的多样性?
的必然要求。
文化
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
高考第一轮复习用书·政治(R)
【答案】B
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
2.(2015 年江苏卷,21)旗袍,源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马 甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被视为 20 世 纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明( )。 ①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐 趋同源自高考第一轮复习用书·政治(R)
(1)尊重文化多样性要坚持正确的态度:
第二单元 第三课
。
(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循的
原则:
。
四、文化传播的多种途径
文化传播的途径主要有:
、
、
等。
五、现代文化传播手段的特点
1.
是文化传播的主要手段。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
(1)世界文化与民族文化的关系。从哲学角度看,是矛盾普遍性 与特殊性的关系,是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)一个民族的文化是由该民族经济的和政治的、历史的和地 理的等多种因素的不同决定的,决不能仅仅理解为由某一个方面的 因素决定的。
(3)不同民族间的文化有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化差 异不会成为文化交流的障碍,它会使得世界不同文化之间进行平等 交流具有了现实的必要性。
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
第4题 教材强调,文化是民族的,又是世界的。不同民族文化有共性和 普遍规律,各民族又都有自己的文化个性和特征。本题要求考生运用 教材上述知识从共性与个性角度回答问题,做到遵循文化共性和普 遍规律,遵循各国文化一律平等的原则,要尊重差异,理解个性,既要 尊重其他国家文化,又要增强中国品牌的国际影响力,这体现了试题 “源于教材”的设计思路。
第二单元 第三课
1.(2015 年北京卷,26)盘龙藻井变身雨伞,飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅 笔上,朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正 襟危坐”,以馆藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说 明( )。
A.文化继承的核心是发掘其经济价值 B.传统文化的具体内涵需要保持稳定 C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接 D.应当通过市场运作,保障公民的基本文化权益
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用,是本民族生存发 展的精神根基。②是实现世界文化繁荣的必然要求。
(2)怎样尊重文化多样性:①态度:既要认同本民族文化,又要尊 重其他民族文化,相互借鉴、求同存异,尊重世界文化多样性,共同促 进人类文明的进步。②原则:遵循各民族文化一律平等的原则。文化 交流,要尊重差异,理解个性,和睦相处,促进世界文化的繁荣。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
【解析】中国吉祥文化走向世界,丰富了世界文化,这说明文化 是民族的,又是世界的,有利于世界文化多样性的发展,②③④符合 题意;①表述不正确。
【答案】D
高考第一轮复习用书·政治(R)
第二单元 第三课
二 尊重文化的多样性 (1)尊重文化多样性的意义:①是发展本民族文化的内在要求。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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【答案】A
第二单元 第三课
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第二单元 第三课
3.(2015 年福建卷,28)小王为撰写《大众传媒与现代公民素养》的 论文,在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断,最符合论文主题 的是( )。
A.现代社会互联网传播特点探究 B.网络时代文化传播手段的研究 C.网络背景下高中生形象的塑造 D.2014 年央视收视率的调查分析