2023年初高中衔接阅读中闲笔示例与专练(含答案)

2023年初高中衔接阅读中闲笔示例与专练
考点：
1.曹雪芹《红楼梦》第十三、十四回——“写闲”的作用
2.川端康成《水月》——看似闲笔
3.李伶伶《数学家的爱情》——尾段情节的作用
4.陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”
【考点研究】
一、常见考点
1.“写闲”的作用
2.尾段情节的作用
3.营造“真实情境”
4.看似闲笔
【考点示例】
一、曹雪芹《红楼梦》第十三、十四回——“写闲”的作用
【考点解读】
1.对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏
2.脂砚斋评价这种写法是“惯起波澜，惯能忙中写闲”——“写闲”的作用
3.原因题
文本阅读下面的文字，完成下面小题。

可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几位近亲堂客，邢夫人、王夫人、凤姐并合族中的内眷陪坐。

闻人报：“大爷进来了。

”邢夫人等忙命人挪椅子来与他坐。

贾珍断不肯坐，因勉
强陪笑道：“侄儿进来有一件事要求二位婶娘并大妹妹。

”邢夫人等忙问：“什么事？”贾珍忙说道：“婶娘自然知道，如今孙子媳妇没了，侄儿媳妇偏又病倒。

我看里头着实不成体统。

怎么屈尊大
妹妹一个月，在这里料理料理，我就放心了。

”
那凤姐素日最喜揽事，好卖弄才干。

今见贾珍如此一来，他心中早已欢喜。

贾珍又陪笑道：“也管不得许多了，横竖要求大妹妹辛苦辛苦。

我这里先与妹妹行礼，等事完了，我再到那边府里去
谢。

”说着，就作揖下去，凤姐还礼不迭。

贾珍便命人取了宁国府的对牌来，命宝玉送与凤姐。

一时女眷散后，这里凤姐来至三间一所抱厦中坐了。

因想：头一件是人口混杂，遗失东西；
第二件，事无专管，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，事无大小，苦乐不均；
第五件，家人豪纵，有脸者不能服约束，无脸者不能上进。

此五件实是宁国府中风俗。

话说宁国府中都总管赖升闻知里面委请了凤姐，因传齐同事人等，说道：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。

每日大家早来晚散，
宁可辛苦这一个月，过后再歇息，别把老脸面扔了。

那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了不
认人的！”
凤姐即命彩明钉造簿册。

至次日卯正二刻，便过来了，吩咐彩明念花名册，按名一个一个叫进来看视。

吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在内单管亲友来往倒茶，别的事不用管。

这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，也不管别的事。

这四十个人也分作两班，单在灵
前上香、添油、挂幔、守灵、供饭、供茶、随起举哀，也不管别的事。

这四个人专在内茶房收管
杯碟茶器，要少了一件，四人分赔。

这四个人……”。

说毕，又吩咐按数发茶叶、油烛、鸡毛掸子、笤帚等物，一面又搬取家伙：桌围、椅搭、坐褥、毡席、痰盒、脚踏之类。

一面交发，一面提笔登记，某人管某处，某人领物件，开得十分清
楚。

众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下苦差没个招揽，各房中也不能趁
乱迷失东西。

便是人来客往，也都安静了，不比先前紊乱无头绪：一切偷安窃取等弊，一概都蠲
了。

凤姐不畏勤劳，天天按时刻过来，点卯理事，独在抱厦内起坐，不与众妯娌合群，便有女眷来往也不迎送。

这日乃五七正五日上，凤姐自入抱厦内来。

按名查点，各项人数都已到齐，只有迎送亲客上
二、川端康成《水月》——看似闲笔【考点解读】
1.对这篇小说相关内容和艺术特色的理解
2.对“镜子”的理解
3.分析人物形象的主要特点
【考题对接】
一、李伶伶《数学家的爱情》——尾段情节的作用
数学家的爱情
李伶伶
①数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。

朋友都说他是数学天才。

可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。

②一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。

那天饭钱应该是79.80元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。

可是服务员向他要80元。

他说，不对吧。

服务员说，账单上这么写的。

说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79．80 元。

服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。

他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。

服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79.8元和80元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。

③女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。

当晚就跟他分手了。

女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。

④数学家很苦恼。

朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。

⑤后来他真遇到了一个这样的人。

她是个会计，也喜欢计算，也以看到一组数字就把它们加起来算出结果。

两个人在一起时总比赛谁算得快。

跟她在一起，数学家很开心。

数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。

⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。

看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。

要了两杯咖啡，又要了五样小点心。

吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。

原来那天收银员有事没来，女老板临时顶替。

她不太会算账，借助计算器也算得很慢。

要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。

数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。

女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。

⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。

不一会儿，结账的队伍就消失了。

剩了最后一位客人。

就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。

数学家算出客人应付182元，女友说是188元。

让客人自己算，结果跟数学家一样。

最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。

数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果
都一样，说明你确实算错了。

数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。

客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。

女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。

客人递过来200
元钱，女老板找给他18元。

客人拿着找回的零钱走了。

数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了。

数学家跑出去追女友。

女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。

数学
2.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）
A．小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。

B．数学家和女友会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。

C．小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。

D．小说通过人物的肖像、言行、心里及环境描写，刻画了社会众生相。

E．小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。

3.小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就此对人物心理加以分析。

（6分）
4.数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。

你从这个人物身上得到了什么启示？（8分）
一、李伶伶《数学家的爱情》【答案】
1.①使故事情节平中见奇，形成高潮；②使女老板和数学家的形象更加丰满；③进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；④增添作品的情趣，让人回味。

【解析】考生可以从人物形象的塑造、主题的表达、情节的发展、结构特点等角度入手进行分析。

①从塑造人物的角度看，结尾才交代一年前数学家算错了账，起到了突出人物形象的作用。

②从情节发展的角度看，最后才交代年前数学家算错了账，使本来平铺直叙的情节陡生波澜，这就将小说情节发展推向了高潮。

③从表达主题的角度看，数学家虽然精于数字计算，可谓高智商，但却因对社会懵懂无知，最后还是被一个不会算账的女人算计了，同时被算计的还有数学家的同样高智商的会计女友，这一切表明，在人际交往中起主要作用的不是人的智商，而是人的情商，所以这样的结构安排也起到了深化主题的作用。

④从作品的结构安排角度看，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中，使作品有了起伏，增加了作品的情
趣，能够有效地吸引读者。

【答题模板】……情节(事物)为下文…埋下了伏笔;与文中…相照应，反映了…内容，突出了…性格，点明了…题旨。

2.AB【解析】C项他“调侃意味”不准确，题目是线索；D项“刻画了社会众生相”不准确，主要人物是“数学家”；E项小说的情节“跌宕起伏、扣人心弦”不符合，情节曲折，出人意料。

3.①女老板的两次“看看”，表明她已知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。

②数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。

4.⑴①赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。

②失去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。

⑵启示：①处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；②原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。

二、陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”
阅读文章，完成各题。

水井村纪事
陈晓
“水井村两口井，读书没有影”，自陈老太公在丰水河畔开村拓土几百年来，一直走不出一个读书人，
连个秀才都没出过，更别说举人进士。

有好事者一次趁醉酒后胡言，说是村上千不该万不该挖了两口水井，两口井为哭，淹了文脉，能出得了读书人吗？还煞有介事口占了这么羞辱人的两句，在方圆十里八乡就慢
慢传开了。

好不容易到了民国年间，陈氏十五世孙立人考取了国立中山大学，总算堵了一下世人的口，不
过好景不长，没几年迎来了解放，因立人祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象，
遣送了回来。

七叔公那个时候也才40岁挨边，虽比立人大上二十岁，两人却是同一辈分，小时候也读过两年私塾，
终因天赋不够，让先生客客气气送了回来，之后就是娶亲生子，一口气生了七个孩子，五男二女，让村上
人羡慕得不得了，说他家有福气，多少人家想这样吉利数字的孩子而不得。

这七叔公和立人家祖上是一家，不知到哪一代时闹了纠纷，而且还很激烈，加上七叔公这一家逐渐没落，两家就一直没有了来往。

立人考上中山大学时，七叔公是很不屑又眼红，说立人不过是走了狗屎运。

哪料想一解放，上面清查阶级，立人让人退了学，那就不是什么大学生的身份了，也是自己料事在先，说
他走了狗屎运，你立人也不想想，狗屎运就是霉运，能好到哪去？
立人退学回来的第三年，七叔公的大孩子上高中，七叔公不止一次对着孩子说，虽说他立人上过大学，但终究没毕业回来，是肆业，按老祖宗的说法，这不算是读出了书，儿呀，你苋菜籽都要钻个眼，考个好
学堂给村上的人看看，也破破“水井村两口井，读书没有影”这个魔咒。

听多了几次，他老婆忍不住呛了他两句，说别给孩子这么大的压力，孩子能读出来是好事，万一读不
出也是命中注定。

再说这个读书不是每个人都能读得出来的，要是读得出，你当年为啥不读下去考个学堂，为啥你们老陈家几百年出不了一个读书人，让人们看你们几百年的笑话？
老婆的讥讽让七叔公气得七窍生烟，破口大骂老婆头发长见识短，娶了你这样的女人真是上辈子鬼打
得魄叫!
七叔公两夫妻这边吵得不可开交，那边他们的孩子并没有从这吵架声中汲取什么精神力量，不紧不慢，混了个高中毕业，灰溜溜地回到家里来，七叔公只得长叹一声。

五男二女，多少人羡慕，指望着老大能开
个好头，族谱上好浓墨重彩地记上一笔，当年他立人考取中山大学。

自己一直找各种理由没在族谱上记录，为的是有朝一日是自己家的孩子开这个好头。

“看来问题硬是出在这两口井上。

”七叔公每天有事没事都要绕着村禾场那两口井转转。

他想起了小时
候祖父给他讲这两口井的一些传说，说老太公的两个儿子平日不怎么爱读书，却最喜欢充斯文刁难人，一
日在水井边打水，见一年轻人翩翩而至，向他们讨杯水喝。

兄弟俩相视一笑，说喝水可以，得拿文采来换，
以井为题，写一首诗喝一口水，年轻人说使得，略一沉思，一挥而就，写出了十首诗。

就在年轻人呈上诗
稿来时，兄弟俩反悔，说十首诗只能喝一口。

年轻人一听，心中不快，说你们不能这样反悔，所谓“大丈
夫一言既出，驷马难追”。

兄弟俩虽自知理亏，却态度生硬，说就是十首诗换一口水，不写拉倒。

只见年轻人口中念念有词一番后，拂袖而去。

事后兄弟俩听人说，那个年轻书生是天上文曲星下凡，路过此地，让
这兄弟俩得罪了，文曲星作法，村上人从此读不出书。

虽说传说有点荒诞，但村上几百年来没有一个读出
书却是事实，两口为哭，那个好事者说得有些道理。

他找到村长，说要把村东边那口水井填埋起来，理由就是那口水井正对着村上的宗祠，坏了村上的风水，看看几百年来村上没有一个人读出书来就知道。

填埋水井毕竟是大事，村长不敢作这样的主，说不如
哪天召集大伙开个会，征求他们的意见。

开会的这天，到会的村民很少说话，大多沉默，谁都不肯出这个头，都在心里打着自己的小九九。

要
是塞了这口井，村上还是一只鞋(俚语，依旧的意思)，没有人读出书咋办？到时同意填埋水井的责任就会
落到自己的头上，那可是一辈子都撒不脱的事儿。

再个吃水也是大事，一餐不吃饭没多大事，几个小时不
喝水那就会渴得慌。

尤其是住在村东这口水井附近的十几家村民更不乐意填埋这口水井，总不能舍近求远
跑到村西边那儿去挑水？
七叔公提议的这件事不了了之。

在接下来的日子里，水井村和其他地方一样也是经历了发生在这个社会大大小小的事情，唯一没变化
的仍是没能从村子里走出一个读书人，大多数是初中毕业后就回到村里，少部分上了高中的，没能再进一步。

七叔公的额上爬满了长短不一且深深的皱纹，头发白得找不出一根青丝来，步履蹒跚，尽显老态，终
于油尽灯枯，一病不起。

自知来日无多的他，这天挣扎着坐起来，断断续续，像留遗言似的对围在身边的
人说，七十三、八十四，阎王不请自己去，自己活到这么长的寿年，也知足了，但有生之年没能看到你们
这些后人争口气，让我在族谱上自豪地记下我们这家读书人的事迹终是心有不甘。

说来说去还是那两口水
井的问题，难道真的是“水井村两口井，读书没有影”吗？
两口水井依旧静静地坐在村东和村西两头，只是这些年光顾它们的村民少了好多，大多都把房子建在
通往县城公路的两侧，普遍安装了压水井，还有些用上了自来水。

而原先偌大的村子，慢慢地变成一个空
壳村，极少有人住在那儿，陪伴这两口水井的只是村民们留下来的老旧房子。

由于少有人来，用来做井栏
的两块大圆石，长满了一层又一层的青苔，早已不见当年光滑的模样，井沿四周的石板地上，厚厚的一层
灰尘，而井里的水面上，也是一层厚厚的树叶。

让人惊异的是，昔日维持不变的井水水位线，近年来下降
不少，都快见底了。

村里在搞秀美乡村建设，村中央那些大大小小的旧房子很快就被拆除一空，腾出了一大块空阔的土地，而村两头的那两口水井，更显得孤单，也显得多余，总不能在一大片空阔的场地上那两个井栏还独独地竖着？终于说话有分量的村民一锤定音，塞了。

也就是在那两口水井被填塞的当年，立人家传来喜讯，他的曾孙子金榜题名，考取浙江大学。

(选自《作家》) 1．下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．七叔公一直致力于填塞水井，并要求自己的孩子“考个好学堂”，打破魔咒，表现了七叔公为村民着想的急切心情。

B．立人上了大学却又被遣送回来，作者借此说明人难以摆脱命运，印证了水井村流言的准确。

C．小说主要以时间为叙事线索，从解放前后写到秀美乡村建设，村里终于出了“读书人”，作者是为了表现时代的进步。

D．七叔公的孩子们终究没能“读出书”，而当两口井终于被填塞时，立人家传来喜讯，这种戏剧性的处理达到讽刺的效果。

2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说尽量采取客观的态度、平静的口吻来叙述水井村事，却暗含对水井村人愚昧、冷漠、自私的讽刺，寓态度于叙事之中。

B．小说多次出现“水井村两口井，读书没有影”的传言，使小说蒙上了一层神秘色彩，更为吸引读者。

C．小说多用短句，语言质朴，可读性强，同时在围绕“填井”情节上左右摇摆，引人入胜，整体语言风格质朴中不失绮丽。

D．文如看山不喜平，文中插入关于两口井的传说，看似闲笔；却使文章节奏更为跌宕有趣。

3．陈晓的小说擅长营造一种真实的情境，虽是传奇，却不失真，从而起到震撼的效果。

试结合本篇小说分析作者如何营造“真实情境”。

4．乡村文学的写作，历来有着“人性批判”的主题，在鲁迅那里是“哀其不幸，怒其不争”，在这篇小说中也有人物的不幸与不争。

请结合文章谈谈你的看法。

二、陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”【答案】
1．D【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

A.“表现了七叔公为村民着想的急切心情”错，由“指望着老大能开个好头，族谱上好浓墨重彩地记上一笔，当年他立人考取中山大学。

自己一直找各种理由没在族谱上记录，为的是有朝一日是自己家的孩子开这个好头”可知，不是为村民着想，而是想要自家出风头。

B.“借此说明人难以摆脱命运，印证了水井村流言的准确”错，立人被遣送回来是因为“祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象”，属于社会原因，不能说明人难以摆脱命运，也不能印证水井村流言的准确。

C.“作者是为了表现时代的进步”错，填了水井后村里出了读书人，讽刺的是村人的愚昧、迷信。

故选D。

2．C【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“不失绮丽”错，“绮丽”形容辞藻华丽，小说语言质朴平实，没有“绮丽”的特征，如“老婆的讥讽让七叔公气得七窍生烟，破口大骂老婆头发长见识短，娶了你这样的女人真是上辈子鬼打得魄叫”，口语化的词语富有乡土气息。

故选C。

3．①小说的题目《水井村纪事》显得真实；②小说中故事发生的时间、地点真实。

小说中故事发生的地点叫做“水井村”，还有条河叫“丰水河”，此外文中提到大学的名称“国立中山大学”，都给人真实之感。

③小说背景真实。

文中涉及到放映时代特点的词语，如“解放”“划为地主富农阶级”“专政”，“秀美乡村建设”等，富有时代特色，给人真实之感。

④小说中的细节真实。

如写七叔公夫妻吵架，符合人物的身份和语气；开会时村民的心理描写真实，都有自己的小算盘，自私自利，符合村民的特征。

【解析】本题考查学生分析鉴赏小说内容和写作手法的能力。

小说的题目真实，《水井村纪事》，“纪事”意为记载事实。

小说中故事发生的时间、地点真实。

原文“‘水井村两口井，读书没有影’，自陈老太公在丰水河畔开村拓土几百年来，一直走不出一个读书人”小说中故事发生的地点叫做“水井村”，还有条河叫“丰水河”，此外文中提到“好不容易到了民国年间，陈氏十五世孙立人考取了国立中山大学”，大学的名称“国立中山大学”真实。

小说背景真实。

比如“没几年迎来了解放，因立人祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象，遣送了回来”，其中“解放”“划为地主富农阶级”“专政”，这些词语带有鲜明的时代色彩；还有“村里在搞秀美乡村建设，村中央那些大大小小的旧房子很快就被拆除一空，腾出了一大块空阔的土地”，“秀美乡村建设”是近几年提出的口号，也富有时代特色。

小说中的细节真实。

如写七叔公夫妻吵架，“听多了几次，他老婆忍不住呛了他两句，说别给孩子这么大的压力，孩子能读出来是好事，万一读不出也是命中注定。

再说这个读书不是每个人都能读得出来的，要是读得出，你当年为啥不读下去考个学堂，为啥你们老陈家几百年出不了一个读书人，让人们看你们几百年的笑话？老婆的讥讽让七叔公气得七窍生烟，破口大骂老婆头发长见识短，娶了你这样的女人真是上辈子鬼打得魄
叫!”，七叔公老婆这番话符合生活中中年妇女的说丈夫的口气，而七叔公的反应也同样符合恼羞成怒的丈夫的真实情绪。

再如“开会的这天，到会的村民很少说话，大多沉默，谁都不肯出这个头，都在心里打着自己的小九九。

要是塞了这口井，村上还是一只鞋(俚语，依旧的意思)，没有人读出书咋办？到时同意填埋水井的责任就会落到自己的头上，那可是一辈子都撒不脱的事儿。

再个吃水也是大事，一餐不吃饭没多大事，几个小时不喝水那就会渴得慌。

尤其是住在村东这口水井附近的十几家村民更不乐意填埋这口水井，总不能舍近求远跑到村西边那儿去挑水？”，村民的心理描写真实，都有自己的小算盘，自私自利，符合村民的特征。

4．通过对人物“不幸”与“不争”的描写，表现了作者对“人性批判”。

①不幸：
井水村几百年来都没有出个读书人，这是整个村子的不幸；孙立人好容易考取国立中山大学，结果因为被“专政”，遣送回来，这是人物在当时时代下命运的不幸。

②不争：
七叔公期盼儿子有出息，能够考上大学，但儿子并不争气，直道七叔公去世，后人也没有考上大学；村子几百年都没有出过读书人，但村民却并不愿意牺牲自己的小利益，村民的自私、冷漠让他们不愿做出改变，村子还是老样子。

【解析】本题考查学生鉴赏小说主题，多角度探究小说意蕴的能力。

不幸：
由“自陈老太公在丰水河畔开村拓土几百年来，一直走不出一个读书人，连个秀才都没出过，更别说举人进士”可知，这是整个村子的不幸，几百年来都没有出个读书人；由“好不容易到了民国年间，陈氏十五世孙立人考取了国立中山大学，总算堵了一下世人的口，不过好景不长，没几年迎来了解放，因立人祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象，遣送了回来”可知，孙立人好容易考取国立中山大学，结果因为被“专政”，遣送回来，这是人物在当时时代下命运的不幸。

不争：
由“七叔公两夫妻这边吵得不可开交，那边他们的孩子并没有从这吵架声中汲取什么精神力量，不紧不慢，混了个高中毕业，灰溜溜地回到家里来”可知，七叔公期盼儿子有出息，能够考上大学，“给村上的人看看，也破破‘水井村两口井，读书没有影’这个魔咒”，但儿子并不争气，直道七叔公去世，后人也没有考上大学。

由召开大会要商量填埋水井时村民的表现，“开会的这天，到会的村民很少说话，大多沉默，谁都不肯出这个头，都在心里打着自己的小九九。

要是塞了这口井，村上还是一只鞋(俚语，依旧的意思)，没有人读出书咋办？到时同意填埋水井的责任就会落到自己的头上，那可是一辈子都撒不脱的事儿。

再个吃水也是大事，一餐不吃饭没多大事，几个小时不喝水那就会渴得慌。

尤其是住在村东这口水井附近的十几家村民更不乐意填埋这口水井，总不能舍近求远跑到村西边那儿去挑水？”，最后这件事“不了了之”可知，村子几百年都没有出过读书人，尽管有人说是水井的问题，但真的要填埋水井时村民却各自打起自己的小算盘，并不愿意牺牲自己的小利益，村民的自私、冷漠让他们不愿做出改变，村子还是老样子。

通过对人物“不幸”与“不争”的描写，表现了作者对“人性批判”。

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