人教物理八年级上册第二章第 第2节 声音的特征 (共25张PPT)

声音的强弱是由声音的响度 决定的。物理学中把人们能感觉到 的声音强弱称为响度。
声音的响度跟哪些因素有关？ 怎样增加声音的响度？
声音的响度一般与声源振动 的幅度有关，振幅越大，响度越 大；振幅越小，响度越小。
响度还与听者距发声体的距 离有关，距发声体越远，响度越 小。
音调和响度是声音的 两个不同特性，响度大不 一定音调高，音调高不一 定响度大。
验 ,进 一 步 落 实和完 善好这 项工作 ,现总结 如下: 一 、基本 情况
(一 )各 方 高 度 重视 、密切 合作,制 度落实 较好。 省人大 信访部 门一直 把开展 好这项 工 作 作 为 加 强和改 进人大 信访工 作,引导 群众依 法信访 的一个 重要途 径,坚持把这项 工 作 纳 入 省 人大信 访工作 统盘考 虑、统 筹安排 ,精心制 定律师 接访计 划,安排专人做 好 联 络 沟 通 工作,积 极为律 师开展 接访工 作提供 服务和 便利条 件。4家 律师 事务所 坚 持 司 法 为 民、无 偿服务 ,充分发 挥律师 自身所 拥有的 法律知 识作用 ,从服务和谐社 会 、 构 建 平 安安徽 的高度 来认识 和参与 这项工 作,先后 派出了 17名政 治素质 好、业 务 能 力 强 、 执业经 验丰富 的律师 ,到省人 大机关 进行了 50余次 接待,使 600余 批次信
下图是现代的无线电定位器——雷达， 它是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的吗？
的确是这样，这门新学科叫仿生学.另外，有 些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚）， 而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以 用人类听不到的“声音”进行交流，实际上大象的 语言对人类来说就是一种次声波）.
为什么声音会有 强弱之分？声音的强 弱是由什么决定的？
要知道这些问题的答案，就需要研究 声音的特性，声音的特性包括音调、响度、 音色，这节课我们就一起来探究音调及其影 响因素.
在物理学中用每秒内振动的次数——“频率”来描 述振动的快慢.用振幅来描述物体振动的幅度。
知识点： 物体在1s内振动的次数叫做频率，物理意义是 振动的快慢，频率的单位为赫兹，简称赫，符 号为Hz.
知识与技能 1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关.
2.了解超声波和次声波.
3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关
学4.Leabharlann 道不同发声体发出声音的音色不同习 过程与方法 1.通过做“音调与频率有关的实验”“响度与振幅有关的实
目 标
验”，进一步了解物理学研究问题的方法. 2.培养学生科学探究的能力.
情感、态度 1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热
不同物体发出的音色 不同。音色是声音除音调、 响度外的一个重要特性， 它取决于发声体的材料、 形状、结构。
音调、响度、音色的比较
示波器中的波型图可以反
映声音的三个特性，如波形的 疏密，可以反映声音的音调； 波形的振幅，可以反映声音的 响度；波形的形状，反映了声 音的音色。
观察下图两组声音的波形，比较各 波形有何异同？
演示2：使钢尺伸出桌面的长度长一些，再次拨动.
（注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同， 此时钢尺振动较慢）
当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动较快， 发出的声音尖而细；当钢尺伸出桌边的长度较长时， 钢尺振动较慢，发出的声音低而粗.
同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是指声 音的音调. 那么，音调的高低与什么因素有关呢？
与价值观 爱世界、热爱科学的品质.
2.培养学生联系生活、生产和科学技术的意识.
学习重点 音调、响度、音色的概念及其相关因素. 学习难点 探究决定音调、响度的因素;超声波和次声波的概念，通过示
波器的波形图比较声音的音调、响度、音色.
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀 振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么 用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？为什么我们接 电话时，能通过对方的声音，知道对方是谁？
20Hz~20000Hz （2）什么叫超声波？什么叫次声波？
高于20000Hz的声叫超声波 低于20Hz的声叫次声波
（3）生活中你对超声波、次声波了解多少？能 说出它们的一些用处吗？
很多动物都有完善的发射和接收超声波的 器官. 例如蝙蝠在飞行中不断发出超声波的脉冲， 依靠昆虫身体的反射波来发现食物.海豚也有完 善的“声呐”系统，使它能在混浊的水中准确地 确定远处小鱼的位置.
音调的高低与物体振动的快慢有关，刚 才的实验中，钢尺振动得快，音调就高， 振动得慢，音调就低 .
【例1】许多男生在变声期后，说话时声带振动的
频率比以前低，因而声音的
会降低. 音调
解析：频率决定声音的音调，频率高则音调高， 频率低则音调低.
超声波和次声波
请同学们阅读教材P33~P34内容，回答下面的思考题： （1）大多数人能够听到的频率范围是多少？
请问同学们，振 幅与频率对声音的特 性有什么影响呢？
音调和频率
1.探究音调和频率的关系
把钢尺压在桌边，使一端伸出桌 外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发 出声音.
下面请大家观察老师演示的实验，比较两种情 况下钢尺发声时的振动情况和发声特点.
演示1：使钢尺伸出桌面的长度短一些，并拨动钢尺.
（钢尺振动较快）
第2节 声音的特性
R·八年级物理上册
20xx年 律 师 参 与 省 人大信 访接待 工作年 度情况 分析 为 提 高 省 人 大常委 会机关 群众涉 法涉诉 信访接 待水平 ,加强法 制宣传 和做好 涉法涉 诉 信 访 群 众 的法律 服务工 作,针对 省人大 机关信 访部门 自身法 律专业 力量有 限等实 际 情 况 ,去 年 上半年 与省司 法厅领 导、律 管部门 协商,并 征得相 关律师 事务所 同意, 我 们 邀 请 了 安援、 安泰达 、国运 、众城 高昕4家 律师事 务所参 与了省人大信访接待 工 作 ,制 定 了 相关制 度,并于 20XX年 7月 1日 起 正 式执行 。一年 来运行 较好,为 总结经