部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》教学设计(含2课时)

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》教学设计（含2
课时）
一、教学目标
知识目标
1.了解《猴王出世》的故事情节；
2.学习掌握部分生字词；
3.理解文中的寓意和主题。

能力目标
1.提升学生阅读理解能力；
2.培养学生综合运用语文知识的能力；
3.培养学生独立思考和表达意见的能力。

情感目标
1.培养学生对传统文化的热爱和尊重；
2.激发学生对正义、友爱等价值观的感悟；
3.增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容
主要内容
1.《猴王出世》故事情节的讲解；
2.生字词的学习；
3.故事寓意和主题的探讨。

课时安排
•第一课时：讲解故事情节，学习生字词；
•第二课时：讨论故事寓意和主题，进行思维拓展。

三、教学过程
第一课时
1.导入（5分钟）
–利用图片、视频等多媒体方式引入故事情节，激发学生学习兴趣。

2.讲解故事（15分钟）
–通过逐段讲解《猴王出世》的故事情节，帮助学生理解故事主要内容。

3.学习生字词（15分钟）
–分段教授生字词，帮助学生掌握词汇，并进行语境引导和训练。

4.小组讨论（10分钟）
–分组让学生讨论故事中的一些细节问题，培养学生的合作能力和思维拓展能力。

5.课堂练习（10分钟）
–布置练习题，巩固故事内容和生字词的学习。

6.作业布置（5分钟）
–布置阅读任务或小作文等相关作业，激发学生阅读兴趣。

第二课时
1.复习内容（10分钟）
–回顾前一课时学习内容，激发学生对故事的记忆。

2.讨论寓意和主题（20分钟）
–引导学生就故事中的寓意和主题展开思考和讨论，鼓励学生表达意见。

3.学生表现（15分钟）
–学生分组表演故事情节或进行角色扮演，锻炼学生的表达能力和情感表达能力。

4.思维拓展（10分钟）
–提出相关问题，引导学生思考和探讨，拓展教学内容。

5.课堂总结（5分钟）
–整理本节课的学习收获和重点内容，激发学生对语文学习的自信心。

四、教学评价
1.通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生对故事内容的掌握情况；
2.采用问答、小测验等方式对学生的语文知识和能力进行测评；
3.鼓励学生积极参与讨论和表达，根据学生的表现评价其综合能力的提升情况。

五、教学反思与改进
1.根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果；
2.总结每节课的教学亮点与不足，优化教学设计，不断完善教学方案；
3.培养学生的自主学习和思维能力，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习主动性。

以上为《猴王出世》教学设计方案，希望通过精心设计的教学过程，激发学生的学习兴趣，提高语文学习效果，培养学生的综合语文能力。