人教版五年级劳动上册第四章公益劳动我参与教学设计

五年级上册劳动第四章公益劳动我参与教学设计
1、《小小图书管理员》教学设计
学习目标
1、劳动观念：通过制作还书台账，体会劳动的乐趣。

2、劳动能力：了解借还书台账的内容，掌握制作借还书台账的步骤，提高思考与动手的能力。

3、劳动习惯与品质：通过认真、仔细做事，养成爱护图书的习惯。

4、劳动精神：通过实践活动，养成认真细致、有耐心，能吃苦的劳动精神。

教学重点
通过制作还书台账，体会劳动的乐趣。

教学难点
了解借还书台账的内容，掌握制作借还书台账的步骤，提高思考与动手的能力。

教学过程
一、导入新课
书是一把开启知识大门的钥匙。

班级的图书角看着种类丰富的图书。

为了同学们的借阅提供服务，怎样制作一本借还书台账呢？
今天，我们一起学习《小小图书管理员》从中寻找答案吧！出示课题。

二、讲授新课
（一）、劳动最光荣
准备好了
本子、尺子、笔。

（二）、开始做吧
1、小贴士
负责人要认真、及时地记录每日的借阅情况。

2、制作借还书台账的过程：
（1）了解班级图书的品种和数量。

（2）确定记录借还书台账的负责人。

（3）制作班级借还书台账的封面。

图书信息表
书名作者出版社价格备注
（4）依次登记书名、出版社、价格等信息。

A、每人每次最多倍2本。

B、借阅时间为1个月，到期后可续借1周。

C、不得损坏图书。

（5）在班级内讨论并确定借还书的规则。

（6）充分征求老师和同学的意见与建议，拟定借还书台账的内容。

（7）借还书台账登记表
读者签字书名借阅日期归还日期负责人签字备注制作班级还借还书台账登记表。

3、小贴士：制作班级借还书台账的时候，要多多动脑，充分思考，不断完善借还书台账的内容。

4、说一说，读书角带来的快乐。

视频：读书角的快乐。

5、说一说，图书角的作用？
图书角的作用包含以下几点：激发学生阅读热情，营造书香氛围；专门收集整理保存传播文化的地方；引领全校师生一起共享书、读书；写文章找好词好句和找教科书人物故事时，方便查阅。

（三）、劳动收获
1、给同学们展示一下你自己设计的台账吧！
给你的劳动成果拍张照片，留作纪念吧！
出示照片。

2、壮壮志愿服务，亲手制作了班级借还书台账，方便同学们的阅读。

把你制作借还书台账的收获写在下面吧！
学生1：通过制作借还书台账，同学们借还书有次序了，管理规范了。

学生2：通过制作借还书台账，能在规范的情况下借阅图书，如果在借阅的时间没有读完，还可以续借，让我们尽情地享受书带来了快乐！
三、劳动评价
评价内容自我评价同学互评教师/家长评
价了解借还书台账的内容
掌握制作借还书台账的步骤
养成爱护图书的习惯，提高
思考与动手的能力
（四）、拓展天地
1、观察学校图书馆借阅登记表，进一步完善自己制作的班级借还书台账吧！学校图书馆借阅登记表
图书条码图书
名称
读者
编号
读者
姓名
借出
日期
解除
经办
人
归还
日期
归还
经办
人
应还
日期
馆藏
位置
视频：图书馆借还书流程
2、怎样管理好图书角？
（1）本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记。

（2）凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

（3）借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

（4）借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。

（5）上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书、借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。

借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。

（6）还书时，
要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。

图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。

（7）图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。

三、课堂练习
说一说，你还有哪些好想法完善借还书台账，和同学们一起分享。

四、课堂小结
这节课，了解了制作借还书台账的方法，希望同学们多动脑筋，为维护图书角献计献策，做一个爱图书、保护图书的好少年！
板书设计
小小图书管理员
制作借还书台账的方法和步骤
劳动收获劳动评价拓展天地
教学反思：
2、《组织义卖》教学设计
学习目标
1、劳动观念：
通过义卖活动，明白公益劳动是非常有意义的。

2、劳动能力：
掌握组织义卖的步骤，提高组织、协调的能力。

3、劳动习惯与品质：
在爱心义卖活动中，养成做事认真仔细、乐于助人、甘于奉献的劳动习惯和品质。

4、劳动精神：
通过实践活动，培养吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作的劳动精神。

教学重点
通过义卖活动，了解公益劳动的意义。

教学难点
掌握组织义卖的步骤，提高组织、协调的能力。

教学过程
一、导入新课
同学们，什么是义卖活动？
义卖是指以慈善为目的的义卖，是对有心人士所捐出的家里不再需要之物品进行出售，所获收益将捐赠给社会公益事业，义卖是社会爱心的一种体现，是社会文明的集中表现。

今天，我们一起学习《组织义卖》从中寻找怎样组织义卖活动吧！出示课题。

二、讲授新课
（一）、劳动最光荣
1、准备好了
小贴士
公益劳动指服务于社会，不取得报酬的生产性劳动或服务性劳动。

公益劳动有助于培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

纸尺子铅笔、橡皮、卷笔刀彩笔剪刀
2、开始做吧
（1）义卖的步骤：
①向班级同学征集义卖的物品。

②对物品进行分类，可分为玩具、文具、书籍和手工艺品。

小贴士：物品的定价最好是整数。

义卖时可以给物品贴上价签。

③按照类别记录物品，确定价格。

④制作义卖活动的区域名签，分别为文具区、玩具区、手工艺品区和书籍区。

⑤在纸上设计展台布局。

⑥布置义卖展台。

⑦确定义卖活动的售货员、收银员、推销员和管理员。

（2）说一说，你的义卖活动？
视频：义卖活动。

3、想一想，义卖活动的注意事项？
①在义卖中积极捐献物品并进行文明消费。

②在义卖过程中文明服务。

③无追逐吵闹现象，无安全事故发生。

④在购买时不吵闹、不乱扔垃圾。

（二）、劳动收获
1、给你设计的义卖展合拍张照片吧！
出示照片。

2、安全提示
①在交易过程中，保管好财物。

②义卖活动全程要注意安全。

③义卖活动结束后要及时清理场地。

2、在参与这次义卖活动的过程中，你遇到了哪些困难，又是如何解决的？把这些体会记录下来吧！
学生1：在义卖刚开始的时候，我不好意思在吆喝和叫卖，但我想到是那些需要帮助的人，我一下子变得从容、大方了。

学生2：在本次活动中，我们对外宣传的时间较短，宣传面比较窄，购买的人比较少，有些卖品没有买到应有的价格，所以今后，加大宣传，扩大义卖的影响面。

（三）、劳动评价
评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解公益劳动的意义
掌握组织义卖的步骤
提高组织、协调能力，培养乐于
奉献的精神
（四）、拓展天地
1、这次义卖活动，同学们积极参与，展现了热情与奉献。

你参与过哪些公益劳动，有怎样的收获,和同学们交流一下吧！
学生1：通过本次活动，增了我和同学之间交流与沟通，让我在义卖中的角色得
到体验，感到了快乐与满足！
学生2：通过义卖活动，我体验到了奉献带来的快乐,感受到关爱他人、关心社会、热心公益的荣誉感，具有了小主人翁的责任感。

2、义卖商品如何定价？
我们可以根据这些物品的用处、新旧程度、受同学们的欢迎程度等、将这些物品进行分类义卖,定价的原则是以同学们能接受的价格为主。

可以参考市场价格或适当折扣。

3、为什么要制作义卖海报呢？
为了让我们的义卖活动顺利进行，我们需要对义卖活动进行宣传，让更多的人知道义卖活动，让更多的人来购买你的商品。

三、课堂练习
说一说，义卖的故事，和同学们一起分享。

四、课堂小结
本节课我们了解了什么是义卖活动；开展义卖活动的步骤和注意事项，在活动中，可以培养我们的爱心，也可以锻炼我们的组织策划能力，与人沟通等能力，期待同学们的爱心义卖活动能成功举行。

板书设计
义卖活动
义卖方法和步骤
劳动收获
劳动评价
拓展天地
教学反思：。