七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday(第2课时)导学案(无答案)(新版)人教新目标版
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______ _____ is Frank’s sister?
4. Eric’s birthday party isat six this
afternoon. (对划线部分提问)
_______ ___ Eric’s birthday party?
5. I’mthirteen years old. (对划线部分提问)
教师教学设计
教师姓名_____________任教班级______________
A. at, in B. on, inC. at, on
8. My grandparents’ birthdays are ____
July.
A. atB. inC. on
课堂互动
Task1. Listening：听录音并跟读。
方法指导：大声跟读2a部分的序数词.
Task2. Listen and circle the numbers you hear in 2a.听录音，在2a中圈出所听到的数字.
句型转换
1. My birthday ison January 21st.
(对划线部分提问)
______ _____ your birthday?
2. What’s Alice’s age? (变为同义句)
_____ _____ is Alice?
3. Frank’s sister istwelve years old. (对划线部分提问)
在文中找出下列短语和句子
1.生日快乐
_________________________
2.你想来参加我的生日聚会吗？_____________________________________________?
3.你多大了？______________________________________?
4.我十三岁了
___________________________
_
____ ______ _______ you?
【日清过关】独立，自主完成
一：单项选择。
1．W1.When is your birthday? ---My birthday is ____
A.April one B.April the one C. April first D.the Aprilfirst
3.听第二遍录音，核对答案。
Task4：Speaking.完成2d.
方法指导：
1.根据句意补充完整2d对话。
2.大声练读2d对话至脱口而出。
3.利用本课2d对话范例中的句型，两人一组，结合所学，创设情境自编新对话。
A:When is Alice’s birthday?
B: Her birthday is on September 5th.
2，序数词的读和写。
自主预习
1.时段:(当堂前十分钟)
2.预习内容及目标：预习课本P44页的单词及对话,扫清生
词障碍并初步理解对话含义，
3.方法指导:先跟读单词3-5分钟,独立记忆,默读对话并用
红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们
合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。
预习自测：
2.____ birthday is July 15th
A. My brother’s B. My brothers C. My brother D. My brother is
3. ____ do you go to school ? ----______ September 1st .
A. When ; On B. How; In C. When ; In D. How ; On
A: When is your father’s birthday?
B:His biythday is on……
Task5:Role-Play
方法指导：
1.大声练读2e对话至脱口而出。
2.根据2e的对话，创设情景，小组内表演对话。
3.小组讨论后，选出最佳的对话，带有肢体语言，分角色表演
【当堂反馈】
完成课件上面的练习题
以及答语I’m/ She is/He is……. (years old).会灵活运用所学单词和句型。
2.通过听力，阅读和对话的形式，提高在情景交际中运用语言的能力。
3.3.学会用英语表达自己的年龄及出生日期。
学习重点难点
1，询问年龄的句型及答语：How old+ be动词+人称代词或名词？I’m/ She is/He is……. (years old).
4.When is your father’s birthday ? --_____ birthday is January 2nd.
A. She B. Her C. His D. Your
5．_______ ________are you?
——I’m twelve.
A.How old. B.What about. C.What is .D.Where is.
6. — 6. ______ is your aunt?
— She’s twenty-three.
A. When B. How oldC. What color
7. — Is your birthday party _____ eight
this morning?
— No, it’s ______ September 12th.
方法指导:
1.听第一遍录音，在2a的基础上再次温故序数词。
2.听第二遍录音，圈出你所听到的数字
Task3: Listen again.Match the names,months and dates.完成2c.
方法指导：
1.听第配对。
Unit 8 When is your birthday（第2课时）
学习目标
1.牢固掌握重点单词及短语:first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth, twentieth,Happy birthday! See you.句子：When is your birthday?和How old+ be动词+人称代词或名词？
4. Eric’s birthday party isat six this
afternoon. (对划线部分提问)
_______ ___ Eric’s birthday party?
5. I’mthirteen years old. (对划线部分提问)
教师教学设计
教师姓名_____________任教班级______________
A. at, in B. on, inC. at, on
8. My grandparents’ birthdays are ____
July.
A. atB. inC. on
课堂互动
Task1. Listening：听录音并跟读。
方法指导：大声跟读2a部分的序数词.
Task2. Listen and circle the numbers you hear in 2a.听录音，在2a中圈出所听到的数字.
句型转换
1. My birthday ison January 21st.
(对划线部分提问)
______ _____ your birthday?
2. What’s Alice’s age? (变为同义句)
_____ _____ is Alice?
3. Frank’s sister istwelve years old. (对划线部分提问)
在文中找出下列短语和句子
1.生日快乐
_________________________
2.你想来参加我的生日聚会吗？_____________________________________________?
3.你多大了？______________________________________?
4.我十三岁了
___________________________
_
____ ______ _______ you?
【日清过关】独立，自主完成
一：单项选择。
1．W1.When is your birthday? ---My birthday is ____
A.April one B.April the one C. April first D.the Aprilfirst
3.听第二遍录音，核对答案。
Task4：Speaking.完成2d.
方法指导：
1.根据句意补充完整2d对话。
2.大声练读2d对话至脱口而出。
3.利用本课2d对话范例中的句型，两人一组，结合所学，创设情境自编新对话。
A:When is Alice’s birthday?
B: Her birthday is on September 5th.
2，序数词的读和写。
自主预习
1.时段:(当堂前十分钟)
2.预习内容及目标：预习课本P44页的单词及对话,扫清生
词障碍并初步理解对话含义，
3.方法指导:先跟读单词3-5分钟,独立记忆,默读对话并用
红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们
合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。
预习自测：
2.____ birthday is July 15th
A. My brother’s B. My brothers C. My brother D. My brother is
3. ____ do you go to school ? ----______ September 1st .
A. When ; On B. How; In C. When ; In D. How ; On
A: When is your father’s birthday?
B:His biythday is on……
Task5:Role-Play
方法指导：
1.大声练读2e对话至脱口而出。
2.根据2e的对话，创设情景，小组内表演对话。
3.小组讨论后，选出最佳的对话，带有肢体语言，分角色表演
【当堂反馈】
完成课件上面的练习题
以及答语I’m/ She is/He is……. (years old).会灵活运用所学单词和句型。
2.通过听力，阅读和对话的形式，提高在情景交际中运用语言的能力。
3.3.学会用英语表达自己的年龄及出生日期。
学习重点难点
1，询问年龄的句型及答语：How old+ be动词+人称代词或名词？I’m/ She is/He is……. (years old).
4.When is your father’s birthday ? --_____ birthday is January 2nd.
A. She B. Her C. His D. Your
5．_______ ________are you?
——I’m twelve.
A.How old. B.What about. C.What is .D.Where is.
6. — 6. ______ is your aunt?
— She’s twenty-three.
A. When B. How oldC. What color
7. — Is your birthday party _____ eight
this morning?
— No, it’s ______ September 12th.
方法指导:
1.听第一遍录音，在2a的基础上再次温故序数词。
2.听第二遍录音，圈出你所听到的数字
Task3: Listen again.Match the names,months and dates.完成2c.
方法指导：
1.听第配对。
Unit 8 When is your birthday（第2课时）
学习目标
1.牢固掌握重点单词及短语:first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth, twentieth,Happy birthday! See you.句子：When is your birthday?和How old+ be动词+人称代词或名词？