12《心声》ppt课件.ppt

李京京是这样 一个孩子！
自信勇敢、执着坚定、善良宽容， 渴望亲情和温暖，执着追求真善美的少 年。
课文以“心声”为题，你认 为通过这个故事表达了李京 京什么心声？（请李京京 心声的话，有感情地朗读出来，并说说 其表达效果。
可仿照这样的句式：———————— 这一段写了——————内容，表达了 李京京——————的心声。
如果你是程老师，你会怎样 对待李京京这样的学生？
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从李京京的故事中，你寻找到实现心中愿望的 法宝了吗？
京京的心声：渴望亲情友情；
渴望表达感情的愿望。
作者的心声：
1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭 到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放 弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成 功的机会。
次日放学（听读课文） 公开课上（终读课文）
清 晰
主人公：李京京
描写方法： 心理描写 语言描写
李京京为什么那么想读万卡?
从哪些段落可以看出李京京 是一个怎样的孩子？
李京京为什么那么想读《万卡》？
李京京-------万 卡 爷 爷-------爷 爷 妮 儿-------奥尔迦
情感共鸣 渴望倾诉
心声
黄蓓佳
噗 簪子 蜷 抽噎
发窘
嘟囔 棱角分明 窸窸窣窣 毛毛剌剌
理清行文思路
提示： 时间顺序： 四个场景：教室、树林 里、教室、公开课上
公开课前，想读课文，遭到拒绝。
回家路上，（
）
次日放学，（
）
公开课上，（
）
人物： 李京京 程老师
故 公开课前（想读课文） 脉
事 回家路上（偷读课文） 络
情 节：
渴望公开课上朗读的心声； 渴望得到老师和同学的肯定、理解、尊重的心 声； 渴望父母和好，家庭温暖的心声； 渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴的心声； 渴望情感的倾诉与渲泄的心声。
你认为程老师不让李京京朗读
课文，真的就只是因为李京京嗓子 沙哑吗?从程老师身上你看到了哪 些问题?
如果你是李京京，你最想 对程老师说什么？
2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。
是啊，作为受教育者，我们对 教育有着许多切身的体会与感受， 请用精练的语言，讲述你亲身经历 的一次受到误解的小事，表达你的 心声。
讲述故事，互诉心声 。