妙在这一“问”——论宁鸿彬阅读教学“主问题”的设置艺术

妙在这一“问”——论宁鸿彬阅读教学“主问题”的设置艺
术
余映潮
【期刊名称】《中学语文：教师版》
【年(卷),期】2001(000)003
【摘要】在整体阅读教学中能起主导作用、起支撑作用、能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、创造的重要的提问或问题,我们称之为课文阅读教学中的“主问题”。

宁鸿彬老师极善于设计教学“主问题”。

他极善于用一个或几个能够牵一发而动全身的“一问能抵许多问”的“主问题”引导学生深深地进入课文,激发他们学习的兴趣,激发他们的创造性思维,从而有效地避免了课堂上浅层次的“碎问碎答”的教学过程,让学生真正成为课堂活动的主体和课堂活动的主人。

宁老师的“妙在这一问”的提问设计艺术。

【总页数】3页(P9-11)
【作者】余映潮
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
【相关文献】
1."妙在这一问"与"败在这一问"r——《邓稼先》观课手记 [J], 孙贞锴
2.妙在这一“问”：《谁是最可爱的人》教例评析 [J], 徐雨
3.“妙在这一问”与“败在这一问”——《邓稼先》观课手记 [J], 孙贞锴;
4."妙在这一问"--也谈课堂教学的提问设计 [J], 朱艰辛
5.宁鸿彬阅读教学中“主问题”的设计艺术 [J], 梁诗曼
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