小班科学教案宝贝一家

小班科学教案宝贝一家
一、教学目标
1. 让幼儿了解家庭的成员及其各自的特点和作用。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 帮助幼儿认识到家庭成员间的相互关系和互助合作的重要性。

二、教学内容
1. 家庭成员的认识：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

2. 家庭成员的特点和作用。

3. 家庭成员间的相互关系。

4. 家庭成员的互助合作。

三、教学准备
1. 图片或卡片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

2. 大瓶子、小瓶子、玻璃球。

四、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师可以提前准备好一些家庭成员的图片或卡片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

教师将这些图片或卡片放在桌子上，并让幼儿观察。

教师问：“你们知道这些是谁吗？”幼儿可以积极地回答。

教师鼓励
幼儿说出家庭成员的名字，并引导幼儿谈论一下家庭成员的特点和作用。

2. 探究（20分钟）
教师拿出一个大瓶子和几个小玻璃球。

教师示范将小玻璃球放入大
瓶子中，并请一名幼儿尝试。

然后，教师再次将小玻璃球取出来。

教师问：“你们觉得为什么我可以把小玻璃球放进去？”幼儿可以自
由发表意见。

教师解释：“这是因为大瓶子的开口比小玻璃球的直径大，所以小
玻璃球可以进去。

”
教师继续引导幼儿思考：“我们的家庭也是这样的，有不同的成员，他们之间有什么样的关系呢？我们可以一起来探究一下。

”
教师可用类似的实物进行展示，帮助幼儿理解家庭成员间的相互关系。

3. 讲解（15分钟）
教师请幼儿坐成一个圆圈，与他们一起讨论家庭成员的特点和作用。

教师问：“爸爸是家庭里的谁？”幼儿回答后，教师进一步问：“爸爸在家里有什么样的作用？”幼儿可以积极回答，并与教师一起总结。

教师依次问其他家庭成员，如妈妈、爷爷、奶奶，并与幼儿一起总
结他们在家庭中的特点和作用。

4. 游戏（15分钟）
教师可以通过游戏的方式，加深幼儿对家庭成员的认识和理解。

教师说：“我们来玩一个游戏，叫做‘家庭的碰碰球’。

我们将家庭成
员的图片或卡片分别放在不同的位置，然后随机抽取一个家庭成员的
名字，大家可以一起找到对应的图片或卡片，看看谁能找得最快。

”
教师引导幼儿在游戏中观察、思考，巩固所学的知识。

5. 总结（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结家庭成员的特点和作用。

教师鼓励幼儿谈论一下家庭成员的互助合作，强调家庭成员之间的
相互关系对一个家庭的重要性。

教师可以展示一幅画面，画面上有一个幸福的家庭，家庭成员之间
和谐相处，互相帮助。

教师鼓励幼儿说出自己家庭成员之间的互助合作的事例，并让每个
幼儿为自己的家庭代表画一张画。

6. 结束（5分钟）
教师与幼儿一起整理教室，收拾教学材料。

教师给幼儿一些鼓励的话语，如：“你们今天表现得真棒！我相信
你们已经成为了家庭专家。

回家后，多多观察和思考家庭成员之间的
关系，帮助家人互相理解和支持吧！”
最后，教师与幼儿一起高高兴兴地告别。

五、教学延伸
1. 在家庭时间中，鼓励幼儿与家庭成员一起合作做一些小事，如收拾房间、做家务等，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。

2. 鼓励幼儿与家人一起讨论、分享彼此的想法和感受，促进家庭成员的沟通和理解。

3. 组织家庭活动，如一起做饭、一起出游等，加深家庭成员间的亲密度和感情。