我的长生果教学反思范文（2篇）

我的长生果教学反思范文
《我的“长生果”》一课，是一篇拓展阅读课文，教学重在使学生懂得了读书与作文的关系，通过重点段的阅读，让学生明白：一个是要构思新颖，别出心裁;一个是要有真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。

我先让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟。

文本中没有难理解的句子，但成语教多，有些还是很常用的，但我们这里的孩子，学习主动性不强，总是依赖老师，经常都要老师督促才去查词典。

这节课，我除了引导他们理解“囫囵吞枣”“不求甚解”外，基本放手让学生自读。

做到“把课堂还给学生”，没有讲得太多，其他的词语让学生联系上下文自己去理解，注意引导学生结合重点段体会作者对书的情感，对阅读的热爱，同时引导学生联系自己平时的实际来谈体会，把酷爱读书这种情感贯穿始终，领会正是作者在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来，所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。

学生是学习的主人，在他们的课堂上，热烈讨论，充分表达自己的见解，只有学生认识到自己是学习的主人时，他们才会主动的学习，自觉地学习，才是真正学会学习。

我的长生果教学反思范文（2）
长生果教学反思：
在过去的几个月中，我有幸参与了长生果教学的实践，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。

在这篇反思中，我将详细讨论我在教学
过程中遇到的挑战、取得的成就以及我认为需要改进的方面。

希望通过这个反思，我能够更好地提高长生果教学的质量。

首先，我想讨论的是在教学过程中遇到的挑战。

其中之一是学生的兴趣问题。

长生果教学对于大多数学生来说是一门相对新颖的课程，因此他们可能对课程内容感到陌生和无趣。

我发现，为了激发学生的学习兴趣，我需要采用各种各样的教学方法，例如使用多媒体工具、举办小组讨论和展示等等。

在未来的教学中，我希望能够更多地探索创新的教学方法，并鼓励学生积极参与到课堂中来。

另一个挑战是教学资源的限制。

长生果教学是一门需要实地操作和观察的课程，因此需要一定的教学资源支持。

不幸的是，我们学校的教学资源有限，这给我的教学带来了一定的困难。

在实践中，我尝试通过借用他人的资源或者寻找其他替代品来满足课程的需求。

然而，这样的解决方案并不总是有效，因此我认为学校应该提供更多的教学资源支持，以便我们更好地开展长生果教学。

接下来，我想讨论的是在长生果教学中取得的成就。

首先，通过教学实践，我发现学生对于长生果的理解和认识得到了显著提高。

通过实际操作和观察，学生能够更好地了解长生果的特点、生长过程以及与环境的关系。

此外，学生的合作能力和创新能力也得到了锻炼和提升。

在小组合作的过程中，他们学会了倾听他人的意见、提出自己的观点，并且通过合作解决问题。

这些都是长生果教学的积极成果，也证明了这种教学方法的有效性。

最后，我想谈谈我认为需要改进的方面。

首先是教学评估的问题。

传统的考试和测试方式无法全面评估学生在长生果教学中所掌握的
知识和技能。

因此，我认为在评估方面需要更多地运用项目展示、小组讨论和实地考察等方式，以评估学生的综合能力。

同时，我也希望通过学生的自我评估和同伴评估来促进学生的主动学习和合作学习。

另一个需要改进的方面是教学内容的更新。

长生果教学是一个与实际生活紧密相关的课程。

因此，为了提高教学的吸引力和实用性，我们应该关注最新的科研成果和农业技术，不断更新教学内容。

此外，教师应该积极开展科研和教育研究，以便为学生提供更好的教学资源和支持。

总之，长生果教学是一门有挑战性的课程，但也带来了很多成就和乐趣。

通过这次实践，我从失败中学到了更多的经验和教训，并对未来的教学充满了信心。

我相信通过不断地改进和创新，长生果教学将会更好地满足学生的需求，并为他们的未来发展提供更好的支持。

让我们一起为长生果教学的发展贡献我们的力量！。