钢琴即兴伴奏在音乐治疗方向的作用

钢琴即兴伴奏在音乐治疗方向的作用
王盛杰
(佳木斯大学音乐学院，黑龙江佳木斯154〇00)
【摘要】钢琴即兴演奏音乐治疗属于音乐治疗的一种。

治疗师使用乐器或嗓音为来访者提供语言和非语言 的情感交流，让来访者充分地表达自我，探索自我的无限可能性，帮助来访者进行改变。

【关键词】钢琴；即兴伴奏，音乐治疗；方向，作用
中图分类号：J624.1 文献标志码：A文章编号：11007-0125(2018)24-0056-01
王盛杰：钢琴即兴伴奏在音乐治疗方向的作用_________________|56
钢琴作为乐器之王，各种节奏、旋律、和声等音乐元素 的变化是最为丰富的，从而能使参与者的音乐情感及审美体 验拥有更多的可能性。

也正因为其广泛的音乐表现特性，钢 琴作为一类颇具特点的乐器还可以广泛应用于歌曲技术、音 乐形意律动技术和聆听类技术。

本文通过各个特殊群体中钢 琴即兴伴奏的运用，来探讨钢琴即兴伴奏在音乐治疗方向的 作用。

_、有特殊需要的儿童
通过即兴伴奏的体验来帮助治疗师了解什么样的音乐 或乐器可以吸引和刺激有特殊需要的儿童具有特殊的价值, 因此进行即兴伴奏具有特别的评估价值，因为有特殊需要的 孩子常有不同的发育水平，所以这些即兴伴奏的体验大部分 是无参照性的。

举个例子，给孩子一面鼓和一副鼓槌，让他 们开始伴奏音乐，开始不给予任何规则。

这时可以发现孩子 一些感觉运动方面的技能、认知概念、沟通技巧、情感或情 绪上的发展等等。

参与即兴伴奏可以帮助可能难以适应转换 或改变的自闭症儿童，帮助他们体验节奏的动感并向外表达 出来。

治疗师可以开始跟着孩子即兴伴奏，并逐渐尝试引导 进行一些变化帮助孩子更好地组织他们的音乐反应。

通过身 体的即兴伴奏也可以为孩子们提供刺激的体验。

治疗中的即 兴伴奏体验是一种无价的评估手段，可以成为测量不同音乐 反应以及儿童发育水平的一种方法。

二、 有智力障碍的成人
即兴伴奏体验用于治疗有智力障碍的成人有助于他们 的非言语交流和感情表达。

即兴伴奏体验提供了广泛的表达 范围，使用词语则往往限制了交流。

根据患者的认知水平，即兴伴奏体验可以是无参照或有参照性的，可以使用音乐或 乐器，也可以包括身体碰撞和使用其他物品。

在团体治疗的 环境中，随着音乐的发展，即兴伴奏的体验可以提高小组成 员之间发展关系的机会。

集体即兴伴奏体验通过小组活动増 强了归属感和通过成员共同努力而获得成就感的感受，并提 供了参与者体验领导角色以及练习角色的互换、分享和跟从 的机会。

三、 成年精神病患者
即兴伴奏体验对有精神疾病的成人可以达到多种目的。

即兴伴奏的体验可以帮助在精神症状发作期间的患者把自 己的注意力集中到外部“此时此地”的现实中来，或者帮助 处于危机状态中的患者以非言语的方式表达感情的创伤。

在 这类人群中即兴伴奏体验可以是从结构性较强到自由发挥 的，从参照性到无参照性的各种伴奏。

当音乐逐渐展开时，治疗师的角色可大可小。

这时治疗师对患者伴奏的音乐的敏 感性是非常重要的，既要给成员的创造性以充分的自由，又
通讯作者：李楠楠，佳木斯大学音乐学院。

要为他们提供足够的音乐支持以保证大家能够共同合作。

无
论有或没有治疗师的引导，如果小组成员不能合作伴奏，可
在伴奏体验后进行讨论。

可以要求小组成员思考他们听到了
什么，如何与他人合作的，对于伴奏中意外的情况是如何反
应的，他们在感到不舒服的情况下是如何反应的，以及这次
即兴伴奏的体验都引发了哪些其他的人际关系方面的问题。

一个简单的即兴伴奏可以成为小组成员在这次治疗中语言
探讨的焦点，探讨他们是如何通过音乐与他人建立关系的。

较为复杂的即兴伴奏体验可以通过合奏来实现。

参加成
员被分派特定的角色来完成某部分的即兴伴奏，可以是在整
个团体伴奏中，或在设计好的合奏中的某一个片段中担任即
兴伴奏的独奏或二重奏。

这种形式的伴奏可以是参照性的，
但通常是非参照性的。

这种类型的即兴伴奏需要治疗师对音
乐体验的设置承担更多的责任。

当小组成员伴奏的音乐不需
要有太多的组织性时，即兴伴奏者可在一个小而紧凑的结构
中伴奏。

治疗师会发现，这种类型的即兴伴奏对那些需要对
自己的外部生活世界具有更多规划的患者是非常有用的。

四、老年人的需要
为了给团体治疗的老年患者创造一个参照性的钢琴即
兴伴奏，治疗师可以让参加成员选择简单的打击乐器和旋律
乐器，然后与小组一起合作选择一个主题（可以是即将到来
的假日或季节，或是一种情感）’并在这个主题上进行参照
性的伴奏。

在此之后，可以进行一个由伴奏引发出来的感情
的讨论，包括与主题相关的联系和记忆。

同样，使用身体不
同部分可以创造出身体伴奏，共同使用几种不同的媒介可以
产生混和媒介的即兴伴奏体验。

治疗师的作用是帮助实现体
验，可和其他患者一起伴奏。

即兴伴奏也可用于个体治疗。

治疗师可以邀请患者以参
照性或非参照性的形式实现各种目标。

比如，治疗师可以要
求患者即兴伴奏某种特定情绪的声音（参照性）或要求患者
随心所欲地伴奏他她希望伴奏的曲子（非参照性）。

治疗
师随后可以通过参与即兴伴奏来加强患者的体验，或通过与
患者讨论伴奏的经过来加强联系。

五'结语
实践证明，钢琴即兴伴奏在音乐治疗方向的作用增进了特
殊群体的心理健康水平，有着重要心理治疗的意义，值得推广。

参考文献：
[1] 杜青青.近十年来音乐治疗在我国的研究进展[J].人 民音乐，2011(01).
[2] 陈蕾.浅谈音乐治疗及其应用[J].西南大学学报（杜 会科学版），2010(03).。