孩子的智力的表现

孩子的智力的表现
1.观察力强。

表现在对事物观察得细致、精确，看同样的东西，别人没有看见的，他
却看见了，对于周围的东西，能主动去观察。

2.注意力集中。

做什么事都很专心，聚精会神。

注意的时间比较长，同一时间内可以
注意比较多的东西。

注意力能很好分配，也能及时转。

3.记忆力强。

记得快，记得清，记得牢。

需要回忆时很快回想起来。

4.想象力强,记忆力训练。

能够根据原有的知识经验，想象出新的形象。

想象的内容
丰富、新颖，而且符合思维逻辑。

5.思维力强。

能对具体事物进行分析，判断推理快，思维灵活，概括能力强，考虑问
题有条理，有独立性，不是人云亦云，并能广泛、深刻地思考问题。

6.语言表达能力强。

发音准确，吐字清晰，用词贴切，词汇丰富，语言逻辑性强，叙
述事情清楚、明确、简练、生动。

以上是一般孩子应该具备的智力，当然，有的孩子并不是样样都能具备，可能侧重在
这一方面，也可能侧重在另一方面。

还有的孩子从小具备绘画能力，写作能力，文艺表演
能力，这些都是聪明才智的表现。

何为亲自生活?即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。

要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开
发了。

体验对促进儿童认知更重要。

所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要
剥夺孩子独立生活的机会。

对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。

比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。

安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里
的小主人，这是你分内应当做的。

”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。

别
对孩子说：“你来帮我做……好吗?”或者用物质去利诱孩子做家务。

这不叫参与，叫交易。

如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生
活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。

美好并非要刻意去寻找。

你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带
孩子去多么奢华无比的艺术品才行。

美好在于生活点滴间。

比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”?就是这样一个
催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。

不懂慢下来吃饭的人，在
我看来，就是不懂生活的人。

想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。

美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。

带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。

一旦事情变成父母威
逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。

心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。

听
钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。

此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

更多具体的方法，此前的文章中专门有论述，在今天的第二篇文章中，我特地贴出来，供参考。

绘画是开发右脑的最好方式之一。

绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。

绘画也是提高儿童观察能力的好方法。

孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，
帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。

可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。

涂鸦
也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激
也是多方面的。

每个孩子会经历一个涂鸦敏感期，父母具体如何做，我在此前的文章中分享过一些方法。

在今日的第三篇文章中，我也再次贴出来，供延展阅读。

需要提醒的是，音乐、绘画这类方法，一定要是在孩子心甘情愿的前提下进行的。

孩
子不喜欢、甚至是抵触的话，那么有害无益。

总之，父母要明白，滋养孩子是首要的，考级、获奖等则不过是附属品。

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。

每天跳半小时的迪斯
科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺
激右脑。

可惜的是，中国人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更
是少之又少。

这一点，中国父母尤其需要警惕。

童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。

童话富于幻想，听童话故事，孩子会
不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有
很好的促进。

睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时
要好得多。

微信上，曾有父母为自己的宝宝是左撇子烦恼。

其实习惯使用左手的孩子，右脑更发达。

父母应该做好保护才是。

孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪一手的习惯就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。

也有的父母反映：
孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢?
若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。

两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。

有数据调查显示，如果孩子的睡眠长期不足，那么他的学习成绩不会好。

睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。

好的睡眠是恢复脑的重要方法。

若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。

所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。