部编版五年级语文上册句子专项过关训练

部编版五年级语文上册句子专项过关训练
1. 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。

①例：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
弟弟______：“不去，我不会游泳。

”
②例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

原来是这么一回事！”他______说。

2. 按要求写一写。

（1）写一句挂在餐厅里的诗句：______。

（2）写一句俄国诗人普希金的名言：______。

（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：______。

3. 按要求写句子。

给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。

（1）儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
①______
②______
（2）例：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。

新建的会场可真大，______
（3）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）
（4）火星上有数以百计的干涸的河床和峡谷。

（缩句）
（5）听了姐姐的话，我不得不带着我心爱的小狗离开了花园。

（换个说法，意思不变）
4. 句子加工厂。

（1）哪个母亲不是这样过来的？（给句子换个说法，意思不变）
（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。

（使句子更生动、更具体）
（3）工人叔叔提前完成了北京西站的建设任务。

（缩句）
（4）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。

（修改病句）
（5）母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。

（仿写句子）
母爱是______
5. 按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）
（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

6. 照样子，写句子。

（1）例：他们又一起飞回窝里。

（叽叽喳喳地）
他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。

今天哥哥回来了。

（高高兴兴地）
（2）例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______和______。

7. 按要求写句子。

（1）月亮挂在天空。

（改为比喻句）
（2）那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。

（缩句）
（3）母亲收到了儿子赠送的礼物，怎能不高兴呢?（改为陈述句）
（4）三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。

（改为“把”字句和“被”字句）
8. 按要求写句子。

（1）用“运气”的不同读音造句。

yùn qì：______。

yùn qi：______。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（用划线词语造句）
（3）这是一条伟大的路。

（改为感叹句）
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（改成陈述句）
9. 请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句，加上自己的话，来写一写你熟悉的某个人是如何完全投入干某件事的。

10. 按要求完成句子。

（1）______在不确定中生活的人，______能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

（关联词语填空）
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。

”（改为第三人称转述句）
（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。

（缩句）
（4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。

（修改病句）
11. 口语交际。

有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?
12. 按要求改写句子。

①金色的阳光洒满了祖国大地。

（改为“把”字句、“被”字句）
②难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）
③人们都说：“桂林山水甲天下。

”（改为疑问句）
④这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。

（改为反问句）
13. 按要求写句子。

①春天来了，小草绿了。

（用比喻的方法把句子写具体、生动）
②小河流淌着。

（用拟人的方法扩句）
③李敏知道自己错了。

李敏心情很沉重。

（用关联词合并成一句话）
④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

（修改病句）
14. 按要求写句子。

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

（仿写句了子）
（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。

(缩句）
（3）我必须赶回家去。

（改为双重否定句）
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。

”（改为间接引语）
15. 按要求写句子。

（1）居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

（缩句）
（2）灯笼把房间照得很清楚。

（改为夸张句）
（3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。

（改为反问句）（4）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（修改病句）
16. 按要求写句子。

（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。

（修改病句）
（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。

（缩句）
（3）百灵鸟在枝头鸣叫。

（改为拟人句）
（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）
17. 句式变换。

（把下列句子改为陈述句）
（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
（2）你怎么能说这道题难呢？
（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?
（4）雪山不是已经走过来了吗?
18. 仿一仿，写一写。

本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。

总写：大自然有许多美妙的声音。

分写一：风，是大自然的音乐家……
分写二：水，也是大自然的音乐家……
分写三：动物是大自然的歌手……
仿写提纲
总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。

分写一：______
分写二：______
分写三：______
19. 按要求写句子
（1）松鼠把纸船放到屋顶上。

(改为“被”字句)
（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

(用加点的词语造句)
20. 按要求完成句子练习。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。

（改为比喻句）
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（用划线词造句）
（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。

（改为肯定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。

（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）
21. 将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。

②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

22. 照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树______，像______。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上______。

（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙起来了，______。

23. 按要求完成句子练习。

①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
②顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子）
24. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

读下面一段话，照样子写一写。

这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？
25. 按要求完成句子。

（10分）
（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。

（改为“把”字句和“被“字句）
______
（2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）
______
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）
______
（4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。

（修改病句）
______
26. 仿写句子。

（1）极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。

______变成了______。

（2）雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。

雪下着，下着，______，雪下着，下着，______。

27. 按要求填空。

（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。

（改为反问句）
（2）五根手指团结一致。

五根手指成为一个拳头，根根有力量。

（用关联词合为一句话）
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（仿写句子）
过去的日子如______，______。

（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

（修改病句）
28. 按要求改写句子。

①今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

（缩句）
②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

（仿写句子）
29. 按要求写句子。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成“被”字句）
②我画杨桃。

（把句子写具体）
30. 用下面句子中划线的词语写一句话。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。