大班社会活动教案：谁的本领大教案(附教学反思)

大班社会活动教案：谁的本领大教案
教学背景
社会活动是学前教育中不可或缺的一部分，它能够提高儿童的身体素质，增强儿童的交际能力，培养儿童的团队合作意识以及发掘儿童的实际技能。

如今，在教育领域中，越来越多的教育者开始采用活动教学的方式来促进儿童的成长，因此在活动教学中，我们需要设计丰富有趣的教学方案来吸引儿童的注意力，调动儿童的积极性，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学目标
本次活动的教学目标如下：
•学习和掌握基本的社交礼仪及互动技能；
•培养儿童的语言表达和沟通能力；
•增强儿童的身体协调能力和大肌肉运动能力；
•培养团队合作意识；
•发掘儿童的实际技能。

教学内容
活动一：跳绳比赛
关键字：身体协调能力，大肌肉运动能力，竞争意识，团队合作意识。

教学步骤：
1.在教室或操场上设置3条跳绳区域，并准备充足的跳绳绳
子。

2.将学生分配到3个队伍，并在每个队伍中分别选出一个
“旗手”。

3.每个队伍的“旗手”在指挥下，带领全队依次进行跳绳。

4.规定每个队伍跳绳的时间，如1分钟。

5.在规定时间内，每个队伍中跳绳人数最多的获胜，获胜队
伍得到1分。

6.可以根据实际情况设定多个回合，最后根据总得分来评选
优胜队伍。

活动二：角色扮演
关键字：语言表达和沟通能力，社交礼仪，互动技能。

教学步骤：
1.选择一些常见情景，如买菜、看病、去银行等情景。

2.将学生分成小组，每个小组分配一个情景。

3.让学生在小组内分别担任买家、卖家、顾客等角色，并进
行角色扮演。

4.在扮演过程中，老师观察学生的用语和表情，及时给予指
导。

5.扮演结束后，老师和同学一起评价扮演的过程以及各小组
的表现。

6.老师可以为表现优秀的小组颁发奖励。

活动三：环保手工制作
关键字：实际技能，环保意识，艺术鉴赏能力。

教学步骤：
1.提供环保材料（如纸板、废旧衣服等），让学生在小组内
制作环保手工。

2.规定制作时间，如30分钟，帮助学生掌握时间规划的技能。

3.制作完成后，学生和老师一起学习环保知识。

4.展示手工作品并介绍环保知识，让学生了解如何以后更好
地保护环境。

5.评价学生的手工作品，给予激励。

教学反思
通过对这一社会活动教案的设计和实施，我发现采用活动教学的方
式让学生参与其中，不仅可以增加学生的主动参与贡献，进一步拓宽
学生的眼界，同时可以极大地引发学生的兴趣，让他们更有动力积极
参与活动。

在这次活动设计中，我尽可能地把学生纳入到教学活动的设计中，注重让每个学生都能够在活动中得到发扬。

然而，在实际操作中，我发现对于刚进入学前教育的孩子而言，活动教学的方式略显不稳定和难以掌控，如何协助他们更好的掌握活动的重心需要更多地关注。

此外，在设计活动时，需要考虑到每个学生的实际情况，要注意保证活动的安全性和人身权益的保障。

同时，应该充分利用这次活动的机会，为学生提供各种学习的空间和机会，让他们尽可能地发挥自己的潜力。