《搭石》教学反思（2篇）

《搭石》教学反思
上完特级教师的指导课《搭石》，加上刘宏老师一针见血的点评，我收获颇多。

现反思如下：
1、课堂语言优美，情感体会到位。

2、条理清晰，环节流畅，重点把握恰当。

3、能根据学生的实际情况做启发，引导不紧不慢，逐层推进，真正做到让学生有所得。

4、在理解“面对面怎样过搭石”一环节时，采用师生合作表演的形式，直观简洁易懂，又充分调动了学生的积极性。

5、课文最后升华阶段，教师先自己有感而发，写几句诗，让学生和着音乐吟颂，紧接着说话训练(此时此刻，你想对搭石说些什么?)水到渠成，学生有例可仿，有话可讲。

《搭石》教学反思（2）
教学反思《搭石》
在本次教学中，我选择了搭石这个主题，旨在通过这个活动培养学生的团队合作能力、想象力和创造力。

整个教学活动分为准备阶段、引导阶段、实施阶段和总结反思阶段。

从整体效果看，教学效果良好，但也存在一些值得改进的地方。

首先，在准备阶段，我做了充分的准备工作，包括查找相关资料、
设计教学环节和准备教学材料。

我在选择教学材料时注重了其实用性和可操作性，确保学生能够理解和实践。

但是，我在规划课时时没有考虑到学生的实际情况，导致活动时间过长。

下次教学中，我应该更加关注学生的注意力和耐力，并合理安排活动时间。

其次，在引导阶段，我使用了视频资料向学生介绍了搭石的基本原理和技巧。

这样的引导方式有效帮助学生理解了活动要求，激发了他们的兴趣。

然而，在引导过程中，我忽视了学生个体的差异性，没有在个别辅导的基础上进行引导。

在下次教学中，应该更加注重个别差异，给予学生更多个性化的指导，以满足他们的学习需求。

然后，在实施阶段，学生们兴致高昂，积极参与搭石活动。

他们团队协作，相互帮助，发挥了团队精神，取得了很好的成果。

但是，我在实施阶段没有给予学生足够的时间自主探索和实践，过于注重活动结果的成效，忽略了学生的过程性学习。

下次教学中，我应该更加注重学生的主动性和实践性，在活动中给予学生更多的时间和空间进行自主探索。

最后，在总结反思阶段，我询问了学生对活动的感受和体会，并对整个活动进行了总结。

学生们纷纷表示对搭石活动充满了兴趣，并表示希望能多参与这样的活动。

但是，我没有对学生的反馈进行深入的分析和指导。

下次教学中，我应该更加重视学生的反馈，提供更多的指导和建议，帮助他们更好地发展相关技能。

总的来说，本次教学活动取得了较好的效果，但也暴露出一些不足之处。

我会总结反思这次教学经验，不断提高自己的教育教学水平，
为学生创造更好的学习环境和机会。