幼儿园小班游戏教案《小手本领大》（2篇）

幼儿园小班游戏教案《小手本领大》
【活动目标】
1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

【活动过程】
一、说说手的本领，充分表达已有经验。

1、说说2只手有哪些本领？
2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！
二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

1、让幼儿拿水果（2次）
◇幼儿自己拿、数橘子。

◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？
◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？
（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）
2、再次拿水果（1次）
◇幼儿自己拿、数龙眼。

◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？
◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。

）
3、看看，还有什么水果？（香蕉）
◇幼儿自己拿、数香蕉。

◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。

）
三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》（2）教案：《小手本领大》
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手部灵巧能力；
2. 增强幼儿的观察能力和注意力；
3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。

二、教学准备：
1. 游戏道具：小球、乒乓球拍、纸杯等；
2. 游戏场地：室内或室外宽敞平坦的场地；
3. 小组划分：将幼儿分为几个小组，每个小组五到六个人。

三、教学过程：
1. 游戏一：乒乓球拍接力
a. 将每个小组排成一列，第一个队员手里拿着一个乒乓球拍和一个乒乓球；
b. 音乐开始，第一个队员使用乒乓球拍将球从乒乓球拍的一端轻轻打向第二个队员；
c. 第二个队员要用乒乓球拍接住球，然后再将球打给第三个队员，以此类推；
d. 当最后一个队员接到球后，队伍重新排列从头开始；
e. 每个小组比赛五次，最先完成的小组获胜。

2. 游戏二：小球传递
a. 将每个小组排成一列，第一个队员手里拿着一个小球；
b. 音乐开始，第一个队员将小球放在手心，用手的另一边迅速传给第二个队员，第二个队员再传给第三个队员，以此类推；
c. 唯一的限制是只能用手的一边传球，不能用另一只手接住；
d. 当最后一个队员接到球后，队伍重新排列从头开始；
e. 每个小组比赛五次，最先完成的小组获胜。

3. 游戏三：纸杯传递
a. 将每个小组排成一列，第一个队员手里拿着一个纸杯；
b. 音乐开始，第一个队员将纸杯放在头上，用头的另一侧迅速传给第二个队员，第二个队员再传给第三个队员，以此类推；
c. 唯一的限制是只能用头的一侧传杯，不能用手接住；
d. 当最后一个队员接到纸杯后，队伍重新排列从头开始；
e. 每个小组比赛五次，最先完成的小组获胜。

四、教学反思：
《小手本领大》是一款既能锻炼幼儿的手部灵巧能力，又能培养合作意识和团队协作能力的游戏。

通过这些有趣的接力游戏，幼儿能够在轻松的氛围中感受到团队合作的乐趣，同时也能提高他们的观察能力和注意力。

在游戏中引入音乐，加强了音乐与动作的结合，更加活跃了气氛，让幼儿愿意参与到游戏中来。

同时，通过比赛形式的设定，还能增强幼儿的竞争意识，激发他们的积极性，增加游戏的趣味
性。

整个教学过程中，幼儿们积极参与，充分发挥了想象力和创造力，使游戏更富有趣味性。