西师大版五年级语文下册古诗阅读年级联考习题

西师大版五年级语文下册古诗阅读年级联考习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，回答问题。

鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。

月出惊山乌，时鸣春涧中。

［1］山润的特点可以用一个_________字概括。

［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。

下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）
A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。

（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B.炉火照天地，红星乱紫烟。

（李白《秋浦歌》
C.寒树鸟初动，霜桥人未行。

（刘禹锡《途中早发》）
D.鸣楚山静，露白秋江晓。

（柳宗元与崔策登西山》）
2. 古诗比较阅读。

枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，______________。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

［1］我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是______代诗人________。

［2］诗中的第一、二句写的是诗人（____），第三、四句写的是诗人
（____）。

①看到的景色②听到的声音
［3］诗人的愁绪是通过_____、_____、______等夜半时分景象的描写表现出来，抒发了诗人______之情。

［4］这首诗中描写的景物有：____________，其中属于静态描写的是
__________。

［5］下面对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”理解不正确的是( ) A. 姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

B. “夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。

C. 诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。

3. 阅读与理解。

江畔独步寻花
唐杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）①蹊：小路。

②留连：同“流连”，舍不得离去。

［1］诗人赏花的地点是_______。

［2］诗中侧面表现花朵繁盛的句子是：________，__________。

［3］诗中最能表现花朵繁盛的两个字是（）
A.满蹊
B.千万
C.满低
D.压低
［4］诗中静态描写是（____），动态描写是（____）。

A．一、二句 B．三、四句 C．一、三句 D．二、四句
［5］我还知道带有动态描写的诗句：__________，____________。

4. 阅读乐园。

九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［注释］茱萸：香味植物。

古风俗重阳节插茱萸避灾疫。

1．“异乡”的意思是_______________，“遥知”的意思是_______________。

2．九月九日是_______________节，中国人有_____________的习俗。

3．“_________________________”一句表达了诗人强烈的思乡之情
5. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］“三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。

这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（_______）的修辞方法。

（多选）
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．对偶
［3］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
____________________
6. 阅读理解。

赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。

［1］这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是
______________，诗中的“周郎”是指_____________。

［2］本诗抒发了诗人怎样的情怀？
_________________________________________
［3］根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。

_________________________________________
［4］根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。

_________________________________________
7. 课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。

［1］这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。

［2］对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（）。

A.天真
B.勤劳
C.顽皮
D.可爱
［3］下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是（）
A.表达了对劳动人民的敬重之情。

B.表达了对劳动人民的同情。

C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。

［4］下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

____________________________________
8. 阅读古诗，完成练习。

观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

［1］这首诗的作者是______代诗人______。

［2］解释诗句中加点字的意思。

①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

鉴：____________ 徘徊：_____________
［3］把相应答案的序号填到括号里。

这首诗的前两句（_____），表面写景。

诗的后两句（______），富含哲理。

A．寓问于答 B．运用比喻
［4］读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。

在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到。

三到之中，心到最急。

___________，眼口岂不到乎？
9. 古诗阅读。

四时田园杂兴（其三十一）
__________________，__________________。

__________________，__________________。

［1］默写古诗
［2］解释下列词语。

解：____________ 供：___________
傍：___________ 阴：___________
［3］诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_________________________。

［4］下列说法中正确的一项是（）
A.这首诗描写的是春天的景象。

B.这首诗前两句描写了男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙的景象。

C.这是一首送别诗。

D.“供”是多音字，在本诗中读音是“gōng”。

［5］诗的后两句表现了农村儿童的__________。

10. 课外类文阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。

遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（注释）①三万里：长度，形容它的长，是虚指。

②河；指黄河。

③五千仞；形容它的高。

④岳；指“五岳之一”的西岳华山。

⑤摩天：迫近高天，形容极高。

⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。

［1］读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？
______________________________________
［2］“泪尽”表达了（______），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（______）。

a.诗人心头的失望
b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦
c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望
11. 阅读古诗，完成练习。

天净沙・秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（注释）①天净沙：曲牌名。

②秋思：散曲的题目。

③昏鸦：黄昏时的乌鸦。

④天涯：形容极远的地方。

［1］这首小令共写了哪几种事物？
______________________________
［2］这首散曲的主旨句是哪一句？
______________________________
［3］下面分析不正确的一项是（）
A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。

B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。

C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

［4］用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。

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12. 阅读诗歌，回答问题。

长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

［1］分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。

___________________________________________
［2］这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。

______________________________
［3］找出词中表达主旨的句子。

________________________
［4］词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。

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13. 古诗阅读。

秋夜将院出门迎凉有感
三万里河东入海，五千彻岳上摩天。

___________________，___________________。

［1］将古诗补写完整。

［2］说说下列词语在诗句中的意思。

（1）将晓：______
（2）摩天：_______
（3）三万里河：____
（4）胡尘：______________
［3］这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。

14. 古诗文阅读。

已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
_________________，_________________。

［1］在横线上把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。

［3］“生气”的意思是____________。

这首诗表达了诗人___________________的情感。