一年级下语文教案-失物招领-人教版

12、失物招领（第二课时）
一、引入课题，目标导学。

（2分钟左右）
1.引入课题
同学们，今天这节课我们继续学习第十二课《失物招领》。

（板书课题）
2、揭示目标
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。

二、自主学习，合作探究。

（26分钟左右）
第一次自主学习、合作探究（理解课文1--4自然段的内容）（10分钟左右）
学生自学(5分钟)
（1）自由读课文1——4自然段，说说在1——4自然段
中读懂了什么。

（2）尝试给小伙伴提一个或几个问题，可用上“什么”、
“为什么”、“怎么样”等词，其他同学试着回答。

（3）“专心”是怎么样的？举个例子说说或用“专心”说句话。

合作探究（5分钟左右）
看课文插图1，引导学生将第3自然段读得欢快些。

第四自然段，读出严肃的语气。

第二次自主学习，合作探究，理解课文5-8自然段内容（12分钟左右）
1、学生自学（5分钟）
（1）自由朗读课文5——8自然段，划出不理解的地方。

（2）读后有什么不懂处可以向小组内的其他同学请教，
读懂的可以出题考考大家。

2.合作探究（7分钟左右）
汇报交流：
他们为什么说没丢东西？文中的“失物”是什么？看到塑料袋里的东西，有几位同学为什么脸红了？张爷爷和
唐老师为什么会发出会心的微笑？
引导学生说话：因为唐老师和张爷爷看到……看到……看到……，所以露出了会心的微笑。

第三次自主学习、合作探究（读文感悟）（4分钟左右）
学生自学
有感情地朗读课文，说说学习了本文你的收获是什么？
２.合作探究
三、达标测评、拓展提升（12分钟左右）
1、照样子写词语
植物园很大很大花草树木很多很多
（）很蓝很蓝（）很甜很甜
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在校园中、街道上或家附近有没有“失物”？
如果有，你将如何行动？板书设计：
12、失物招领没丢失-----领回-----果皮箱要保护环境。