大班美术活动教案：海豚教案(附教学反思)

大班艺术活动教学计划：海豚教学计划
（反思教学）
大班艺术活动海豚教学计划（反思教学）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让他们从故事中感受到绘画的乐趣,并且最初尝试更改图形组合.表达动物外在特征的方法适合幼儿园教师参加大班艺术活动课程.快来看看海豚的教学计划吧.设计背景
最近,班上的一些孩子拿了一本卡通书,有时喜欢学画画.有一天,小燕画的海豚引起了大家的好奇.许多孩子围着他们,看起来非常羡慕.看到这些,我想到了给他们一个有意义的艺术课的好方法.我借用了一个用来教孩子们画故事风格的表格并实现了这一部分.
活动目标
让他们从故事中感受到绘画的乐趣.
2.改变模式组合的最初尝试表示动物的外部特征.
3,在想象中创造各种图像,体验同伴的身体问候.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.
主要困难
图形变换的方法可用于表达动物的外部特征.
2,将用于形成具有简单图形的小动物形状.
活动准备
1.教具：背景图片
2,绘图纸,彩色铅笔
3,儿童绘画工具,五角星
活动程序
首先,猜测导入活动：
老师在纸张的中心画一个大圆圈,在大圆圈的两端绘制两个小圆圈,在大圆圈下面画一个稍长的椭圆.当这幅画被引入时,每个人都猜到它是什么动物. （孩子猜）
二,对示范的讨论：
熊头上缺少什么？（老师根据孩子的小窍门逐一添加眼睛,耳朵,鼻子等）
鼓励孩子们讨论：熊头上的是什么？有多少条腿？尾巴是什么样的？它是什么颜色？（头上有两个圆耳,两条粗腿和一条卷尾）2,（逐一妖魔化熊的动态,引导想象力）
有一天,熊走在草地上.当他转身抬头看到那只鸟时,他看着那只小鸟轻轻地说：'伯德,你早了！ '鸟怎么回答？（杨：这只鸟高兴地唱着一首歌.）
它再次遇见了那棵大树,轻轻地对着那棵大树说：'大树,你早了！那棵大树说的是什么？
当小熊鞠躬并遇见小花时,他对小花说了什么？花怎么样？
森林里的朋友知道有一只熊会打招呼.每个人都希望成为它的朋友.想想其他动物想成为礼貌熊的朋友吗？
今天,请让孩子们成为一个会打招呼的熊？快速转动大圆圈和小圆圈,一起找到更多好朋友.
三,儿童的创作：
四,粘贴星星：
“这里有很多礼貌的熊,我想好好奖励你.我会给你星星装扮你的小动物. “
老师把准备好的小星星交给孩子们粘贴.
教学反思
艺术活动要求教师解释和展示,激发孩子的兴趣,同时也需要孩子的积极想象力.本节介绍以圈为主题的熊的基本结构,使枯燥的呈现变得有趣,使技能成为场景的一部分,使孩子充满想象力,渗透礼貌教育.本课也有一些缺点.有些孩子没有跟随老师,也没有主动参加活动.。