《山坡羊 潼关怀古》教学设计2

山坡羊潼关怀古
一、教学目标
•了解《山坡羊潼关怀古》的作者、背景和写作背景；
•熟悉《山坡羊潼关怀古》的内容和结构；
•掌握一些关于古代潼关的历史知识；
•提高学生的阅读理解和写作能力。

二、教学重点
•《山坡羊潼关怀古》的作者、背景和写作背景；
•《山坡羊潼关怀古》的内容和结构；
•关于古代潼关的历史知识。

三、教学难点
•帮助学生理解和品味《山坡羊潼关怀古》中的情感和意境。

四、教学准备
•课文《山坡羊潼关怀古》的复印件；
•预先查找关于潼关历史的资料；
•展示板和标签；
•学生练习册。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向学生提问并引发思考：你们最近学习过什么有关中国古代文学的作品吗？你们对《山坡羊潼关怀古》这篇诗是不是很熟悉？
2. 了解《山坡羊潼关怀古》（15分钟）
•教师简要介绍《山坡羊潼关怀古》的作者王维，以及他的背景和写作背景。

•学生们通过阅读课文《山坡羊潼关怀古》，了解诗歌的内容和结构。

3. 背景知识学习（30分钟）
•教师通过展示板和标签向学生介绍一些关于古代潼关的历史知识，如潼关的地理位置、历史重要性等。

•学生们以小组形式讨论并写下自己对潼关的初步认识和想法。

4. 阅读理解和分析（30分钟）
•学生们细读《山坡羊潼关怀古》，自主思考并回答有关诗歌的问题，如作
者的情感、意境等。

•学生们可以互相讨论和交流自己的观点和理解。

5. 写作练习（20分钟）
学生们根据自己对《山坡羊潼关怀古》的理解，进行写作练习。

教师可以给
予指导和建议。

6. 总结与展示（10分钟）
•学生们分享自己的写作成果，可以展示在展示板上。

•教师总结课程内容，并给予学生一些鼓励和反馈。

六、作业
•练习册完成相关练习；
•按照课堂讨论和写作练习的内容，撰写一篇关于《山坡羊潼关怀古》的读
后感。

七、教学反思
本节课通过多种教学方法，帮助学生深入理解和品味《山坡羊潼关怀古》这
首诗。

通过与学生们的互动讨论和写作练习，提高了他们的阅读理解和写作能力。

同时，通过介绍潼关的历史背景，拓展了学生们对于中国古代历史的了解。

下一次
教学可以进一步加深学生对于诗歌意境的理解，例如通过配乐、绘画等方式帮助学生更好地体验诗歌的情感。

最后，值得注意的是，教师在教学过程中应根据学生的理解程度和反馈情况，适当进行调整和辅导，确保教学效果的最大化。