中班音乐《让座》

中班音乐《让座》
简介
《让座》是一首由中国歌手汪峰演唱的歌曲，歌曲表达了让座的重
要性，以及对那些不让座的人提出的呼吁。

这首歌曲被广泛使用，许
多学校也将其纳入教育内容中，并以歌颂让座文化为宗旨开展相关活动，如何将这首歌曲引入中班音乐教育成为了老师们思考的问题。

目的
通过学习这首《让座》歌曲，旨在通过乐曲这种形式，让中班幼儿
更好地领会寓教于乐的思想，在学习音乐的过程中体验对让座文化的
表达。

重点培养幼儿的音乐鉴赏能力，培养让座的观念，并让他们通
过音乐表达自己对让座行为的理解和支持。

让座教育
幼儿阶段是人生中非常关键也非常重要的时期。

而在这个阶段，幼
儿对身边事物会产生自己独特的认知和理解，而其中的一些基本的行
为便非常值得我们去引导。

让座文化便是其中之一。

在让座这一方面，中班幼儿尚且缺乏足够的社交经验、观念和行为
纪律，并且正处在一种逐渐形成心智模式的过程中。

教育科学研究表明，学习音乐有助于提高幼儿的思维、提高幼儿的记忆力，增强幼儿
的自信心和表现力，这些都非常重要，也是实现让座目标中不可或缺
的要素。

而一首有教育意义的歌曲，便是中班音乐教育中的宝藏。

借助音乐
的力量，幼儿可以更加直观、立体的感受音乐的情感、气息和表现力，也会更有兴趣和积极性去学习和表达。

落实实施
为了将《让座》这首歌曲的教育意义转化为行动，可以从以下两个
方面入手落实实施：
一、歌曲演唱
通过播放汪峰演唱的《让座》歌曲给中班幼儿听，引导幼儿听歌，了解歌曲内容。

在共同体验的基础上，可以让幼儿参与到歌曲节奏、韵律编排、情感表述等方面的制作中，帮助幼儿形成对音乐的认知和理解，并且在这个过程中增强对让座文化的观念与坚持。

二、成功案例分享
让班级的后辈们了解到这位小伙伴作为让座的先锋是如何做到的，从而教育小伙伴学习。

在这个学习的过程中，也要善意的指导幼儿，更好地树立和培养他们的让座意识，并让他们在行动中去传递和实践这一观念。

结论
让座不仅是一种礼仪观念，也是一种尊重他人的表现。

中班幼儿虽然还不算太大，但却是学习成长的关键阶段，这也是培养让座文化观念非常关键的阶段。

而在中班音乐教育中，通过这首歌曲的演唱和学习，将让座的观念深入幼儿心里，让孩子们能够在内心树立起一个敬仰他人和关爱大家的意识，同时对音乐也会产生一种独特的认同和理解。

让我们共同努力，把让座文化深深植根于幼儿的心里。