七年级数学下册第五章生活中的轴对称4利用轴对称进行设计教案新版北师大版38

利用轴对称进行设计
第一环节:导入新课，明确目标
利用电脑课件展现生活中各领域广泛存在的利用轴对称设计的图案。

（出示学习目标）
第二环节：分组合作，探究解疑
（一）课件播放视频“学剪纸”。

（二）学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。

（三）学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁，并在操作过程中体会轴对称的特点。

第三环节：展示分享，点评升华
（一）如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？
（二）温故知新：复习轴对称的性质
（三）自主探究：学生根据轴对称的性质探索作已知点关于某条直线的对称点的方法，教师引导学生总结作图方法。

（四）学生根据上述方法，作出活动（一）中的展开后的图形。

活动目的：活动（一）是上面问题的延续和拓展，学生
第五环节：当堂检测，达标评价
（一）展示生活中学生熟知的轴对称图案，指出它们的对称轴，并阐述图案所代表的意义。

（二）能力挑战：画出图中三角形关于给定直线的轴对称图形。