2018-2019学年第二学期人教版语文一年级下第5单元教案 16、语文园地五 第3课时
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2.创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。(难点)
情感态度价值观
1、充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。
2.通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点
1、朗读课文,培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。
4、学习第三次对话
（1）出示句子找一找狐狸一共说了几句话？
（2）男生读第一句这句话说了什么？读好“真漂亮”板书：漂亮女生读第二句这句话说了什么？读好“嗓子真好”、“谁”板书：嗓子好
（3）感情朗读
（4）出示乌鸦和麻雀图你觉得谁的羽毛好看？请学生试学乌鸦的叫声，你觉得好听吗？（5）狐狸这样说的根本目的是什么？总结：乌鸦的羽毛本来就没有麻雀好看，叫声谁都不爱听，可狐狸却偏说好看、好听。像这种明明不好却说好的话，我们就叫它“奉承话”。板书：奉承话齐读两遍。
1、今天，我们继续学习《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了（出示书中乌鸦插图），小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位（）。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢？
2、这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。
3、齐读课文第一自然段。
2、学习第一次对话
（1）指名读（2）“眼珠一转”说明什么？（3）狐狸是真心向乌鸦问好吗？板书：您好（4）感情朗读（5）乌鸦什么反应？板书：没回答
3、学习第二次对话
（1）狐狸说话前是什么表情？你能赔个笑脸给我看看吗？
（2）齐读句子板书：孩子好吗
（3）乌鸦听了什么反应？没回答为什么要看它一眼呢？板书：看一眼
二次备课
布置作业:
1．回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。
2．把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。
板书设计:
语文园地五
狐狸和乌鸦
狐狸-------狡猾
乌鸦-------歌唱的好听。
教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）
二、提出要求，自读课文狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画（出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“——”画出来。）
三、分析课文，理解内容
（一）学习第2---5自然段
1、交流：出示2---5自然段狐狸说的话是（），乌鸦的反应是（）
Xx市XXX学校电子教案模板
2018-2019学年第二学期
课题
语文园地五
授课时间
课时
3课时（第三课时）
课型
语文园地
教学目标
知识与技能
1、能看拼音熟练的朗读课文，培养学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ独立阅读的习惯。
2、朗读课文,培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。
过程与方法
1、充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。
（6）乌鸦听了奉承话是什么反应？板书：得意唱结果怎么样？（幻灯演示肉掉下的过程）（二）学习第6自然段出示句子什么叫“一溜烟”？为什么要跑这么快？四、拓展说话此时的乌鸦正伤心的哭呢！（播放哭声：呜呜……我真后悔呀……呜呜……）（出示小朋友打电话的图）谁来打个电话安慰它一下。五、对照板书，完成练习，总结全文1、狐狸对乌鸦说了（）次话。他的目的只有一个，就是（）。乌鸦喜欢（），所以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被（）。2、乌鸦该吸取教训了。出示：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。----莎士比亚反复朗读句子3、你们还想对狐狸说些什么呢？板书：上当受骗
教学难点
1、充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。
2.创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。(难点)
教学方法
1、讲授
学习方法
1、合作交流
教具
1．制作多媒体课件
民族团结教育内容
我国唯一注入北冰洋的河是？答：额尔齐斯河。
教学过程：第三课时
一、创设情境，导入新课
情感态度价值观
1、充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。
2.通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点
1、朗读课文,培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。
4、学习第三次对话
（1）出示句子找一找狐狸一共说了几句话？
（2）男生读第一句这句话说了什么？读好“真漂亮”板书：漂亮女生读第二句这句话说了什么？读好“嗓子真好”、“谁”板书：嗓子好
（3）感情朗读
（4）出示乌鸦和麻雀图你觉得谁的羽毛好看？请学生试学乌鸦的叫声，你觉得好听吗？（5）狐狸这样说的根本目的是什么？总结：乌鸦的羽毛本来就没有麻雀好看，叫声谁都不爱听，可狐狸却偏说好看、好听。像这种明明不好却说好的话，我们就叫它“奉承话”。板书：奉承话齐读两遍。
1、今天，我们继续学习《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了（出示书中乌鸦插图），小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位（）。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢？
2、这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。
3、齐读课文第一自然段。
2、学习第一次对话
（1）指名读（2）“眼珠一转”说明什么？（3）狐狸是真心向乌鸦问好吗？板书：您好（4）感情朗读（5）乌鸦什么反应？板书：没回答
3、学习第二次对话
（1）狐狸说话前是什么表情？你能赔个笑脸给我看看吗？
（2）齐读句子板书：孩子好吗
（3）乌鸦听了什么反应？没回答为什么要看它一眼呢？板书：看一眼
二次备课
布置作业:
1．回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。
2．把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。
板书设计:
语文园地五
狐狸和乌鸦
狐狸-------狡猾
乌鸦-------歌唱的好听。
教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）
二、提出要求，自读课文狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画（出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“——”画出来。）
三、分析课文，理解内容
（一）学习第2---5自然段
1、交流：出示2---5自然段狐狸说的话是（），乌鸦的反应是（）
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2018-2019学年第二学期
课题
语文园地五
授课时间
课时
3课时（第三课时）
课型
语文园地
教学目标
知识与技能
1、能看拼音熟练的朗读课文，培养学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ独立阅读的习惯。
2、朗读课文,培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。
过程与方法
1、充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。
（6）乌鸦听了奉承话是什么反应？板书：得意唱结果怎么样？（幻灯演示肉掉下的过程）（二）学习第6自然段出示句子什么叫“一溜烟”？为什么要跑这么快？四、拓展说话此时的乌鸦正伤心的哭呢！（播放哭声：呜呜……我真后悔呀……呜呜……）（出示小朋友打电话的图）谁来打个电话安慰它一下。五、对照板书，完成练习，总结全文1、狐狸对乌鸦说了（）次话。他的目的只有一个，就是（）。乌鸦喜欢（），所以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被（）。2、乌鸦该吸取教训了。出示：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。----莎士比亚反复朗读句子3、你们还想对狐狸说些什么呢？板书：上当受骗
教学难点
1、充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。
2.创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。(难点)
教学方法
1、讲授
学习方法
1、合作交流
教具
1．制作多媒体课件
民族团结教育内容
我国唯一注入北冰洋的河是？答：额尔齐斯河。
教学过程：第三课时
一、创设情境，导入新课