五年 班会课课后巩固训练五doc

“走进生活培养品格”训练案
训练主题课后巩固（五）教案类型公共教案
授课时间1课时适应学年五学年
训练方法讨论法、案例法、演示法、表演法等训练范畴学校（√）家庭（√）社会（）对应的星级
训练内容
学生星级品格训练考级指标五星学习习惯3.测试后，正确看待自己，了解自己的学习情况，改进学习方法。

训练目的1.让学生了解阶段测试对于巩固新知是有帮助的。

2.知道审视自己的测试卷，了解自己的实际情况，适时改进自己的学习方法。

训练重点 1.帮助学生了解“学生星级品格训练考级指标五星学习习惯‘训练五’”中的内容。

训练准备1.制作相应课件。

2.分层次准备学生的测试卷。

预设训练内容
训练程序主导引领主体感悟调整意见
一、导入训练
二、学习内容
三、重点训练一、导言：
师：同学们，你们已经是五年级的学生了，
在这五年里，我们也掌握了一些学习方面的
习惯，今天的品格训练课，我们继续来掌握
有关课后巩固的习惯。

（板书课题：课后
巩固（五））
二、出示训练内容
1.（学生星级品格训练考级指标五星学习
习惯3.测试后，正确看待自己，了解自己
的学习情况，改进学习方法。

）
一、引导学生进入学习状态：
学生注意听讲，集中精神。

二、读一读
1.说一说在训练内容中，你了解到了什
么？
校园小品——《考试疯云》
人物：小艾，小伍，小玲，老师场
景：教室
旁白：小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了
本书在旁边。

小伍进来，抢先坐
在小艾的位置上。

小艾：唉，哥们儿，真是莫名其妙，
是不是在搞笑，难道你没看到，
这个座我已经占了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的
四、总结收获三、联系生活
1.出示学生测试卷
师：分析错误在哪里。

（教师可以优、中、
差的层次进行分析，主要是帮助学生了解在
测试卷中找到自己学习方面的不足，并进行
改正。

）
2.学生自行分析
师：设计分析卡。

（）的测试反馈分析卡
测试
内容
测试
时间
测试
范围
错误
所在
分析
结果
改进
措施
3.训练拓展：
A理智看分数，分数不管好坏，考完了也就
成了历史，不必过多在分数本身上纠缠，应
该找原因，找要今后需要努力的地方，找突
破口。

B用一定的方法将所学知识归纳整理，主动
进行单元复习。

4.小品欣赏。

（内容在调整栏中）
四、班主任总结发言
1.引导分析
注意听清自己的学习误区。

2.学生分组分析自己的测试卷，并分析
出自己的不足，填写上分析卡。

3.小组内理解。

四、总结：
比你早！
小艾：我一大早就来了，咋没看见你
呢？
小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的专利！为了它，
我每天早早地起了床，抢破了头，
血直流，这个位置不能丢！
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝
地这边独好。

要想把我从这赶跑
（小艾：——咋地？）劝你趁早
拉倒！
小玲醒来：吵什么吵什么吵？一大早
就在这么神圣的教室里吵架，浪
费大好青春！知道你们犯了什么
错误吗？啊？
小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我
吵醒了！（小艾坐在小玲前面。

）
小艾：哥们，考试照着我点！
小伍：啊？今天考试啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：吓的噢？
小伍：睡觉睡的吧？
小玲：都不对！打小抄累的！
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾
了大半夜呀！
小伍：哎呀，发奋学习了？
小玲：你也打小抄？
五、作业布置
班主任：同学们，通过品格训练课，我
们又掌握了一项在学习方面的习惯。

希望同
学们能好好掌握这一技能，在今后的学习中
得到落实，同时也帮助你们有更大的进步！
五、作业：总结自己的不足并改进。

倾听教师总结，学会要养成良好的
学习习惯
小艾：哪呀，我在想考试的策略！
小伍、小玲凑过去：想到什么?
小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！
小伍、小玲：快说啊！
小艾：照书抄——（拿起书）
小玲：去死！
小伍：是个好主意！我咋没想到呢？
小玲：得了吧。

你这也叫绝招？（老
师走进来。

）
三人吓一跳：来啦？
老师：严肃点！这考试呢！一点职业
道德都没有！这年头最重要的是
什么？——分数！分分分，你们
的命根！（邪笑）考考考，俺们的
法宝！
小艾：抄抄抄，我们的绝招！
发卷。

老师：考试时间共两小时！不超过一
小时不许交卷！想答卷的同学请拿
起笔，不想答卷的同学请原地休
息。

想上厕所的同学——请约束好
自己！
小艾：我把老师好有一比，他是耗子
找猫当三陪——要求无理！
小玲：就是！难道他是传说中的说唱
歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没
完？
老师：肃静！
三人开抄。

老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！小伍、小玲：我没抄啊！
老师走到了小艾面前：同学，别抄了！小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了！最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术
含量都没有。

老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？
小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小抄的！
小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师：到点了！交卷。