2021年四年级语文下学期期末知识点整理复习含答案

2021年四年级语文下学期期末知识点整理复习含答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。

pú tao táo bǎo jūn hénɡdié jiākònɡ xì
jiānɡ yìnɡshǒu qiānɡbēi tònɡcǎn dàn yě shòu
2. 看拼音，写词语。

háo mài qiān bǐdǎ jiésī chóu
bā tǔhuāng máng dí rén shī shǒu
3. 看拼音，写词语。

huá dònɡzhēnɡ zhásī háo miáo huìbìkāi
yōnɡ yǒu bīnɡ xiānɡchú chòu ɡānɡ tiěxū yào
4. 看拼音写词语。

míng mèi zá cǎo bō píxuàn lì
yìng hèfáng yán qīng tíng jī lóng
形近字词
5. 辨字组词。

末（_________）崭（_________）斑（_________）漫（_________）未（_________）渐（_________）班（_________）慢（_________）
6. 比一比，再组词
径（_______）弧（_______）珍（_______）憾（_______）绊（_______）经（_______）孤（_______）诊（_______）撼（_______）伴（_______）
7. 比一比，再组词。

脂（_________）响（_________）侧（_________）渗（_________）
指（_________）晌（_________）测（_________）惨（_________）
纳（_________）蔬（_________）健（_________）灶（_________）
呐（_________）疏（_________）建（_________）抗（_________）
8. 比一比，再组词。

愉（_________）纪（_________）概（_________）逃（_________）
喻（_________）级（_________）溉（_________）淘（_________）
欺（_________）蜗（_________）错（_________）唯（_________）
期（_________）窝（_________）措（_________）惟（_________）
正确读音选一选
9. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

绮．（qǐqí）丽应和．（hèhé）一瞥．（piēpiè）
胆怯．(qiè què) 藤．萝（ténɡ tén）波涛．（táo tāo）
10. 用“ ”给画线字选择正确的读音。

风号浪吼（háo hào）投降（xiáng jiàng）弯曲（qūqǔ）
惩罚（chéng chěng ）潜入（qián qiǎn）洞穴（xuéxuè）
11. 请给加点字选择正确的读音，打“√”。

蝙．蝠（biān biǎn）骨髓．（suísuǐ）殷．勤（yīn yīnɡ）
花卉．（fèi huì）宁．可（nìnɡnínɡ）炕．头（kēnɡkànɡ）
气氛．（fēn fèn）家雀．儿（qiǎo què）
12. 给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。

枝折．（zhé shé）花落率．（lǜ shuài）领挣扎．（zhá zhā）屏．（bǐnɡ pínɡ）息凝视看．（kān kàn）守门户可恶．（wù è）
句子训练
13. 按要求写句子。

1．女娲被响声震醒了。

（把句子补充完整）
女娲被_________的_____________响声震醒了。

2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）
（1）陈述句：_________________
（2）设问句：___________________
3．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。

”（改为转述句）
____________________
4．宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。

（修改病句）
______________________
14. 按要求完成句子练习。

1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大。

牛是怕人的。

（用关联词连成一句话）____________________________________________________
2.无论
．．钉上铁钉，冰尜儿都．不会裂开。

（用加点的词写句子）．．嵌上滚珠，还是
____________________________________________________
3.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
______________________________________________
4.可是老师没把我撤换，他也只好将就。

（改为“被”字句）
_____________________________________________
5.她很生气。

（用动作描写将其表现出来）
_____________________________________________
15. 按要求写句子．
1.大地一片绿色。

（改为比喻句）
___________________________________
2.在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。

（改为直述句）___________________________________
3.你的用勇气鼓舞我。

我爬上了天都峰。

（用恰当的关联词合成一句话）_____________________________________
4.元旦晚会开始了，同学们的眼睛都集中在舞台上。

（修改病句）
______________________________________
5.我们不得不冒雪回家。

（改为肯定句）
_____________________________________
16. 按要求写句子。

1.人们受到蝙蝠的启发，发现了雷达。

（修改病句）
________________________________
2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。

（缩句）
________________________________
3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
________________________________
4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。

（仿写句子）
我________，我仿佛__________________。

课内填空
17. 根据所学知识填空。

1．俏也不争春，_____________。

待到山花烂漫时，__________。

2．《宿新市徐公店》的作者是___代_____，诗中描写景物静态的诗句是
“______________，______________”；描写人物动态的诗句是
“______________”；“_____________”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态，表现出儿童们天真和稚气。

3．《四时田园杂兴》（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_______________，_______________。

”
4．《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、______轮放图、______出土图、________、________、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐，朴实欢快。

18. 根据所学知识填空。

1．天行健，__________________。

2．_____________，自胜者强。

3．________________，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，_________________。

4．我家洗砚池头树，________________。

_______________，只留清气满乾坤。

5．胤恭勤不倦，___________。

家贫不常得油，夏月则练囊盛___________，以夜继日焉。

19. 按课本内容填空。

1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对___________之情。

2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。

通过本单元的学习，我知道了________________ 、______________等许多中国伟大的现代诗人。

我还知道一些外国伟大的诗人，如____________、______________等。

3．这些事——是永不漫灭的回忆：___________，__________，_________。

4．突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地____________……5．_________的枝头，_________潇洒，串串____________，________如画。

6．诗是__________，它源于______________的情感。

——华兹华斯
7．诗是人类__________________________，诗给人类______________。

——艾青
20. 根据课文内容和诗词积累填空。

1._____________________________，北风吹雁雪纷纷。

（高适《别董大》）
2.但使龙城飞将在，_____________________________。

（王昌龄《出塞》）
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地
______________；那声音如同___________________，好像大地都被震得
__________起来。

（《观潮》）
阅读理解
21. 阅读理解。

爬天都峰（节选）
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1．第一段话开门见山，交代了时间是，地点是，人物有，事件
是。

我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

2．用“”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。

作者描写天都峰的“高”和“陡”，目的是（）
A．费美天都峰的景色 B．突出爬天都峰的艰难
3．片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”____________的心理。

4．对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的一项是（）
A．“我”能爬上去。

B．“我”不能爬上去。

C．“我”不一定爬得上去。

说明自己没有信心。

22. 课外阅读。

常昊学棋
常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。

爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。

开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。

常昊就专心致志地看。

邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。

他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。

每次和同学对弈（yì），他都会赢。

1984年年初的一天，邱老师对常昊说：“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。

”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。

常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。

他想：“老人让我7子，我怎么能输呢？”一个回合下来，常昊的应对一直不错。

安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。

“厉
害！”安永一说。

到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。

1．根据句子意思在文中找四字词语。

（1）比喻本领全部显露出来。

（_______）
（2）把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

（_______）
2．从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？
___________________________________________________
3．常昊凭什么打动邱百瑞？从中可见邱百瑞是个怎样的老师？
___________________________________________________
4．安永一所说的“厉害！”一词说明了什么？
_____________________________________________________
23. 阅读探秘。

橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。

那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。

但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。

寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。

我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。

在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。

朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。

当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。

她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身
来，有力地搂住我。

我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。

”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。

当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。

隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。

为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？__________________________________________________________
2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
_________________________________________________________
3．集中体现母爱的是哪句话？
______________________________________________________________
4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
______________________________________________________________
5．母亲的微笑为什么苦涩的？
______________________________________________________________
24. 阅读下文，回答问题
纪念
毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后，没有受到这些侵略者的扰害，这真使他和他的朋友惊异。

其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外
大吹大擂的资本。

后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。

毕加索一语不发地接待这些不速之客，一语不发地领着他们东看西看，临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画，然后他只说了一个词，而且总说这一个词:“纪念!”
有一天，一个德国秘密警察的警官去看毕加索，他把这样一张复印的画儿给毕加索看，问道:“这是您作的吗？”
“不是。

”他摇着头，同时反驳说，“这是你们作的。

”
这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法——这都由他去吧。

他走了，毕加索再也没有听到什么下文。

这是1944年的事情。

正如赫伯尔在《莱茵老朋友的小珠宝箱》里所说的，这件事是值得再三念诵的。

1．读文中画线的句子，其中“这件事”指的是________。

2．“这是你们作的。

”这句话的意思是（）
A．毕加索否认这幅画儿是他画的
B．毕加索隐晦地告诉德国特务，是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市，这幅画儿的内容是他们造成的
C．毕加索说这幅画儿是假的
D．这幅画儿是德国人集体绘画创作的
3．毕加索送画时，为什么总说一个词“纪念”？
___________________________________________
4．从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神？
___________________________________________
作文
25. 习作表达。

科学家的很多发明都源自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？想发明什么样的神奇物品？请围绕这一主题写一篇习作。

要求：①在现实的基础上合理想象；②把这种物品的样子、构造、功能等
特点介绍清楚；③字体端正，标点正确，不少于400字。

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26. 快乐习作。

“尝试”也就是试一试，是非常有意义的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而不管怎么样，它都会使你有所发现，有所收获。

请以“那是一次
的尝试”为题，选取你生活中经历的一次尝试，把它写下来。

要求：把题目补充完整，书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。

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27. 快乐习作。

生活，是一本永远也读不完的书。

善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。

回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。

注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。

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答案
1、葡萄淘宝均衡叠加空隙僵硬手枪悲痛惨淡野兽
2、豪迈铅笔打劫丝绸扒土慌忙敌人尸首
3、滑动挣扎丝毫描绘避开拥有冰箱除臭钢铁需要
4、明媚杂草剥皮绚丽应和房檐蜻蜓鸡笼
5、末期崭新斑点漫长未来渐渐班级缓慢
6、石径弧形珍贵遗憾羁绊经历孤独诊所震撼伴侣
7、脂肪响声侧面渗透手指晌午测验悲惨纳米蔬菜健康病灶呐喊疏远建设抵抗
8、愉快纪律大概逃跑比喻年级灌溉淘气欺负蜗牛错误唯一日期狗窝措施惟妙惟肖
9、qǐhèpiēqièténɡtāo
10、háo xiáng qūchéng qián xué
11、biān√suǐ√yīn√huì√nìnɡ√kànɡ√fēn√qiǎo√
12、shéshuài zhábǐng kān wù
13、一阵轰隆隆巨大为人类造福没有错。

为人类造福有错吗？没有。

普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。

宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

14、因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。

无论最后的结果是成功还是失败，他都决定要放手一搏。

鹅没有什么可怕的。

可是我没被老师撤换，他也只好将就。

看到这一幕，她忍不住把手里的杯子往地上一摔，气冲冲地摔门而去。

15、春天来了，大地像铺了一层厚厚的绿毯。

在班会上，王新说：“我负责帮助小冬，让他把学习赶上去。

”因为你的勇气鼓舞了我，所以我爬上了天都峰。

元旦晚会开始了，同学们的目光都集中在舞台上。

我们只能冒雪回家。

16、人们受到蝙蝠的启发，发明了雷达。

夜空出现亮点。

为人类造福，没什么错。

望着熟悉的大树听见他们诉说着几千年的沧桑。

17、只把春来报她在丛中笑宋杨万里篱落疏疏一径深树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀鲜花春笋鸡鸭觅食图院落晚餐图
18、君子以自强不息胜人者有力月黑雁飞高大雪满弓刀朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色博学多通数十萤以照书
19、美丽景象家乡和大自然的热爱独特丰富艾青冰心泰戈尔普希金月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上舞蹈教练在指挥按着节拍飘动在一起毛茸茸雪绣的花边花穗齐绽洁白的流苏强烈感情的自然流露宁静中回忆起来向未来寄发的信息以朝向理想的勇气
20、千里黄云白日曛不教胡马度阴山齐头并进飞奔而来山崩地裂颤动
21、
1．假日里黄山的天都峰爸爸和“我”爬天都峰周末，我和妈妈一起去动物园看动物表演。

2．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！B
3．害怕
4．C
22、
1．脱颖而出专心致志
2．常昊非常喜欢下棋。

3．专注投入的神情，他善于发现围棋人才并且惜才。

4．常昊从小棋艺就很了得，进步非常大，让安永一感到震惊。

23、
1．母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。

母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。

2．我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。

3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。

”
4．表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。

5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？
24、1.毕加索在德军占领的巴黎生活正常
2. B
3.毕加索想让德国人记住纳粹法西斯给世界带来的罪行。

4.毕加索具有不畏强暴、勇敢的精神。

25、示例：
我的神奇发明
最近，我发明了一个火箭发射器，这个小玩意可好玩了。

事情的起因是这样的，我们村的有几个朋友带着弹弓出去玩，他们对我说：“李峰，你去不去玩。

”我说：“你们要玩什么啊？”他们说：“我们来比赛，找一棵树，看谁打到树的次数多，谁就赢，行吗？”我说：“你们用什么打啊？”当然是用弹弓啊。

”你们可真土，小时候玩弹弓还玩不腻啊，现在都是玩其他的了，他们异口同声地问：“你用什么玩啊？”我说：“我现在一时半会也说不上来，我干脆造一个给你们看吧！”于是，我就到工具房里找了一个笔壳，然后又找了几根弹性很好的橡皮筋，将橡皮筋用透明胶布固定在笔壳的尾端，就这样，一个发射器就做好了，然后，我又到树林里找了几棵又直又硬的木棍，再用小刀将木棍削尖，然后放在包里，就这样，我的发明就成功了。

我们几个就找到了一棵树，每人打一次，看谁打到的次数最多，只要我瞄准一射出去就稳稳的插在了树上，由此可见，我的这项发明威力是如此的巨大。

怎么样，我的发明厉不厉害！
26、范文：
那是一次成功的尝试
世界上没有什么事细小到不值得我们去挥汗，也没有什么事大到努力了还没有成功的，只要坚持不懈，就一定能成功！
记得一个阳光充足的下午，我带着篮球，来到空无一人的篮球场。

看着那偌大的篮球框，我那瘦小的身体能承受得住吗？不管了，放手一试吧！我开始尝试着投篮：第一次，当我运着球跑进三分线时，不料，意外发生了，不慎被自己已松散的鞋带绊得四脚朝天，但我任然不气馁。

第二次，在我运球即将要投篮时，手一滑，把球砸到了维护篮球场的那颗大榕树里。

第三次，我没被鞋带绊倒，也没有手滑，成功地把篮球投了进去，但却用力太小，球只擦了一下篮板，在我投中暗自高兴时，自己却站到了篮板下，球也顺着篮板不偏也不斜地击中了我的“天灵盖”，结果砸得我眼冒金星。

第四次……第N次，球终于进球框了，这可是我辛勤“劳动”换来的啊！“皇天终于不负有心人”啊！
尝试是一种美好的东西，失败多了一次，也增加了经验，长了见识。

有事，多去试一试，多“撞”几回墙，你也会悟出道理。

不去尝试，成功的几率就是“0”，只有尝试，才有资格拥有成功。

27、示例：
生活中的启示
生活是平淡的，生活也是多姿多彩的。

生活中往往蕴藏着一个个朴素的真理，在等待着你去发现。

还记得那一个早晨，我早早地起了床，妈妈已准备好了早餐。

我胡乱扒了几口，还是忍不住抬起头望望妈妈。

妈妈那失神的眸子着实让我吃了一惊，叮得我赶忙把头低下。

我鼻子一酸，眼泪差一点落了下来，我想：唉，妈妈一心一意扑在她的事业上，这次没有评上先进，她该有多伤心啊！我得想个法子安慰安慰她。

临上学前，我悄悄留了张纸条：“妈妈，您在我眼里永远是一个好工程师。

凭着您对事业的执著，二十年的无怨无悔所取得的实绩，您早该获得那个称号了。

可是话又说回来，您的辛勤劳动为的仅仅是那份荣誉吗？妈妈，振作起来吧！儿子”
下午放学后，我匆匆忙忙赶回家。

打开门，一眼就瞥见写字台上压着一张
纸条，那娟秀的字迹对我来说最熟悉不过了：“能有这样一个十六岁的儿子是我的荣耀，我该满足了。

谢谢你的留言，我会把它永远记在心里。

妈妈今天加班晚归，冰箱里有剩菜，你和你爸爸将就着吃吧。

”
看完纸条，我笑了。

说真的，长这么大，我一直认为父母关心我、爱护我是理所当然的事。

可是今天，我才发现：爱，应该是相互的。

而家庭成员无论老少，互相爱护对于一个家庭来说是何等的重要。

我得把这个“发现”好好记住，在今后的生活中牢牢遵循它。