幼儿园大段教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着我国教育事业的发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们幼儿园大段全体教师于2021年10月20日开展了主题为“幼儿良好习惯养成策略”的教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对幼儿良好习惯养成的认识，明确良好习惯对幼儿成长的重要性。

2. 探讨幼儿园教育中培养幼儿良好习惯的策略和方法。

3. 增强教师之间的沟通与协作，共同为幼儿的全面发展贡献力量。

三、活动内容
1. 集体研讨
（1）主持人介绍本次教研活动主题，强调良好习惯对幼儿成长的重要性。

（2）教师们围绕以下问题进行研讨：
①在幼儿园教育中，如何发现和引导幼儿养成良好习惯？
②针对不同年龄段幼儿，如何制定具有针对性的良好习惯培养方案？
③在家庭教育和幼儿园教育中，如何实现良好习惯养成的无缝对接？
（3）教师们分享各自在教育教学中的成功案例，交流心得体会。

2. 分组讨论
（1）将教师分为三个小组，分别针对以下三个方面进行讨论：
①如何发现和引导幼儿养成良好习惯？
②如何制定具有针对性的良好习惯培养方案？
③如何实现家庭教育和幼儿园教育中良好习惯养成的无缝对接？
（2）每个小组推选一名代表，向全体教师汇报讨论成果。

3. 总结与反思
（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定教师们在讨论中的积极表现和成果。

（2）教师们就本次教研活动进行反思，提出改进措施。

四、活动成果
1. 提高了教师对幼儿良好习惯养成的认识，明确了良好习惯对幼儿成长的重要性。

2. 探讨出了一系列幼儿园教育中培养幼儿良好习惯的策略和方法。

3. 增强了教师之间的沟通与协作，为幼儿的全面发展奠定了基础。

五、活动反思
1. 本次教研活动形式多样，内容丰富，教师们积极参与，取得了良好的效果。

2. 在研讨过程中，教师们充分发挥了自己的专业素养，为幼儿的全面发展提供了
有益的建议。

3. 在今后的教育教学工作中，我们将继续关注幼儿良好习惯的养成，为幼儿的全
面发展努力奋斗。

六、后续工作
1. 教师们将根据本次教研活动成果，结合自身教育教学实践，制定具有针对性的
良好习惯培养方案。

2. 教师们将加强与家长的沟通，共同关注幼儿良好习惯的养成。

3. 定期开展教研活动，不断提高教育教学质量，为幼儿的全面发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了提升幼儿园大段教师的教学水平，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我园特开展大段教研活动。

本次教研活动以“幼儿园大班科学活动设计与实施”为主题，旨在通过集体研讨、案例分析、实践操作等形式，帮助教师深入理解科学活动的内涵，提升科学活动的设计与实施能力。

二、活动时间
2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、参与人员
大段全体教师、教研组长、园长
五、活动流程
1. 开场致辞
2. 主题讲座
3. 案例分析
4. 小组讨论
5. 实践操作
6. 总结与反思
7. 闭幕式
六、活动内容
1. 开场致辞
园长在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了教研活动的重要性，鼓励教师积极参与，共同提高。

2. 主题讲座
本次教研活动邀请了资深幼儿园科学教育专家进行主题讲座，讲座内容主要包括：
（1）科学活动的定义与特点
（2）科学活动的设计原则
（3）科学活动的实施策略
（4）科学活动中的师幼互动
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

3. 案例分析
为了帮助教师更好地理解科学活动的设计与实施，教研组选取了两个典型案例进行分析。

案例一为《有趣的空气》，案例二为《奇妙的水世界》。

在分析过程中，教师们结合自身教学经验，对案例进行了深入剖析，探讨了案例中的亮点与不足。

4. 小组讨论
分组讨论环节，教师们根据专家讲座和案例分析的内容，结合自身教学实际，围绕以下议题进行讨论：
（1）如何根据幼儿年龄特点设计科学活动？
（2）如何在科学活动中培养幼儿的探究精神？
（3）如何有效地开展师幼互动，促进幼儿发展？
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

5. 实践操作
为了使教师们更好地将理论知识应用于实践，教研组安排了实践操作环节。

教师们分组进行科学活动的设计与实施，从活动目标、内容、方法、评价等方面进行探讨，共同完成了一份科学活动方案。

6. 总结与反思
在实践操作环节结束后，各小组分别汇报了自己的活动方案，其他成员进行点评。

随后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的表现，同时也指出了存在的问题和不足。

7. 闭幕式
园长对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与表示肯定，并对今后的教研工作提出了期望。

七、活动成果
1. 教师们对科学活动的内涵有了更深入的理解。

2. 教师们掌握了科学活动的设计原则和实施策略。

3. 教师们的教学水平得到了提升。

4. 形成了一批具有实践价值的科学活动方案。

八、活动反思
1. 活动形式丰富，内容充实，有助于教师专业成长。

2. 教师参与度高，互动性强，有助于提升教研效果。

3. 活动组织有序，时间安排合理，确保了活动的顺利进行。

九、改进措施
1. 加强教研活动的针对性，关注教师实际需求。

2. 邀请更多专家进行讲座，拓宽教师视野。

3. 鼓励教师开展跨学科教研，促进教师综合素质提升。

4. 加强教研成果的推广应用，提升幼儿园整体教育教学水平。

通过本次大段教研活动，我园教师们对科学活动的设计与实施有了更深入的认识，相信在今后的教育教学工作中，教师们能够将所学知识应用于实践，为幼儿提供更优质的教育服务。

第3篇
一、活动时间：2021年10月20日
二、活动地点：幼儿园会议室
三、活动主题：大班主题活动“我爱我家”
四、活动目标：
1. 了解家庭的构成，知道家庭成员之间的关系。

2. 学习表达对家人的关爱和感激之情。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

五、活动流程：
1. 研讨主题背景
2. 分析幼儿年龄特点及需求
3. 制定活动方案
4. 分组讨论，提出改进意见
5. 总结活动成果，反思不足
六、活动内容：
1. 研讨主题背景
主持人：各位老师，今天我们研讨的主题是“我爱我家”，请大家谈谈对这个主题的理解。

教师A：我认为这个主题可以让孩子们了解家庭的重要性，培养他们对家人的关爱。

教师B：是的，同时也可以让他们学会表达对家人的感激之情。

2. 分析幼儿年龄特点及需求
主持人：接下来，我们来分析一下大班幼儿的年龄特点和需求。

教师C：大班幼儿已经具备了一定的认知能力，他们开始关注家庭，对家人的关系
有了一定的了解。

教师D：同时，他们也有较强的表达欲望，希望通过活动来展示自己对家人的感情。

3. 制定活动方案
主持人：根据以上分析，我们制定以下活动方案：
（1）活动名称：《我爱我家》
（2）活动时间：2课时
（3）活动地点：幼儿园活动室
（4）活动内容：
第一课时：了解家庭，认识家人
1. 观看家庭图片，引导幼儿认识家庭成员。

2. 分组讨论，分享自己的家庭情况。

3. 老师总结，强调家庭的重要性。

第二课时：表达关爱，感恩家人
1. 播放亲情视频，引发幼儿情感共鸣。

2. 分组讨论，表达对家人的关爱和感激之情。

3. 老师总结，引导幼儿学会感恩。

4. 制作感恩卡，送给家人。

4. 分组讨论，提出改进意见
主持人：接下来，请大家分组讨论，提出对本次活动的改进意见。

教师E：我认为在第一课时，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极地参与。

教师F：是的，第二课时可以增加一些手工制作环节，让幼儿亲手制作礼物，表达对家人的关爱。

5. 总结活动成果，反思不足
主持人：本次教研活动圆满结束，感谢各位老师的积极参与。

以下是本次活动的总结：
（1）活动成果：通过本次教研活动，我们制定了一套完整的大班主题活动方案，旨在培养幼儿对家庭的认知和关爱。

（2）不足之处：在活动过程中，我们发现部分环节的互动性不足，需要进一步改进。

（3）改进措施：在今后的活动中，我们将增加互动环节，提高幼儿的参与度，同时注重培养幼儿的感恩意识。

七、活动反思：
本次教研活动让我们更加明确了大班主题活动“我爱我家”的目标和内容。

通过分组讨论、分享经验，我们为活动制定了切实可行的方案。

在今后的工作中，我们将不断改进活动，提高幼儿的参与度和感恩意识，为幼儿的健康成长奠定基础。