第4课时--整合阅读课-《14我要的是葫芦》+《刻舟求剑》ppt课件
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有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫 子怕什么！
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上 生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？ 叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”
13
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子 怕什么！
14
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫 子怕什么！
3
看图说话： 观察课文中的两幅插图，有什么不一样？葫芦为什么会 有这样的变化？
4
自读圈画，了解内容
前鼻音字：感、慢、言、邻 后鼻音字：藤、盯 三拼音节字：怪
5
言想盯
6
儿歌识记
小丁丁，点开灯。拿起锤子修 板凳，眼睛盯着灯，锤子敲不停， 叮叮当，当当叮，妈妈夸他爱劳 动。
7
形近字识记：棵、颗 形声字：谢、感、慢、邻 独立识字：治、怪、赛
二 年 级 上 册 第 五 单 元 第4课 时 整 合 阅 读 课
《14我要的是葫芦》 +《刻舟求剑》
1
我要的是葫芦
2
葫芦自古以来的功能、葫芦文化。
在中华民族的历史中，葫芦被很多民族认为是人类的始 祖而崇拜。在神话和故事里，葫芦始终与神仙和英雄为伴， 被认为是给人类带来福禄、驱魔辟邪的灵物。很多神仙都 身背葫芦或腰悬葫芦，如八仙中的铁拐李，寿星南极翁， 济公和尚等。所以葫芦自古以来就是福禄吉祥的象征，也 是保宅护家的宝物。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫 子不可怕。
15
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还 用治？我要的是葫芦。”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子 不用治。我要的是葫芦。”
16
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫子还用治 叶？子上的虫子不用治。
17
没过几天，叶子上的蚜 虫更多了。小葫芦慢慢地变 黄了，一个一个都落了。
18
以例悟法，迁移阅读
1
再次观察两幅插图，进行发现学习。
种葫芦人的表情、动作；葫芦叶子；葫芦位置
不一样。
2 你认为种葫芦的人 请看课本70页《刻舟求剑》，你明白
了什么？
19
作业布置
1. 朗读课文。 2. 把故事讲给爸爸妈妈听。 3. 认真书写田字格中的汉字，描一个写两个。
8
品读重点，积累运用
读课文找答案： 种葫芦人为什么最后没有得到葫 芦？
9
“一棵葫芦”包含：葫芦藤、 葫芦叶、 葫芦花、小葫芦。
10
细长的葫芦藤上长满了 绿叶，开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！
11
细长的葫芦藤上长满了 绿叶，开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都要去看 几次。
20
板书设计
小葫芦 ↑
雪白的葫芦花 ↑
细长的葫芦藤
14 我要的是葫芦 葫芦叶 → 蚜虫 → 葫芦掉
21
谢谢同学们观看
临沂杏园小学 张欢老师
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有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫 子怕什么！
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上 生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？ 叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”
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有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子 怕什么！
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有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫 子怕什么！
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看图说话： 观察课文中的两幅插图，有什么不一样？葫芦为什么会 有这样的变化？
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自读圈画，了解内容
前鼻音字：感、慢、言、邻 后鼻音字：藤、盯 三拼音节字：怪
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言想盯
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儿歌识记
小丁丁，点开灯。拿起锤子修 板凳，眼睛盯着灯，锤子敲不停， 叮叮当，当当叮，妈妈夸他爱劳 动。
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形近字识记：棵、颗 形声字：谢、感、慢、邻 独立识字：治、怪、赛
二 年 级 上 册 第 五 单 元 第4课 时 整 合 阅 读 课
《14我要的是葫芦》 +《刻舟求剑》
1
我要的是葫芦
2
葫芦自古以来的功能、葫芦文化。
在中华民族的历史中，葫芦被很多民族认为是人类的始 祖而崇拜。在神话和故事里，葫芦始终与神仙和英雄为伴， 被认为是给人类带来福禄、驱魔辟邪的灵物。很多神仙都 身背葫芦或腰悬葫芦，如八仙中的铁拐李，寿星南极翁， 济公和尚等。所以葫芦自古以来就是福禄吉祥的象征，也 是保宅护家的宝物。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫 子不可怕。
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那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还 用治？我要的是葫芦。”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子 不用治。我要的是葫芦。”
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有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫子还用治 叶？子上的虫子不用治。
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没过几天，叶子上的蚜 虫更多了。小葫芦慢慢地变 黄了，一个一个都落了。
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以例悟法，迁移阅读
1
再次观察两幅插图，进行发现学习。
种葫芦人的表情、动作；葫芦叶子；葫芦位置
不一样。
2 你认为种葫芦的人 请看课本70页《刻舟求剑》，你明白
了什么？
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作业布置
1. 朗读课文。 2. 把故事讲给爸爸妈妈听。 3. 认真书写田字格中的汉字，描一个写两个。
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品读重点，积累运用
读课文找答案： 种葫芦人为什么最后没有得到葫 芦？
9
“一棵葫芦”包含：葫芦藤、 葫芦叶、 葫芦花、小葫芦。
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细长的葫芦藤上长满了 绿叶，开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！
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细长的葫芦藤上长满了 绿叶，开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都要去看 几次。
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板书设计
小葫芦 ↑
雪白的葫芦花 ↑
细长的葫芦藤
14 我要的是葫芦 葫芦叶 → 蚜虫 → 葫芦掉
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谢谢同学们观看
临沂杏园小学 张欢老师
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