精选2019-2020年高中语文必修三号角,为你长鸣苏教版课后练习九十九

精选2019-2020年高中语文必修三号角，为你长鸣苏教版课后练习九十九
第1题【单选题】
选出下列句子中加横线的词用法与例句相同的句子( )
例：哀斯墓之徒有其石也而为之记
A、师道之不传也久矣
B、独五人之曒曒，何也
C、周公之逮所由使也
D、项脊轩，旧南阁子也。

【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列哪组加线成语使用恰当( )
A、开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又一套，实在令人讨厌。

B、操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习
题，谁也没有关注教室外的事情。

C、王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。

D、班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是( )
A、有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩
子也没听进去，效果自然会差一些。

B、“迎奥运文明礼仪之光?北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载
体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。

C、微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都
焕然冰释。

D、今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一
步一个脚印地前进，并努力超越前人。

【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出下列句子中加横线词意义与例句相同的一项是( )
例：佯狂不知所之者
A、凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

B、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

C、辍耕之垄上
D、匹夫之有重天社稷也
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列标点符号使用有误的一项是( )
A、“有些靴子，”他慢慢地说。

“做好的时候就是坏的。

如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的
工钱。

”
B、店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是
坐落在伦敦西区的一条新式街道。

C、一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何地合脚。

D、我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发
抖，这一次，他起先真的不认识我了。

【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是( )
A、于是辞相印不拜——于是未接受丞相的印信，不就职。

B、以资政殿学士行——用资政殿学士（的身份）前往。

C、数吕师孟叔侄为逆——查点吕师孟叔侄二人叛国（的罪行）。

D、予分当引次，然而隐忍以行——我理当自杀，可是（还是）勉强忍耐着前往。

【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
选出意思不同于其他三项的一项是( )
A、相去四十里
B、去今之墓而葬焉
C、去国怀乡，忧馋畏讥笑
D、西蜀之去南海，不知几千里也
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
读《老王》，本文按照怎样的顺序编排材料？正确一项是( )
A、本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。

B、本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。

C、本文用逻辑顺序来组材
D、文用时间顺序来组材
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列句子中引号作用不同类的一项是( )
A、幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。

B、老王只有一只眼，另—一只眼是“田螺眼”，瞎的。

C、“文化大革命”开始，默存不知怎么的—条腿走不能走路了。

D、那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”．就“进不去了”。

【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
比较下列句子中加线词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①一旦抵罪，或脱身以逃②亦以明死生之大，匹夫之朋重于社稷也
③是时以大中丞抚吴者为魏之私人④为之声义，敛赀财以送其行
A、两个“以”相同，两个“为”字也相同
B、两个“以”不同，两个“为”字相同
C、两个“以”字不同，两个“为”字不同
D、两个“以”字不同，两个“为”字也不同
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是( )
A、奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔
木兹海峡，战争呼之欲出。

B、《悲惨世界》是冉阿让个人心灵的史诗，更是大时代的史诗。

它所包含的人生命运主题与社会历
史主题交织，相得益彰，显现了作品的思想艺术深度。

C、在儒道思想的共同影响下，很多文人在仕途失意后往往不再热心于功名，转而退隐山野，求田问
舍，过着逍遥惬意的隐居生活。

D、冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有
18人因感染流感而死亡。

【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列加线词，解释不正确的一项是( )
A、即除魏阉废祠之址以葬之（除：治，整理）
B、在丁卯三月之望（望：农历每月十五日）
C、中丞匿于溷藩以免（匿：藏，躲藏）
D、按诛五人（按：斩杀）
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
我们从干校回来，载客三轮都( )了。

A、取缔
B、取消
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
下列对诗歌《过零丁洋》内容理解有误的一项是( )
A、首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。

B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛
苦。

C、文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。

D、尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。

【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
下列加线字含义相同的一项是( )
A、亦以明死生之余之力尚足以入，火足以明也
B、众不能堪，抶而仆之而境界危恶，层见错出，非入世所堪
C、且矫诏纷出，钩党之捕，遍于天下佛类绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视
D、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉此人可就见，不可屈致也
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
下列各句加线词语用法与例句相同的一项是( )
例：变姓名，诡踪迹，草行露宿
A、国事至此，予不得爱身
B、北虽貌敬，实则愤怒
C、至海陵，如高沙，常恐无辜死
D、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
下列加线字注音字形不正确的一项是( )
A、滞笨(zhì) 荒僻(pì)
B、取谛(dì) 愧怍(zhà)
C、攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ)
D、骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)
【答案】：
【解析】：
第18题【单选题】
下列对文段的分析和概括有误的一项是( )
A、本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己
“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。

B、作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特
定历史条件下作者真实的思想境界。

C、文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志
向。

D、本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。

【答案】：
【解析】：
第19题【单选题】
下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是( )
A、将以有为也殁不能抚汝以尽哀
B、莫知计所出而不知其所止
C、而余不得归矣吾年未四十而视茫茫
D、贾余庆献谄于后溪虽莫利于世
【答案】：
【解析】：
第20题【单选题】
下列各句中没有特殊句式的一项是( )
A、不吾知其亦已兮
B、虽体解吾犹未变兮
C、背绳墨以追曲兮
D、长余佩之陆离
【答案】：
【解析】：
第21题【单选题】
对下列加线词语的解释有误的一项是( )
A、以父母之遗体行殆（危险）
B、修我戈矛，从王于师（整治）
C、向也使予委骨于草莽（交付）
D、然微以自文于君亲（写文章献给）【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
本文《老王》以______为线索，通观全文，可以用两个字来概括老王的性格特点，那就是______和______。

【答案】：
【解析】：
第23题【填空题】
爱人者，______；______，人恒敬之。

心存______之意，胸怀______之念。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

心存善良仁厚之意，胸怀平等博爱之念。

【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读下面一段文字,完成后面练习题
我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。

但是他的面孔和声调使我获得很
深刻的印象，结果在以后几分钟里，我定了许多靴子。

这下可糟了！这些靴子比以前的格外经穿，差不多多穿了两年，我也没想到要到他那里去一趟。

“我”为什么要尽一切可能向格拉斯说明买这双倒霉靴子时的情况？
""
靴子比以前的经穿，“我”为什么说“这下可糟了”？这反映了“我”怎样的思想感情？
""
【答案】：
【解析】：
第25题【现代文阅读】
阅读文段，完成后面练习题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地( )在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我( )说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

作者的善良是如何表现的？
""
“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
""
填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

""
“前任”、“强笑”等词好像过于雕凿，但作者为何这样写？""
通观全文，作者为何要尊重比他地位低下的老王呢？""
【答案】：
【解析】：。