初中体育教学课例《快速跑(1课时)》教学设计及总结反思
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初中体育教学课例《快速跑（1 课时）》教学设计及总结反 思
学科
初中体育
教学课例名
《快速跑（1 课时）》
称
教材分析
步体会途中跑技术，提高快速奔跑的能力。
技能目标：
通过探究练习，85%的同学能掌握快速跑的“途中
跑”技术--中速跑 40-60 米。
教学目标
情感价值目标：
培养学生积极积极向上、刻苦锻炼的优良品质。重
教学过程
1.同学们分组进行练习。 小组长在练习过程中要协调指挥好同学们的练习
ห้องสมุดไป่ตู้
质量。
在小组长统一口令下，每 4 人一组中速跑 40-60
米
2.分成四组进行练习。
第一组跑，其余三组观察，协助和指导同伴速度变
化情况。
3.小组长要积极组好本小组的同学作好练习。体会
放松自然、上下肢配合的技术。
4.仔细听从评价有何不同和相同，谈谈自己的感
想。学生进行总结（练习）感受，分享（学习）成
果。
课例研究综 述
1.教师带领学生华尔兹舞步放松。 2.引导学生自我评价。 3．课后常规
点：中心平稳，动作放松自然。
难点：蹬摆用力一致，上下肢配合协调。
学生学习能
1,认真听讲，仔细观察老师的示范。
力分析
2 在教师的统一口令下再进行练习
1.指导组织分组，
教学策略选 择与设计
让同学们分成四组练习。 2.示范讲解技术，做 1-2 次示范。 3.进行巡回指导，激励同学们要增加练习的质量和
强度。
学科
初中体育
教学课例名
《快速跑（1 课时）》
称
教材分析
步体会途中跑技术，提高快速奔跑的能力。
技能目标：
通过探究练习，85%的同学能掌握快速跑的“途中
跑”技术--中速跑 40-60 米。
教学目标
情感价值目标：
培养学生积极积极向上、刻苦锻炼的优良品质。重
教学过程
1.同学们分组进行练习。 小组长在练习过程中要协调指挥好同学们的练习
ห้องสมุดไป่ตู้
质量。
在小组长统一口令下，每 4 人一组中速跑 40-60
米
2.分成四组进行练习。
第一组跑，其余三组观察，协助和指导同伴速度变
化情况。
3.小组长要积极组好本小组的同学作好练习。体会
放松自然、上下肢配合的技术。
4.仔细听从评价有何不同和相同，谈谈自己的感
想。学生进行总结（练习）感受，分享（学习）成
果。
课例研究综 述
1.教师带领学生华尔兹舞步放松。 2.引导学生自我评价。 3．课后常规
点：中心平稳，动作放松自然。
难点：蹬摆用力一致，上下肢配合协调。
学生学习能
1,认真听讲，仔细观察老师的示范。
力分析
2 在教师的统一口令下再进行练习
1.指导组织分组，
教学策略选 择与设计
让同学们分成四组练习。 2.示范讲解技术，做 1-2 次示范。 3.进行巡回指导，激励同学们要增加练习的质量和
强度。