2020年高考生物一轮温习创新版课后作业必修3第8单元生命活动的调剂第26讲

课后作业
A卷通过激素的调剂
一、选择题
1．(2018·安徽六校第二次联考)小肠黏膜受到食物和胃酸的刺激会分泌促胰液素，促胰液素能作用于胰腺引发胰液分泌。

以下相关分析正确的选项是( )
A．胰腺细胞分泌消化酶依托于细胞膜的选择透过性
B．通过促胰液素的催化作用增进了胰液的分泌
C．促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活
D．小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞
答案C
解析胰腺细胞分泌消化酶依托于细胞膜的流动性，A错误；通过促胰液素的调剂作用增进了胰液的分泌，B错误；促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活了，C正确；小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到全身遍地，可是只能作用于胰腺细胞，D错误。

2．(2017·湖南岳阳一模)以下关于人体生命活动调剂的说法，错误的选项是( )
A．胸腺既是人体重要的免疫器官，也能分泌激素
B．激素调剂较神经调剂速度缓慢，作用范围较普遍
C．促甲状腺激素只能运输到甲状腺
D．甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞
答案C
解析胸腺为人体的重要免疫器官，是T淋巴细胞成熟的场所，其功能与免疫紧密相关，能分泌胸腺激素及激素类物质，是具内分泌功能的器官，A正确；与神经调剂相较，激素调剂比较缓慢，作用范围比较普遍，B正确；促甲状腺激素能运输到全身，但只能作用于甲状腺，C错误；胰岛素和甲状腺激素几乎能作用于全身组织细胞，能够作用于全身组织细胞的激素还包括生长激素等，D正确。

3．以下关于人体内分泌系统结构和功能的表达，错误的选项是( )
A．甲状腺激素增多能使机体耗氧量增加
B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C．生长激素可增进蛋白质的合成和骨的生长
D．卵巢分泌的雌激素能够激发和维持女性的第二性征
答案 B
解析甲状腺激素增多，使细胞代谢增强，耗氧量增加，A正确；下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，没有促甲状腺激素的受体，B错误；生长激素可增进蛋白质的合成和骨的生长，C正确；卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素能够激发和维持女性的第二性征，D正确。

4．(2018·吉林长春质检)以下与胰岛素有关的表达，错误的选项是()
A．胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解
B．胰岛B细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身
C．许多糖尿病患者能够通过注射胰岛素来医治
D．胰岛素的作用结果会反过来阻碍胰岛素的分泌
答案 A
解析胰岛素是激素，能够增进葡萄糖进入组织细胞并氧化分解，可是不能起催化作用，A错误；胰岛素是由胰岛B细胞分泌到血液中去的，能够随血液流到全身遍地，B正确；大多数糖尿病患者的病因是胰岛B细胞受损，不能分泌胰岛素，能够通过注射胰岛素来医治，C正确；胰岛素作用后使得血糖浓度降低，血糖浓度降低会反过来阻碍胰岛素的分泌，D正确。

5．如图为甲状腺激素的分泌调剂示用意，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。

以下表达错误的选项是()
A．激素②通过作用于垂体b，进而阻碍甲状腺激素的分泌
B．激素③含量增加可通过反馈调剂使①②激素分泌减少
C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
D．幼年时激素③分泌过少会致使成年后躯体矮小、智力低下
答案A
解析依照甲状腺激素的分级调剂和反馈调剂可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，激素②是促甲状腺激素，其作用于甲状腺而不是垂体，A错误，C正确；激素③是甲状腺激素，其含量增加后会通过负反馈调剂抑制①②激素的分泌，B正确；甲状腺激素能够增进生长和发育，因此幼年时甲状腺激素分泌过少会患呆小症，其病症是躯体矮小、智力低下，D正确。

6．(2017·海南高考)甲状腺激素会对机体的代谢产生阻碍。

假设给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，持续注射多往后，可不能显现的现象是()
A．机体产热增加
B．体重快速增加
C．进食量明显增加
D．放入密闭室中更易窒息死亡
答案 B
解析甲状腺激素的作用之一是加速细胞代谢，在那个进程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加，体重减少，进食量增加，需氧增多，更易窒息死亡，A、C、D正确，B错误。

7．如图为肾上腺素引发肌肉中糖原水解为葡萄糖的信号转导途径，有关表达错误的选项是()
A．①结构位于细胞膜上，为肾上腺素的受体
B．肾上腺素没有进入肌肉细胞，但肌肉细胞发生了响应，响应之一确实是糖原发生水解，产生葡萄糖
C．肾上腺素没有直接参与细胞内的代谢
D．在升血糖进程中，肾上腺素与胰高血糖素有协同作用，故结构①也可与胰高血糖素结合，进而起到升血糖作用
答案 D
解析由图可知：①
结构为肾上腺素的受体，位于细胞膜上，A正确；激素是信息分子，起调剂代谢的作用，不直接参与细胞代谢，由图可知：肾上腺素没有进入肌肉细胞，而是和细胞膜上的受体结合，改变靶细胞的代谢，使肌肉细胞发生了响应，响应之一确实是糖原发生水解，产生葡萄糖，B、C正确；受体具有特异性，肾上腺素的受体只能与肾上腺素结合，不能与胰高血糖素结合，D错误。

8．某制药厂研制出一种降血糖药物X，假设要验证必然量的药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值，有关这一实验设计的表达错误的选项是()
A．用糖尿病小鼠做实验组，注射必然量的用生理盐水配制的X溶液
B．成立正常小鼠和糖尿病小鼠两个对照组，都注射必然量的生理盐水
C．三组小鼠都要在实验前和实验后测定血糖浓度
D．三组小鼠都要在实验前摘除胰腺
答案 D
解析用糖尿病小鼠做实验组，注射必然量的用生理盐水配制的X溶液，A正确；实验组和对照组要维持单一变量，实验组注射适量用生理盐水配制的X溶液，对照组注射等量的生理盐水，B正确；验证物质X溶液有降血糖的作用，分组前应先测血糖浓度以便与实验结果进行比较，实验后，再测定两组小鼠血糖浓度和实验前比较，以确信物质X溶液的作用，C正确；小鼠不需要在实验前摘除胰腺，D错误。

9．糖类是咱们天天摄入量最多的有机物，以下有关糖代谢及其调剂的表达，正确的选项是()
A．胰岛素增进④⑤⑥⑦等进程
B．胰岛B细胞分泌的激素增进①③进程
C．胰岛A细胞分泌的激素增进④进程
D．②进程发生在肌肉、肝脏细胞中
答案 A
解析胰岛素能增进葡萄糖进入组织细胞，进而有利于葡萄糖在体内氧化分解、合成糖原和转变成脂肪和某些氨基酸，A正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素对①进程无阻碍，对③进程起抑制作用，B错误；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素对④进程无增进作用，C错误；②进程糖原的分解一样发生在肝脏细胞中，不能发生在肌肉细胞中，D错误。

10．(2018·赣州联考)以下关于酶及激素的表达，正确的选项是() A．在酶、激素的调剂下，植物体才能进行正常代谢
B．生物体中能产生激素的细胞不必然能产生酶
C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、增进
D．激素产生后一样作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用
答案 D
解析酶不具有调剂作用，A错误；产生酶是活细胞的特点，所有活细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生激素的细胞必然能产生酶，B错误；酶与激素均是微量、高效的物质，酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作用，而激素对生物的新陈代谢、生长发育起调剂作用，C错误。

11．(2018·广东茂名五校联考)内环境中性激素的含量维持相对稳固要紧与性激素的负反馈调剂和分级调剂有关。

为探讨垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是不是存在负反馈调剂，以下对实验组和对照组小白鼠的处置适当的是()
①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥不注射
A．实验组：②①；对照组：④⑤
B．实验组：②①；对照组：②④
C．实验组：①③；对照组：⑥③
D．实验组：④⑤；对照组：①⑤
答案 B
解析依如实验目的“探讨垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是不是存在负反馈调剂”分析，实验组和对照组小鼠是不是注射促性腺激素为自变量，因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量，为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调剂作用，因此实验组和对照组小鼠都应切除性腺，只是实验组小鼠要注射适量促性腺激素，对照组小鼠只注射等量的生理盐水；综上分析可知，实验组处置为②①，对照组处置为②④，因此选B。

12．(2018·吉林梅河口五中第三次月考)以下有关高等动物激素调剂的表达，不正确的选项是()
A．激素通过体液定向运输到特定的靶细胞和靶器官
B．通过反馈调剂能维持甲状腺激素的相对稳固
C．激素的作用具有微量和高效的特点
D．某些神经递质能调剂激素的分泌
答案 A
解析
激素都通过体液运输，随血液流到全身，作用于特定靶器官、靶细胞，A错误；通过负反馈调剂，能维持甲状腺激素的相对稳固，B正确；激素是微量的具有显著调剂作用的物质，C正确；神经递质作为化学信号，能够传递刺激，使得某些腺体分泌激素，D正确。

二、非选择题
13．(2018·吉林实验中学一模)以下图为有关血糖调剂部份进程的示用意。

请回答相关问题：
(1)图中E、F进程表示人体调剂血糖浓度的一种方式，a、b代表该进程所释放的________。

(2)胰岛B细胞分泌的激素能够________(填“增进”或“抑制”)血糖的氧化分解，增进________的合成和转化为某些非糖物质。

(3)从激素发挥的作用角度考虑，胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素互为________关系。

答案(1)神经递质(2)增进肝糖原和肌糖原(3)拮抗作用
解析图示为血糖调剂部份进程的示用意。

当血糖浓度转变时，可引发下丘脑中血糖调剂中枢兴奋，通过相关神经传至胰岛(A/B)细胞，引发相关激素的分泌，进而调剂血糖含量，属于神经－体液调剂；但血糖也可直接刺激胰岛B细胞，引发其分泌胰岛素，进而与靶细胞膜上的受体结合，增进靶细胞摄取、利用和贮存葡萄糖，达到降低血糖的作用，这属于体液调剂。

(1)结合前面的分析，图中E、F进程表示人体内神经－体液调剂血糖浓度的一种方式，a、b 代表其中神经调剂进程中所释放的神经递质，它与胰岛细胞上的受体结合，引发它们分泌相应激素。

(2)胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它能够增进血糖的氧化分解，增进肝糖原和肌糖原的合成和转化为某些非糖物质，达到降血糖的作用。

(3)从激素发挥的作用角度考虑，胰岛A细胞分泌的激素是升血糖作用，而胰岛B细胞分泌的激素是降血糖的作用，因此二者的作用关系为拮抗作用关系。

14．(2018·广东普宁英才华侨中学高三摸底)糖尿病有多种病因，如下图①、②、③是由三种自身免疫病引发的糖尿病，请据图回答以下问题：
(1)图中胰岛素所作用的靶细胞为______________。

(2)假设不考虑基因突变，那么某患者体内不同浆细胞中的核DNA、mRNA、蛋白质依次为____________。

(填数字：①完全相同、②完全不同、③不完全相同)
(3)研究发觉，某些病毒的结构酷似胰岛B细胞膜的蛋白，该病毒可作为________，刺激机体产生能解决胰岛B细胞的特异性抗体Y2。

(4)在上述三种自身免疫病中能够通过注射胰岛素进行医治的自身免疫病为________。

(填数字)
(5)若是将正常胰岛B细胞别离接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培育液中，培育一段时刻后进行检测，高糖组释放胰岛素多，依照这一结果可得出的结论是___________。

答案(1)几乎全身所有细胞(2)①、③、③(3)抗原
(4)①②(5)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的转变而调剂胰岛素的分泌(或“葡萄糖可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”)
解析(1)图中胰岛素所作用的靶细胞为几乎全身所有细胞。

(2)假设不考虑基因突变，不同浆细胞都由受精卵有丝割裂而来，那么患者体内不同浆细胞中的核DNA完全相同，基因是进行选择性表达的，那么mRNA不完全相同、蛋白质不完全相同。

(3)病毒能够作为抗原刺激机体产生特异性抗体。

(4)图中①、②所示进程都是胰岛素的分泌量减少，因此能够通过注射胰岛素进行医治。

③是破坏胰岛素受体，使胰岛素不能发挥作用。

(5)由题干高糖组释放的胰岛素多，说明葡萄糖含量高，增进了胰岛素的分泌。

15．(2018·河北衡水中学一模)甲状腺激素(TH)是人体内甲状腺分泌的一种重要激素，对人体正常生长发育具有重要作用。

它与甲状腺激素受体(TR)结合后对细胞生理功能的调剂机制如下图。

请回答以下问题：
(1)由图可知，甲状腺激素受体(TR)位于靶细胞的________。

TH－TR复合物可增进靶细胞中基因的________进程而增进相关蛋白质的合成，进而对细胞的生理功能产生阻碍。

图中②进程发生在________。

(2)当机体受到严寒刺激时，下丘脑和垂体分泌相关激素，会引发甲状腺分泌的甲状腺激素含量________，使机体细胞代谢增强，增加产热。

当机体血液中甲状腺激素含量偏高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该进程表现了生命活动存在着____________机制。

(3)某成年人甲状腺激素分泌不足，会表现出少言寡语、反映迟缓及嗜睡等现象，这说明该激素对神经系统的作用是________。

答案(1)细胞核内转录核糖体
(2)增多(负)反馈调剂
(3)提高神经系统的兴奋性
解析(1)由图可知，甲状腺激素受体(TR)位于细胞核内，TH－TR复合物可增进DNA转录形成mRNA。

图中②进程为翻译进程，发生在核糖体上。

(2)严寒刺激会引发甲状腺分泌的甲状腺激素含量增多，从而使细胞内物质氧化分解加速，代谢增强。

当机体血液中甲状腺激素含量偏高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这表现了生命活动存在着(负)反馈调剂机制。

(3)成年人甲状腺激素分泌不足，会表现出少言寡语、反映迟缓等现象，这说明甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性。

B卷神经调剂与体液调剂的关系
一、选择题
1．与激素调剂相较，高等动物神经调剂的特点是()
①调剂速度快②调剂速度慢③作用的范围普遍④作用部位精准⑤作用的时刻短暂
⑥作用的时刻比较长
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤
答案 D
解析神经系统通过反射弧对生命活动所进行的调剂，具有调剂速度快、作用部位精准、作历时刻短暂的特点。

2．(2018·四川广安、眉山、内江、遂宁三诊)体温恒定关于人体正常的生命活动相当重要。

以下与人体体温调剂有关的表达，正确的选项是()
A．酷热环境中机体增加排尿量是增进散热的重要途径
B．严寒环境中体温恒定是因为机体产热量等于散热量
C．人体骨骼肌细胞中产热量最多的部位是细胞质基质
D．下丘脑是体温调剂中枢但不能直接感受体温的转变
答案 B
解析酷热环境中，机体要紧通过皮肤排汗来增加散热量，而排尿量会减少，A错误；任何环境中，维持体温恒定的机理都是产热量等于散热量，B正确；人体骨骼肌细胞中产热量最多的部位是线粒体，C错误；下丘脑是体温调剂中枢，能够感受体温的转变，D错误。

3．经研究发觉，垂体分为腺垂体和神经垂体两部份结构，其中神经垂体无合成激素的功能。

图中甲、乙表示垂体的两个部份。

a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。

以下相关表达不正确的选项是()
A．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用于肾小管和集合管
B．假设给动物饲喂含a的饲料，那么c的含量将升高
C．物质c对下丘脑和垂体的调剂作用为负反馈调剂
D．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素
答案 B
解析
由图和题意可知，a是蛋白质类激素——促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素、d是抗利尿激素，甲是腺垂体、乙是神经垂体。

下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用于肾小管和集合管，A正确；a是蛋白质类激素，通过饲喂后会被消化道内的蛋白酶分解，失去活性，假设给动物饲喂含a的饲料，那么c的含量不变，B错误；物质c是甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑和垂体的调剂作用为负反馈调剂，C正确；由以上分析可知，图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素，D正确。

4．哺乳动物处在严寒环境中，机体会发生相应的转变，以下相关表达正确的选项是() A．甲状腺激素的分泌量不变
B．抗利尿激素的分泌量增加
C．皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少
D．下丘脑冷觉感受器兴奋性增强
答案 C
解析严寒环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，A 错误；严寒环境中，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，细胞外液的渗透压下降，那么抗利尿激素分泌减少，尿量增加，B错误，C正确；严寒环境中，皮肤等冷觉感受器兴奋性增强，下丘脑是体温调剂中枢，D错误。

5．(2019·重庆市一中月考)某人因一次意外而致使下丘脑受到损伤，如此可能会致使他的()
①甲状腺激素分泌量发生转变②体温调剂发生转变③血糖含量发生转变④细胞外液渗透压发生转变⑤垂体释放抗利尿激素发生转变
A．①②⑤B．①②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③④
答案 B
解析由于下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放的促甲状腺激素作用于甲状腺，因此损伤到下丘脑，甲状腺激素分泌量发生转变，①正确；下丘脑是体温调剂中枢，如下丘脑受损，体温调剂会发生转变，②正确；血糖调剂中枢位于下丘脑，如下丘脑受损，那么血糖调剂能力下降，会致使血糖含量转变，③正确；下丘脑是水盐平稳调剂中枢，因此损伤下丘脑会致使细胞外液渗透压发生转变，④正确；抗利尿激素的合成在下丘脑，如下丘脑受损，那么抗利尿激素合成减少，垂体释放抗利尿激素发生转变，⑤正确。

应选B。

6．(2019·重庆市巴蜀中学期中)研究者将大鼠置于冰水中，以探讨冰水对大鼠生理功能的阻碍。

以下相关说法正确的选项是()
A．冰水可刺激大鼠皮肤温觉感受器产生兴奋
B．大鼠刚放入冰水时显现不自主战栗的现象，该反射属于条件反射C．研究者手接触冰水感到冷属于反射，其结构基础是反射弧D．冰水刺激可引发大鼠甲状腺激素的分泌量增加
答案 D
解析冰水做为一种刺激，刺激的是大鼠的冷觉感受器产生兴奋，A错误；大鼠刚放入冰水时显现不自主战栗的现象，该反射属于非条件反射，B错误；感觉到冷是大脑皮层产生的感觉，没有通过完整的反射弧，不属于反射，C错误；冰水刺激可引发下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体分泌促甲状腺激素，然后作用于甲状腺分泌甲状腺激素，D正确。

7．如图为人体内体温与水盐调剂的示用意，以下表达正确的选项是()
①当受到严寒刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加②c、d激素分泌增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温转变的要紧中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e激素⑤严寒能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接增进甲状腺的活动来调剂体温
A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．①②④
答案 D
解析由题图可知，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，d为肾上腺素，e为抗利尿激素。

当受到严寒刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加，①正确；甲状腺激素和肾上腺素增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，②正确；下丘脑是体温调剂中枢，形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，③错误；水盐调剂中，下丘脑内具有渗透压感受器，且下丘脑能合成抗利尿激素，④正确；严寒能刺激下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，进而作用于垂体，使之分泌的促甲状腺激素增多，促甲状腺激素再通过增进甲状腺的活动来调剂体温，⑤错误。

8．以下有关人体生命活动调剂的表达中，不正确的选项是()
A．胰岛素的分泌受体液调剂和神经调剂的一起作用
B．内分泌腺所分泌的激素能够阻碍神经系统的调剂
C．甲状腺激素的分级调剂存在着反馈调剂机制
D．婴幼儿常常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整
答案D
解析胰岛素分泌受血糖浓度和下丘脑的阻碍，因此胰岛素分泌受神经和体液一起调剂，A正确；内分泌腺分泌的激素能够阻碍神经系统的发育，如甲状腺激素能增进中枢神经系统的发育，B 正确；当甲状腺激素含量过量时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，存在反馈调剂，C正确；婴幼儿因大脑的发育不完善，对排尿的抑制能力较弱，会发生夜间遗尿现象，但其反射弧的结构完整，D错误。

9．(2016·江苏高考)如图表示正常人别离快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的转变情形。

以下相关表达正确的选项是()
A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的转变
B．饮用大量生理盐水后循环血量显现临时性增加
C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的转变
D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
答案 B
解析正常人快速饮用1 L清水后排尿量先增加再减少，血浆渗透压先降低再恢复正常，别离对应曲线a和c，A错误；正常人快速饮用1 L生理盐水后，血浆渗透压大体不变，排尿量略微增加，别离对应曲线b和d，C错误；由于生理盐水和血浆的渗透压近似相等，饮用大量生理盐水后循环血量显现临时性增加，B正确；抗利尿激素由下丘脑合成份泌、垂体释放，D错误。

10．以下有关体温调剂的说法不正确的选项是()
A．体温持续38 ℃时散热量与产热量维持平稳
B．体温升高都是细胞代谢产热增加引发的
C．感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态
D．下丘脑中有体温调剂中枢，同时还对甲状腺的活动具有调剂功能
答案 B
解析体温持续维持在38 ℃，说明现在产热量和散热量相等，A正确；体温升高是因为机体的产热量大于散热量，B错误；感染病菌时人体发烧有利于机体免疫系统杀灭病菌，维持内环境稳态，C正确；下丘脑有体温调剂中枢，下丘脑还能通过垂体间接实现对甲状腺分泌活动的调剂，D 正确。

11．如图表示生物体生命活动调剂的途径。

以下相关表达错误的选项是()
A．假设图中内分泌腺为甲状腺，那么当体内缺碘时，④含量增多，⑥含量减少
B．当受到严寒刺激时，下丘脑的体温调剂中枢兴奋并产生冷觉
C．假设图中内分泌腺为甲状腺，那么严寒环境下血液中③④⑥的量均增加
D．当吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌增加，致使尿量减少
答案 B
解析人体缺碘时甲状腺激素⑥合成减少，垂体分泌的促甲状腺激素④增多，A正确；冷觉的产生部位在大脑皮层，B错误；假设图中内分泌腺为甲状腺，那么严寒环境下血液中③(促甲状腺激素释放激素)、④(促甲状腺激素)和⑥(甲状腺激素)的量均增加，C正确；当吃的食物过咸时，人体内细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成份泌、垂体释放的抗利尿激素增多，增进肾小管和集合管对水分的重吸收，最终致使尿量减少，D正确。

12．(2018·贵州适应性考试)以下关于人体下丘脑的表达，正确的选项是()
A．饮水不足使细胞外液渗透压升高致使下丘脑渴觉中枢兴奋
B．下丘脑与生物节律有关，呼吸中枢也位于下丘脑
C．下丘脑散布有某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器
D．甲状腺激素的含量可作为信息调剂下丘脑分泌促甲状腺激素
答案 C
解析。