中班科学七彩泡泡教案

中班科学七彩泡泡教案
一、教学内容
本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四章第五
节“七彩泡泡”。

详细内容包括：了解泡泡的基本特性，探索泡泡的
形成原理，观察泡泡的色彩变化，以及动手制作彩色泡泡。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解泡泡的基本特性，知道泡泡是由气体、
液体和表面张力共同作用形成的。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用泡泡水、吸管等
工具制作七彩泡泡。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们观察、思考、探索的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：泡泡的形成原理及七彩泡泡的制作。

教学重点：了解泡泡的基本特性，观察泡泡的色彩变化，学会制
作七彩泡泡。

四、教具与学具准备
教具：泡泡水、吸管、彩色珠子、透明胶带、塑料瓶、七彩泡泡
溶液。

学具：每组一份泡泡水、吸管、彩色珠子、透明胶带、塑料瓶。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示七彩泡泡，让幼儿观察并说出泡泡的颜色。

引导幼儿思考：为什么泡泡会有七种颜色？激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）介绍泡泡的基本特性：圆形、透明、有弹性。

（2）讲解泡泡的形成原理：气体、液体和表面张力共同作用。

（3）展示七彩泡泡溶液，讲解如何制作七彩泡泡。

3. 动手实践（10分钟）
（1）分组进行制作，教师巡回指导。

（2）幼儿使用泡泡水、吸管、彩色珠子、透明胶带、塑料瓶等材料，按照讲解步骤制作七彩泡泡。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）让幼儿用自己制作的七彩泡泡进行吹泡比赛。

（2）观察泡泡的颜色变化，引导幼儿思考原因。

（1）回顾本节课所学内容，巩固泡泡的基本特性和制作方法。

（2）引导幼儿思考：还能用其他材料制作七彩泡泡吗？激发幼儿探索欲望。

六、板书设计
1. 中班科学——七彩泡泡
2. 内容：
（1）泡泡的基本特性：圆形、透明、有弹性。

（2）泡泡的形成原理：气体、液体和表面张力共同作用。

（3）七彩泡泡制作方法。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个七彩泡泡，观察并记录泡泡的颜色变化。

2. 答案：
（1）制作方法：参照课堂讲解步骤。

（2）颜色变化：泡泡在阳光下会出现七彩颜色。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践等方式，让幼儿
了解了泡泡的基本特性、形成原理和制作方法。

课后，教师应关注幼
儿在制作过程中遇到的问题，及时给予指导。

可以拓展延伸其他科学
探索活动，如制作彩色冰淇淋、探索磁铁等，激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析
1. 实践情景引入时，如何激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解中，泡泡形成原理的阐述及七彩泡泡制作方法的演示。

3. 动手实践环节，教师的巡回指导和幼儿的操作安全。

4. 随堂练习中，观察泡泡颜色变化的过程及引导幼儿思考。

5. 作业设计，确保作业具备操作性和观察性，同时提供准确的答案。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 以游戏化的语言描述泡泡，如“看，老师手上有一个神奇的七
彩球，它会变出漂亮的泡泡哦！”
2. 用生动的表情和动作展示泡泡，让幼儿感受到泡泡的美丽和神奇。

3. 鼓励幼儿积极参与，例如询问：“你们想不想自己动手制作一
个七彩泡泡呢？”
4. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感中展开学习。

二、例题讲解
1. 使用简单易懂的语言，如“泡泡是由气体、水和一种叫表面张
力的力量共同作用形成的。

”
2. 结合实物演示，让幼儿直观地了解泡泡的形成过程。

3. 逐步演示七彩泡泡制作方法，强调每一步的关键操作，如彩色
珠子的添加顺序、搅拌方法等。

4. 鼓励幼儿提问，及时解答他们的疑惑。

三、动手实践
1. 分组进行制作，确保每个幼儿都能参与其中，发挥团队协作精神。

2. 教师巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时纠正错误，保
证操作安全。

3. 鼓励幼儿相互帮助，培养合作意识。

4. 提醒幼儿注意操作细节，如使用吸管吹泡泡时的力度、角度等。

四、随堂练习
1. 为什么泡泡在阳光下会出现七彩颜色？
2. 除了阳光，还有哪些因素会影响泡泡的颜色？
3. 如何让泡泡保持更长时间的七彩颜色？
通过这些问题，培养幼儿观察、思考、探索的能力。

五、作业设计
1. 操作性：作业内容需具备实际操作意义，让幼儿在实践中巩固
所学知识。

2. 观察性：作业需引导幼儿观察现象，培养他们的观察力。

3. 准确性：提供准确的答案，让幼儿明确了解泡泡颜色变化的原因。

作业示例：
1. 作业题目：制作一个七彩泡泡，观察并记录泡泡在阳光下、阴天和灯光下的颜色变化。

2. 答案：
（1）阳光下：泡泡呈现七彩颜色，因为阳光中的光经过泡泡表面时发生折射和反射，形成绚丽的色彩。

（2）阴天：泡泡颜色较单一，不明显。

（3）灯光下：泡泡颜色较暗，因为灯光的光线不如阳光强烈。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如描述泡泡为“神奇的七彩球”。

2. 语调亲切、热情，以吸引幼儿的注意力。

3. 语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，注重阐述清晰，简洁明了。

3. 动手实践：10分钟，保证幼儿有足够时间操作。

4. 随堂练习：5分钟，巩固所学知识，观察泡泡颜色变化。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够理解和回答。

四、情景导入
1. 利用七彩泡泡作为导入，营造轻松愉快的氛围。

2. 通过游戏化的语言和动作，让幼儿迅速进入学习状态。

3. 与幼儿互动，提高他们的参与度。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，涉及泡泡的基本特性、形成原理
和制作方法。

但在实际教学中，要注意讲解的深度和广度，避免过于
复杂，让幼儿难以理解。

2. 教学方法：采用了实践情景引入、例题讲解、动手实践等多种
教学方法，有效提高幼儿的学习兴趣和动手能力。

但在动手实践环节，要注意观察每个幼儿的操作情况，确保安全。

3. 课堂氛围：通过生动的语言、愉快的氛围，使幼儿在课堂上保
持积极参与。

但要注意控制课堂氛围，避免过于热闹，影响教学效果。

4. 时间安排：时间分配相对合理，但要根据幼儿的实际反应和需求，灵活调整教学进度。

5. 作业设计：作业具备操作性和观察性，有助于巩固所学知识。

但在作业设计中，可以增加一些拓展性的问题，引导幼儿进一步探索。

通过本次教学反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长。