中班音乐滑稽的脚先生教案含反思

中班音乐滑稽的脚先生教案含反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，主
题为“滑稽的脚先生”。

详细内容包括：学习歌曲《滑稽的脚先生》，通过歌词理解和动作创编，培养幼儿对音乐的感知和表现力；引导幼
儿用肢体语言表达歌曲情绪，提高幼儿的自信心和合作精神。

二、教学目标
1. 能够理解和掌握歌曲《滑稽的脚先生》的歌词和旋律，并能独
立演唱。

2. 通过动作创编，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的音乐
表现力。

3. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：歌词的理解和动作创编，以及团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小脚丫图案、彩色笔、绳子。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿做“小脚丫找朋友”的游戏，让幼儿相互认识，
活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师播放歌曲《滑稽的脚先生》，引导幼儿注意歌词和旋律。

b. 教师带领幼儿一起朗读歌词，讲解歌词含义。

c. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

3. 动作创编（10分钟）
a. 教师展示动作示范视频，引导幼儿观察和学习。

b. 教师分组指导，帮助幼儿掌握动作要领。

c. 幼儿自由创编动作，教师给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）
a. 教师组织幼儿进行动作练习，提醒注意节奏和协调。

b. 教师邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

5. 团队合作展示（10分钟）
a. 教师将幼儿分成小组，每组编排一段动作组合。

b. 各小组进行展示，评选出最佳创意奖和最佳团队奖。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《滑稽的脚先生》
2. 歌词卡片：展示歌词，方便幼儿记忆。

3. 动作示意图：展示动作要领，帮助幼儿学习。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《滑稽的脚先生》的演唱和动作。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如动物叫声、交
通工具声音等，培养幼儿的音乐感知能力。

同时，鼓励家长参与幼儿
的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析：
1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 歌词的理解和动作创编。

3. 实践情景引入，以活跃课堂气氛。

4. 教学过程中的随堂练习和团队合作展示。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、节奏与动作协调
1. 教师通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感知节奏，培养他们
的节奏感。

2. 在动作创编环节，教师应引导幼儿注意动作与节奏的匹配，如
用跳跃、拍手等动作表达不同的节奏。

3. 针对节奏难点，教师可进行分步骤教学，先让幼儿掌握基本节奏，再逐步增加难度。

二、歌词理解和动作创编
1. 教师利用歌词卡片、动作示范等方式，帮助幼儿理解歌词含义。

2. 鼓励幼儿发挥想象，用肢体语言表达歌词中的情感和场景。

3. 教师在创编过程中，注意引导幼儿遵循动作的自然、流畅原则，避免生硬、刻意的动作。

三、实践情景引入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让幼儿在游戏中自然地进入学习
状态。

2. 注意观察幼儿的反应，适时调整情景内容和难度，确保幼儿的
参与度。

四、随堂练习和团队合作展示
1. 在随堂练习环节，教师应关注幼儿的动作准确性、节奏感等，
及时给予指导和鼓励。

2. 在团队合作展示环节，教师应鼓励幼儿互相配合、互相学习，
培养团队协作能力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思本节课的教学目标、教学过程和教学效果，找出优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 针对幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的拓展活动，引导
幼儿关注生活中的音乐元素。

3. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，提高幼儿的音
乐素养。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随。

2. 在关键知识点和兴奋点时，适当提高语调，吸引幼儿的注意力。

3. 适时使用幽默、夸张的语言，增强课堂趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不拖沓。

2. 实践情景引入、歌曲学习和动作创编环节可适当延长，保证幼儿充分参与和体验。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极参与。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让幼儿在愉悦的氛围中自然地进入学习状态。

2. 情景导入与教学内容紧密结合，确保情景有助于幼儿理解和掌握知识。

教案反思：
1. 教学内容是否充实且符合幼儿的兴趣和需求，如有不足，及时调整。

2. 教学方法是否多样且有效，是否能激发幼儿的参与热情和积极性。

3. 教师在课堂上的语言语调、表情动作等是否能够吸引幼儿的注意力，增强课堂趣味性。

4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分参与和实践。

5. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答是否得到了积极评价。

6. 教学过程中是否存在困难或瓶颈，如何改进和解决这些问题。