示范幼儿园大班英语教案教学设计：Let`sDoIt.

示范幼儿园大班英语教案教学设计：Let`sDoIt
一、教学目标
知识目标
•理解并正确使用英语单词及短语：here, there, this, that, big, small, red, blue, green, yellow等；
•听懂、理解、口头表达日常用语，如问候、介绍、做游戏时常用语等；
•提高幼儿的英语听说能力，能够运用所学英语表达简单的想法和感受。

能力目标
•能够听懂并准确理解老师用英语做出的指令，并能够按照指令做出正确的动作；
•能够主动向老师和同学问候并进行简单的交流；
•能够在游戏和活动中积极参与，表达自己的想法和感受。

情感目标
•培养幼儿对英语学习的兴趣，并激发他们学英语的积极性；
•培养幼儿的团队协作意识，促进幼儿之间的友谊和互助精神。

二、教学重点与难点
教学重点
•熟悉英语单词及短语，并能够准确运用；
•能够听懂、理解、口头表达日常用语。

教学难点
•提高幼儿的英语听说能力；
•培养幼儿的表述能力，能够用英语表达简单的想法和感受。

三、教学内容与教学步骤
教学内容
本次教学内容主要涉及英语单词及短语的学习以及日常用语的口头表达。

教学步骤
第一步：导入（5分钟）
1.介绍自己和班级，并向幼儿问候“Hello，everybody！How are you？”，并期待幼儿做出相应的回答。

2.放一段轻松流行的英语歌曲，让幼儿听后模仿唱歌，以此来调动幼儿的学习兴趣。

歌曲名称：“Hello my friend”。

3.引入本节课内容：让幼儿朗读，并理解This is a big red ball. That is a small blue ball. Here is a green pencil. There is a yellow book的句型，并带领
幼儿跟读。

第二步：学习重点单词及短语（15分钟）
1.分别出示here, there, this, that, big, small, red, blue, green, yellow等
单词并朗读。

2.对于难度较大的单词，老师可通过图片或举例实物等方式进行生动形象的讲解，让幼儿更好地理解和掌握。

3.播放one more time 视频，边听边跟读单词及短语，并带领幼儿进行
模仿。

第三步：日常用语口头表达（20分钟）
1.向幼儿展示日常常用语，如：What’s your name？/ My name is + 名字；How are you？/ I’m fine, thank you. 以及其他常用语。

2.老师用英语向幼儿问好以及介绍自己的名字，让幼儿可以进行模仿学习。

3.小组分别练习问候、介绍等日常用语，并在班级或者其他同学前演练，提高幼儿的英语口头表达能力。

4.在游戏和活动中加入日常用语的使用，让幼儿能够在随意的谈话中自然地使用所学英语，提高他们的语言运用能力。

第四步：游戏活动（20分钟）
1.利用所学单词及短语开展游戏活动，如球传递、藏宝游戏等，让幼儿在有趣的游戏中逐步运用所学英语，并在游戏中跟同伴互动。

2.利用角色扮演的方式，让幼儿参与到实景英语场景中，并借助角色扮演来提高幼儿的表述能力。

3.可通过配合动作、互助等方式，帮助幼儿更好地理解所学英语，提高英语听说能力。

第五步：结束（5分钟）
1.回顾本节课所学的重点单词及短语，让幼儿能够熟练记忆所听到的英语单词和短语。

2.表扬幼儿在这节课中的积极表现，并鼓励他们更好地学习英语。

3.分配英语任务、布置课后作业，巩固所学内容，并给予小小家庭作业
指导。

四、教学评价与反思
教学评价：
通过本节课的教学，幼儿初步掌握英语单词与短语的使用，能够听懂并理解老
师用英语做出的简单指令，并能够进行日常用语口头表达，同时在游戏活动中积极参与，在课堂中所体现出的英语学习积极态度值得表扬。

教学反思：
本课程中，我们注重培养幼儿兴趣和积极性，从而提高他们学习英语的主动性。

同时，注重将所学英语与生活实际相结合，以游戏化、趣味化的方式让幼儿快乐学习英语，从而真正提高幼儿的语言运用能力。

教学中仍需不断探索和实践，完善教学体系，提高教学效果，使幼儿英语学习更有深度、更有趣味。