幼儿园中班教案《小猫捞鱼》含反思

幼儿园中班教案《小猫捞鱼》含反思
一、教学目标
1、同学学会察看动物的行为，认得小猫的行为特点。

2、提高同学语言表达本领、动手操作本领，加强学习的爱好。

3、同学理解鱼的生活习性，初步了解水中生物的生态环境。

二、教学重点
1、概括小猫的行为特点，初步认知水中生物的习性。

2、培育同学语言表达本领，提高同学动手操作本领。

三、教学环节
1、热身环节
①操作环节：老师每让一名同学自我介绍并说出本身喜爱的动物，并请同学们一起发出相关动物的叫声，如狗的汪汪声，鸟的啾啾声等；
②听力环节：老师播放有关动物的学问童谣，让同学听后猜想，并出相关词汇。

2、引入主题
老师将一张大海报呈现到同学面前，海报上是一只可爱的小猫在河边捞鱼的情景，引导同学讨论，开展“小猫捞鱼”话题。

3、讲解习性环节
老师绘制一幅河流生态环境的图案，向同学叙述鱼的生活习性，并引导同学进行相关讨论，让同学能初步认得水中生物的生态环境。

4、模拟操作环节
①毛绒耳环，将成品的小鱼粘入黏贴纸内，略微用手压一下待定型即可；通过手工实际制作，让同学初步认知小猫的行为特点。

②游戏环节：把制作好的小鱼放入盆中，老师可以指定一个孩子旁边跟着捉鱼，当他捉到鱼了以后就交给其他孩子进行接力，最后统计谁捉到了最多的鱼，宣布得奖。

五、反思与调整
1、教学中我认为热身环节可以更丰富一些，或者通过一些接龙式的话题引导同学更深入地思考。

2、制作小鱼粘贴，要求孩子们略微用手压一下待定型即可，但实际操作中有孩子将小鱼按成“马眼”，这需要我们对实在操作过程在做出更认真的提示。

3、孩子们的参加度特别高，场景也特别活泼，但有些时候我的讲解显得略显单调，需要更加深入地挖掘相关话题。