大班语言优秀教案《失落的一角》

大班语言优秀教案《失落的一角》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《快乐阅读》的第四章，详细内容
为绘本故事《失落的一角》。

通过讲述一个角找失落的一角的故事，
让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养想象力、创造力和表达能力。

二、教学目标
1. 让学生了解绘本故事的基本情节，理解故事的主题思想；
2. 培养学生的想象力、创造力和表达能力；
3. 培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的寓意，学会用完整的句子表达自己的
想法；
2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的想象力、创造力和表达
能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《失落的一角》、挂图、卡片、磁铁、多媒体设备；
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示绘本封面，引导学生观察并猜测故事内容；
2. 讲解故事（15分钟）
教师带领学生共同阅读绘本，注意引导学生关注故事情节、角色特点及寓意；
针对故事中的重要内容，教师进行提问，学生回答，共同探讨。

3. 例题讲解（10分钟）
教师出示挂图，挑选故事中的一个场景，引导学生用完整的句子描述；
学生尝试描述，教师给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）
教师发放卡片，学生分组合作，用卡片上的词汇描述故事中的角色或场景；
各组分享成果，教师点评并给予鼓励。

5. 创作与分享（15分钟）
学生根据故事情节，发挥想象，创作一幅画；
学生展示作品，分享创作思路和心得。

六、板书设计
1. 故事《失落的一角》
2. 关键词：想象力、创造力、表达能力
3. 主要角色：一角、失落的一角、其他角色
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，创作一个新角色，并描述其在故事中的冒险经历。

2. 答案示例：学生创作的新角色为“神奇的小石头”，描述其在故事中帮助一角找到失落的一角的冒险经历。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高学生的参与度和积极性；
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他绘本故事，培养阅读兴趣，提高语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定；
2. 例题讲解和随堂练习的设计；
3. 作业设计；
4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，教师应明确本节课的难点与重点，以便有针对性地开展教学活动。

1. 教学难点：理解故事中的寓意，学会用完整的句子表达自己的想法。

针对这一难点，教师应在讲解故事时，引导学生关注故事中角色间的对话和内心活动，帮助学生理解寓意；
通过例题讲解和随堂练习，培养学生用完整的句子表达自己想法的能力。

二、例题讲解和随堂练习的设计
1. 例题讲解：
教师在讲解例题时，应选择具有代表性的场景或角色，引导学生观察、分析和表达；
鼓励学生用丰富的词汇和完整的句子进行描述，培养其语言
表达能力。

2. 随堂练习：
练习内容应紧扣故事主题，让学生在练习中巩固所学知识；
分组合作的形式，有助于培养学生的团队协作能力和分享交
流意识。

三、作业设计
1. 作业题目：
设计富有创意的作业题目，鼓励学生发挥想象，进行创作；
要求学生用完整的句子描述创作过程，提高其语言表达能力。

2. 答案示例：
教师提供的答案示例应具有一定的引导性，帮助学生明确作
业要求和创作方向；
四、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：
教师应关注学生的学习效果，从教学目标、教学内容、教学
方法等方面进行反思，不断调整和优化教学策略；
关注学生的个体差异，针对性地给予辅导和指导，提高教学
质量。

2. 拓展延伸：
鼓励学生课后阅读其他绘本故事，培养阅读兴趣，提高语言
表达能力；
教师可推荐与《失落的一角》类似的绘本，帮助学生深入理
解故事主题，拓宽视野。

关注这些重点细节，有助于提高教学效果，培养学生的语言表达
能力、合作能力和创造力。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲述故事时，注意语音语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力；
2. 用丰富的表情和肢体语言辅助教学，增强故事的趣味性。

二、时间分配
1. 讲解故事：15分钟；
2. 例题讲解与随堂练习：10分钟；
3. 创作与分享：15分钟；
4. 课后反思及拓展延伸：5分钟。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的启发性，引导学生思考；
2. 鼓励学生用完整的句子回答问题，培养表达能力；
3. 对学生的回答给予积极评价，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 以谜语或趣味问答的形式引出故事主题；
2. 利用教具展示故事中的角色，激发学生的学习兴趣。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 本节课通过绘本故事《失落的一角》让学生了解了故事的基本
情节，培养了学生的想象力、创造力和表达能力；
2. 教学过程中注意引导学生关注故事中的寓意，提高学生的思维
能力。

二、教学方法方面
1. 采用讲解、提问、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣；
2. 注重培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂氛围。

三、教学效果方面
1. 学生能积极参与课堂活动，用完整的句子表达自己的想法；
2. 学生对故事情节有深入的理解，能从故事中汲取人生哲理。

四、改进措施
1. 在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学
生指导；
2. 课后加强作业设计，让学生在作业中巩固所学知识。

拓展延伸：
1. 鼓励学生课后阅读其他绘本故事，拓宽阅读面；
2. 开展以“寻找失落的一角”为主题的实践活动，让学生在实践
中感受故事寓意；
3. 组织学生进行故事创作，提高学生的创造力和表达能力。