2021新版部编本二年级上册语文第二至八单元(内容含课文口语交

2021新版部编本二年级上册语文第二至八单元（内容含课文口语
交
2021新版部编本二年级上册语文第二至八单元（内容含课文、口语交
第二单元识字
识字1《场景歌》
教材简析：
《识字1》它采用数量词识字的编排，把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。

教学目标：
1.了解14个生词，如“海和鸥”，并能写出“海和沙”。

2.正确流利地阅读课文，感受量词的用法。

3.能留心观察周围事物，引导学生发现美，并尝试用数量词表达熟悉的事物。

4.培养学生的观察能力、审美能力、思维创造力和与同伴和谐沟通的能力。

教学重难点：通过创设情境，再现画中景，体现画中情，让学生在美的景物中，在感受美好生活的同时认识事物，认识汉字。

教学过程：
一、旅游，精彩介绍
1.创设中队旅游活动情境，导入新课。

2.动画展示了少先队的活动场景，并引出第四部分。

教师按模式阅读，学生按自己、按彼此、按姓名和一起阅读。

3.出示生字词车票，用上车买票的形式，认读第四小节生字词。

二、参观，创境学文
1.课件展示了海边、乡村和公园的美丽风景，引导学生观察并激发他们的观光兴趣。

2.使用“where do see what”句型引导学生说话并练习口语表达。

3.把旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文（引出课题）。

4.读韵文的时候，遇上不认识的字，有什么好办法？
5.学生自由读文1~3节。

三、交流，自主识字
1.学习1~3小节中的9个新单词。

（1）带音节的自由阅读，命名阅读和同步阅读。

（2）去音节利用词语卡片互相读、小组开火车读。

2.从单词中提取生词，检查他们的阅读并独立记忆：观察本课中的生词，你发现了什么？
四、观察，指导写字1.教师范写“沙”和“海”。

2.学生观察、练写、评议。

五、美读，升华情感
1.海滨、乡村和公园的风景很美。

你最喜欢哪里？把那部分读得很好。

2.学生自由选择读、表演读、接力赛读。

3.师生配乐齐读1~3小节，感受大自然的美。

六、游戏，巩固识字
1.游戏“找朋友”（定量词语搭配）。

2.游戏“听音取卡”，又快又准确地得到生字苹果。

3.通过旅行日记复制生词，学生可以自由阅读、点名和一起阅读。

7、拓展课堂
1.小组抽取明信片，看图合作编一小节数量词儿歌，小组代表上台展示。

2.小结：我们的祖国多么美丽，我们的生活多么幸福。

让我们在音乐声中高声赞美我
们的幸福生活！（音乐与动作）老师和学生一起阅读
文）
教学反思
生活是知识的源泉，利用在生活中认识事物的同时认字，既能避
它不需要对单个单词进行抽象理解，就能激活儿童大脑中事物的形象，增加形象性和
生动性。

因此，我在本课设计中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，引
导学生学词读文，感受大自然的美丽，体验幸福的生活。

我设计的小导游形象激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。

从景点的选择、生词的理解、参观券的发放、生词的巩固游戏、礼物的接受、生词的规范、礼物的赠送，整个课堂
充满了师生之间流畅的情感交流，以及学生之间思维碰撞的知识火花。

课堂不再如“死水一潭”，而是充满活力生机，让人感受到课堂上挥洒智慧的乐趣，
感受到语文学习的魅力
读写2树之歌
教学目标：
1.能够识别15个生词，写出10个生词，并正确构词。

2.大声朗读课文并背诵课文。

3.认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。

教学重难点：
1.能够识别15个生词，写出10个生词，并正确构词。

2.大声朗读课文并背诵课文。

教学准备：
教学课件
教学时间：两小时教学过程：
第一课时
一、老师们向新班级讲话。

1.教师谈话。

2.黑板写作主题。

二、初学儿歌，学习检查生字。

1.借助拼音，将儿歌读通读顺，2.指名读儿歌，相机
帮助正音。

3.圈出本课的生词和生词，并在小组中相互检查。

4.在课件中显示生词。

5读梧桐枫树、松柏、桦树、银树和广西，一张便条
泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子6.指导书写。

（1）仔细观察P18，找出这些单词的特点是什么？（2）在单词“wood”旁边写笔记。

老师边写边解释。

（3）学生练习，老师巡逻指导。

第二课时
一、回顾并介绍命名和阅读树木之歌
三、再读儿歌，理解意思。

1.全班齐读儿歌。

2.你读懂了什么呢？
银杏3结合课件，阅读句子，展示图片，帮助学生认识树木。

4.指导背诵。

4、课后
理解
1.十年树木，百年树人。

把一棵小树做成木头需要很长时间。

培养一个人需要更多的时间。

这是一个长期计划，并不容易。

因此，这句话意味着，只有培养好人，国家、民族和家庭才能延续、繁衍和传承。

古人说：世世代代有子孙，新一代换旧。

这样，人类就可以繁衍生息，长生不老。

2.树高百尺，叶落归根。

不管树长得多高，落叶还是要回到根上。

这是一个比喻，如果你离开家乡很长时间，
你最终会回到家乡。

3.树无根生长，人无志向。

意思是：就是人要立志，没有志向的人是不会成功的。

五、课后作业
杨树高、榕树、梧桐树叶都像棕榈树。

枫叶在秋天是红色的，松柏一年四季都是绿色的。

木棉喜欢南方温暖，桦树耐寒，保卫新疆北部。

⒈ 这首童谣讲的是几种树，上面画着“-”。

⒉“梧桐树叶像手掌”，用“手掌”比喻梧桐的（）？“松柏四季披绿装”，用“绿装”来比喻松柏的（）？
3.拍手歌
课时：1课时
教学目标。