三年级寒假班(作文特训)第6课 学会运用比喻

明喻
明喻,也就是被比喻的事物(本体)、被联想的事物(喻体)
和比喻词都出现的比喻句。
本体
比喻词
愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上
不断地从这儿那儿涌起的波浪。喻体
暗喻
比喻句中没有比喻词了,而是用“成了、变成了、汇成了、是、 就是、简直是”等词语代替比喻词,保留被比喻的事物(本体)和被联 想的事物(喻体),这就是暗喻。
3.我们的村庄被一条清澈的小河围绕着,小河也成了我们村庄的一道风景。 每到夏天荷花绽放的日子,盛开的荷花如同是给村庄围上了洁白的花环,一 片片碧绿的荷叶点缀着村庄,简直就是一幅美丽的画! 4.桃花开了，她的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘， 不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面 世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的，似乎在炫耀着 自己那婀娜的身姿…… 5.村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满 树都闪着细碎的银光。
独 立 写 作
轻轻一嗅，润湿的空气中夹杂着几分青草珍珠般的细雨在手心里打滚，还有那在掌中轻 轻流窜的风。
河边一游，绿叶没有了一丝尘意，细腻的脉络让人心生留恋，落水 的柳絮也给河面增添了生机！
春雨沙沙的下着，这是他在演奏，他奏化了冰封的积雪，他奏醒了 沉睡的幼芽，他奏回了飞春的燕子，他奏出了人们新的希望。
2.用比喻的修辞手法来描写一下春天！
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
远处长长的电线上,时常布满密密麻麻的小点,像一串歌唱山乡风 光的五线谱,又像一排刚上学的孩子在听着口令做早操,那景致别有一 番韵味!
判断下列比喻句的类型 暗喻 明喻 借喻 1.启明星是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人 注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。（ 明喻 ） 2.那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。 （ 暗喻 ） 3.夜色加浓,苍空中的“明灯’越来越多了。（ 借喻 ）
那些珊瑚如同繁星一般,发出耀眼的光芒； 像一条条黑色的裙摆在舞动。
海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌 成的,它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的:不过屋顶上却 铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好
每一颗珍珠都是一颗闪亮的眼睛。
看的,因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠 都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
选择一种自然现象，用今天学到的方法，写一写！看谁写得最生动 形象！
下雨了 一声雷鸣把我惊醒了，我赶忙跑到窗前，噢！下雨了！ 你瞧！雨点落下来，细细的，密密的，仿佛是银线纺成的纱，又似 乎是冰点串成的项链，却又像珍珠织成的珠帘，它们落到地上。偶尔溅 起两朵水花，却又悄悄落下，荡出一波波粼粼的涟漪，此起彼伏，美妙 绝伦，恐怕是巧夺天工的能匠也打造不出如此引人遐想的意境。正当你 欣赏的津津有味时几个调皮的水泡又扰乱了你的视线，它们随着水流的 方向不知是在游泳，还是在打水仗，有时候又似乎在潜水，消逝在水面 上。真是一幅如烟如絮的佳作啊！噢！下雨了，下春雨了！
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学会运用比喻 1.学习明喻修辞手法。 2.学习暗喻修辞手法。 3.学习借喻修辞手法。
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本体 喻体 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
借喻 借喻修辞是省略了比喻词和本体的比喻句。
草地上，有数不清的星星在闪闪发光！（星星=露珠）
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1.给下列这段话加上比喻的修辞手法。一颗颗琥珀宛若深海的眼泪。
你听！雨点落下来，像是音乐家在演奏但声音却有又清脆。它们高 兴地投入大地妈妈的怀抱，唰唰唰诉说着一路的奇闻；有时又飞上枝头， 变成晶莹的宝石，滴滴滴的往下跳，滋润着幼苗；还有几颗跳到伞面上， 嗒嗒嗒可爱极了！那柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，犹如潺潺 的清泉，融入大地，融入春天，融入了每个人的心灵。噢！下雨了，下 春雨了！
3.用比喻的修辞手法把下列句子补充完整！
1.垂柳银丝飘荡,灌木丛都成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离,恍 惚置身于童话世界中。 2.我们英语老师姓唐,他对我们的要求可真高呀,即使错了一个单词也要被 骂,同学们每次上英语课都是心惊胆战的。有一次,我和旁边的同学在小声 地说话,尽管我们想使劲地掩饰,可还是逃不过老师的“火眼金睛”,只见 他用他那“四只”大眼睛盯着我们,让我们感觉好像正被一只饥饿的狮子 盯住一样,动都不敢动,生怕被他“吃掉”。